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一、小学语文课程论文

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【摘 要】我国的经济社会不断发展,网络信息技术水平不断提升,其与教育领域的融合更加紧密 本文将具体探讨交互式电子白板在小学语文课程教学中的应用,希望能为相关人士提供一些参考 【关键词】交互式电子白板 。

江苏省盐城市阜宁县杨集中心小学赵国荣小学阶段的启蒙教育,对学生一生的成长至关重要,它赋予了学生如何看待世界、看待他人的基本观点 而小学语文学科又不同于其他学科,它直接影响学生人文素养的形成 所以小学语。

徐 萍(江苏省建湖县颜单中心小学,江苏 建湖 224700)在小学语文的阅读教学过程中,教师一定要多多注重于培养学生们的个性化阅读习惯 小学语文阅读属于人生的阅读启蒙阶段,如果能够将学生们的个性化。

关于信息技术与小学语文课程整合的几点思考 冯文菁(广东省广州市海珠区宝玉直小学 广东 广州 510000)【摘要】 信息技术的快速发展,互联网的普及,使知识存在、创造、传播、获取的方式发生了深刻的。

韦廷龙(广西壮族自治区河池市凤山县乔音乡小学,广西 河池 547608)摘 要当前小学语文识字教学存在诸多弊端,其不仅降低了学生的积极性,也影响了教学效果 本文对新课程的教学目标及小学生的认知特点进行。

很多语文教师对于开发课程资源的认识就是鼓励学生去搜集去写资料,课上读一读,讨论讨论,却忽略了它的丰富内涵 其实,课程资源开发与利用的形式是多样化的 课程资源并不是教材内容的翻版,其内容涵盖广泛 教材是。

徐志华/山东省日照市五莲县于里镇中心小学摘 要在新课程标准下开展小学语文教学,教师应当树立以学生为中心的教学观念,充分结合学生的认知规律以及教材内容,创新课堂教学方式,能够激发学生的语文学习兴趣,有助。

【摘要】作业是师生之间进行互动,学生进行自我反思、巩固与表现的主要方式 在新课程教育背景下,适时、适量地布置课后作业是非常有必要的 为此,从新课程的具体要求出发,就如何优化小学语文作业的设置进行简单论。

曲木莫尔各(四川省普格县螺髻山铁道兵希望学校 615300)摘要“教者有心,学者得益 ”作业是课堂教学后的延伸,所以,以怎样的方式呈现在课后是至关重要的 我们的目标是减轻学生。

蝴蝶,多么可爱的小精灵!它在百花丛中,像一朵朵飞翔的彩云,穿插飞舞,让你的心随之而动,人们说它是“会飞的花朵” 这个小小的精灵,把世界装扮得绚丽多彩 然而,若你只看到蝴蝶的&l。

季 月(江苏省阜宁县陈集中心小学,江苏 阜宁 224400)基于新课程改革的背景,小学语文教学正在探索如何构建高效课堂,从而实现预期的教学目标,促进学生文学素养比重和能力的全面提升 本文主要从当前。

摘 要教学内容是决定教学效益的重要环节 在传统教学中,一直将文本内容误认为课程内容,使得教学始终围绕着学生已知的内容兜圈子,无法走出高耗低效的怪圈 文章通过松鼠一课的研讨,从文本、学生、设计……三。

摘 要现阶段的小学语文课堂教学,引起了教育界的广泛关注 文章针对小学语文课堂教学的常见问题展开分析,并提出了合理化建议 关键词小学语文 课堂教学 常见问题中图分类号G623 2  文献标识码A    。

罗 燕内容摘要本文就是讲述了信息技术与小学语文课程整合的现状,并结合两者整合中的不足,使两者整合的更加完善,以达到最优的教学效果 关键词信息技术 小学语文 整合目前我国的信息技术也趋于完善,与多种领域。

【摘要】主题是综合性学习的重要方式,是开启整个综合性学习的至关重要的一步 在语文综合性学习的序列架构上,主题作为一种组织形式应统领整个活动 学校每学期可确定一个语文综合性学习的大主题,每个年级再从不同。

【摘要】随着新一轮课程改革的不断深入,教师的教学观念和方式都已经发生了可喜的变化,合作学习、探究性学习……现代教学方式已广泛运用于小学语文课堂教学,课堂教学逐渐活了起来 当前课堂教学中有效性的缺失严重。

刘成 尹增萍一、何为课程整合学科内的课程整合是指打破原有的结构安排和分化设计,以特定的目标为中心,重新组织课程内容 二、课程整合的目标意义语文课程整合的目标是让学生们可以在最短的时间内轻松快乐地学到系。

【摘 要】 从广义来说,无论是校内还是校外,不管是物质的还是精神的,只要有助于课程目标的达成和学生进步发展的都是课程资源;从狭义来说,是指直接为课程实施服务的因素 我们可接触的课程资源主要来自校内、校。

【摘 要】 作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是培养小学生综合素质和能力的手段, 也是小学生对语文知识积累与运用的最直接方式 本文对新课程背景下小学作文教学的方法进行了探讨,旨在能够更好地促进小学。

肖冬玲(西陵区西坝小学,湖北 宜昌 443002)【摘 要】作文教学是小学语文课堂教学中的重要组成部分,是检验小学生对语文知识积累与运用最直接的方式,因此,作文在语文教学中占据重要地位 语文教师要坚持。

【摘 要】在语文课堂研究中发现,小学生没有形成固定的学习思维,他们经常想出新颖独特的想法 在此期间,加强小学生创新思维的培养,对小学生未来的学习和成长有着各种促进作用 但在小学语文教学中,许多教师在。

摘要生物信息学是一门多学科的交叉学科 该课程教学质量与学生的专业基础有着密切的关系 本论文依据本学科的特点,以及教授对象为生物技术和生物工程专业的本科生,于当前应用型人才培养的背景模式下,提出了项目教。

中图分类号 S96  文献标识码 A  文章编号 10031650(2017)01028301我们于2015年开展了9万亩,无公害草鱼网围栏养殖试验,经过一年多的试验,取得了较好的经济效益,社会效益、。

中图分类号 F326 13  文献标识码 A  文章编号 10031650(2017)02006601园参,指的是五加科人参属植物,经集约化、规范化生产,其生长周期56年出园 在现代化中药科技产业中,。

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