一、英语听力训练论文

谭传青（恩施市白杨坪镇熊家岩初级中学湖北恩施445012） 据美国著名外语教学法家Wilga M Rivers 在“Principles of Second Language Learni。

【摘要】在过去的年代,我们的学生们学会的英语都被戏称为“哑巴英语”,即,只能看懂,但却听不懂,也说不出口 这样的教学方式让我们的英语完全变成了一门用于考试的学科,但实际上,我国。

徐 玲（泰兴市大庆路小学,江苏 泰兴 225400）【摘 要】语言学习必须要经过四个过程,即听、说、读、写,那么“听”则是语言学习的第一步 “听”作为知。

新课标下英语听力训练策略刍探　　陈珊　　（江苏省盐城市射阳县港城实验小学,江苏射阳224300）　　摘要英语听力是英语综合素质的重要组成部分,要提高英语听力教学效果,英语教师就要注重提高自身专业水平,。

摘要听说读写是英语教学的最基本任务,其中听力又是其他技能的基础,是人与人沟通的桥梁 但是长期以来,我国的英语教学一直忽视听力教学,导致现阶段许多学生听力水平较差 文章分析了听力教学的现状以及问题,从而。

摘要数字化环境对当前的教育教学实践产生了不可估量的重要影响 在数字化环境下,教师可以灵活运用丰富的数字化资源以及多样的数字化工具和手段,通过数字化平台,开展形式多样、内容丰富的英语阅读活动,激发学生的。

摘要对话都是在特定的语境下完成的,英语对话训练离不开语境 优化对话训练的效果,需要教师结合英语对话的内容,联系学生的现实生活,立足学生的思维方式和兴趣爱好,借助适合的教学手段,构建开放的语境,促使学生。

摘要在初中英语听力教学中,教师可以运用经典英文电影片段活化课堂 首先可以引导学生观看英文电影海报,并要求学生进行听前预测,然后为学生播放电影片段,要求学生简要回答问题,指导学生进行填空练习,并展开听写。

摘要听力理解是一个复杂的解码、认知和推理的过程,它涉及语言、认知、文化、社会知识……各种因素 因此,大学英语听力教学培养学生对所受话语进行合理分析、推理,并领会说话者真实意图成为听力教学的重点 本文试。

听是人们进行言语交际的重要手段,是学习英语的重要途径之一 里弗斯（Rivers）的研究表明,听占整个言语交际活动总量的45 由此可见,训练听力有助于全面提高学生的英语交际能力 随着英语新教材的启用,加。

【摘要】在高中英语的学习过程中,听力是一项很重要的内容,同时,听力对大部分学生来说也有很大的困难 在目前的高中英语课堂教学过程中,仍然存在着一些比较突出的问题,导致学生的英语听力能力停滞不前,所以,在。

【摘要】在初中英语教学中,英语听力占据着重要的部分,除了日常的听说读写这几个方面之外,英语听力对初中学生们的考试成绩也有着很大的影响 从这一点来看,初中英语老师自身的教学水平就显得非常重要,在这几年初。

要写作教学是中学英语教学的重点和难点,教师必须有针对性地加强训练,有意识地让学生逐步接受英语表达的思维方式,久而久之学生才能提高对英语语言要素综合应用的能力,写出比较地道的英语文章 关键词初中英语 。

吴肖迪内容摘要听力作为最常使用的语言技能之一,在日常交际与教学中都有着极其重要的地位 近年来,随着新课改的深入推进,中学生的英语听力学习成为学生英语学习中的重要部分,但在实际教学中,中学生英语听力一直。

简析协作式教学在高职英语听力教学中的应用刘　雯（陕西国防工业职业技术学院,陕西　西安　710300）摘　要听力教学一直是高职英语教学中的重点与难点,因学生听力基础差,再加之教学方式欠缺合理,高职的英语。

“听说领先,读写跟上”是英语课程教学的重要原则,也是学生认知和积淀丰富英语素材的重要基石 突出听力教学的多样化,能使得学生在有效强化识记运用中形成更为丰富的语感,便于他们增强识。

英语教学设置听力这一教学任务,它要求学生必须在有声材料下进行学习,以此提高学生的听力和英语基础交际能力 简单来说,预测是指学习者通过自身所听到的信息进行内容上的分析、归纳和推理……,预测出信息来源所要。

摘　要听力是英语教学中的重要环节,随着现代教育理念的不断发展,听力教学逐渐引起人们的重视 教师应根据学生实际情况进行听力教学讲解,要重视听力讲解的方法,积极创新授课思路吸引学生兴趣 同时教师应加强学生。

高中英语听力教学现状及改进策略摭探黄　娟（江苏省启东市第一中学,江苏　启东　226200）　　摘　要分析英语听力教学现状,研究英语听力教学改进策略,对于提高学生的听力水平具有重要意义 在听力教学中,教。

【摘要】在新课改下,英语听力的教学也逐渐成为初中英语教学中的重要组成部分 在听力教学过程中,教师要打破传统思维的教学模式,不仅要重视升学率,还要注重英语的实用性 因此,本文对初中阶段的英语听力教学做了。

听是人们语言交际能力的重要方面,也是英语学习中听、说、读、写四项基本技能之一,在国际交流日益频繁和对英语听力要求日益提高的今天,更具有重要意义 如果听不懂别人说什么,就无法对别人的问题给出准确的回答,。

在小学英语教学中,由于缺乏一个良好的英语学习环境,导致学生的英语成绩受到了极大的影响,故此就需要一个有效的教学方法,来促进学生英语听力能力的提升 　　一、小学英语听力教学存在的主要问题　　1、教学过程。

一、只读一遍的选择题对许多考生来说,这种题型是最难的,因为只有一次听的机会,而且这种题型出现在听力部分的最开始 如果这个题型没有做好,对考生后面的考试可能会造成一定的心理影响 所以,这种题型非常重要 。

【摘要】英语听力能力的培养、训练和提升是开展英语听力课教学的重要目标,而目前随着信息化和网络技术的深入发展,语音室不断应用于教学活动中,而且在高中英语听力课教学中发挥了很重要的作用,提高了教学效率 本。

徐 鹏（日照市工业学校,山东日照 276826）关键 词网络专业；培养模式；技能型人才中图分类号G718 文献标志码A 文章编号20960603（2017）20001801一、实施背景网络。

摘 要 政治作为一门重要学科,关系着学生人生观、价值观的构建,如何运用适当的教学方法提高教学质量显得至关重要 随着现代教育理念的不断推进,案例教学法作为一种新型教学方法正逐步在各大院校、各大学科。

摘 要 工艺美术的技艺传承对工艺保护来说具有重要意义 但学校现有教学资源培养工艺美术技能存在不足,需要联系精于工艺的大师与学校教学教授,两者共同研究引入现代学徒制,有效地培养学生的职业能力,改进。