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8 月21 日至22 日,全国宣传思想工作会议在北京召开 总书记、国家主席、军委主席出席会议并发表重要讲话 在讲话中,提出新形势下宣传思想工作使命任务举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象 要求,在基。

摘要 近年来公民科研逐渐兴起,美国高校及中小学图书馆积极开展相关支持服务 文章调查美国高校及中小学的公民科研现状,分析和总结了图书馆在其中所承担的角色和发挥的作用,以及图书馆随之发生的服务范式变化和面。

收稿日期20160203作者简介魏尔啸(1987—),河南省图书馆助理馆员 魏尔啸(河南省图书馆,河南郑州450052)关键词图书馆建设;网站设计;网络服务摘要文章通过对网络环境下网站服务。

曹希平(中山市桂山中学,广东 中山528463)关键词中小学图书馆;核心素养;服务效果;策略摘要随着素质教育改革的深入,中小学生核心素养的培养成为教育教学的着眼点与落脚点 文章主要就核心素养下中小学图。

赵小林(湖北省麻城市冷铺河中小学校 438300)规则是人们在日常生活、工作、学习中必须遵守的科学的、合理的、合法的行为规范和准则,它保证社会生活、工作、行为有序规范,也是现代精神文明的重要组成部份。

国务院关于加快推进“互联网政务服务”工作的指导意见 (国发201655号)要求“各省(区、市)人民政府、国务院有关部门要依托政府门户网站,整合本地区本部门政务服务资。

我国中小学教师资格制度是国家对专门从事基础教育学校教学工作人员的职业许可制度,其宗旨在于建设优秀的教师队伍,坚定教师从教信念,激发教师专业发展的内在动力,不断提高我国基础教育教学质量 从制度的发展时间。

【摘要】本文首先对中小学校财务管理内部控制作出概述,然后分析中小学财务管理中存在的问题,最后寻找在内部控制下,中小学财务管理的完善途径,以供参考 【关键词】内部控制;中小学生;财务管理随着经济的发展,。

摘要创意写作课堂具有激发灵感、训练想象力、创新思维的特色 教师在中小学作文教学中运用“创意写作”的形式有助于课堂气氛的活跃、学生创作思维的激发以及学生写作能力和兴趣的提高 关键。

Science Fair,美国中小学的标配关注美国教育的人都知道,很多美国的中小学(有些地区还包括幼儿园的学前班)都奉行Steam(科学、技术、工程、艺术和数学的英文首字母)教育模式 Steam 注重。

佘婵(西安医学院图书馆,陕西西安710021)关键词高校图书馆;网站建设;网页设计摘要文章通过对陕西省重点高校图书馆网页设计与网站建设状况的调查(不含军事院校),分析网站建设的现状与问题,并提出改进建。

摘要人际智能是影响幸福感最主要的指标,是教师在工作中获得幸福感的能力保证 为提升中小学教师的人际智能,可从刚柔相济的处世方法、外圆内方的自我修炼、中庸文化的价值认知、内在和谐的心灵关照……方面进行辨析。

摘要背诵在英语教学中有着举足轻重的作用 中小学英语教师都应该重视背诵,制定计划,积极引导,提高学生的背诵兴趣,并且要注意对学生进行理论和方法的指导,帮助学生更好地完成背诵任务 关键词中小学;英语教学;。

郭家海裴海安裴郭老师,您好!多年来您一直致力于中小学写作教学评价研究,今天我想请您谈谈这个方面的问题,不知道您是否方便郭没问题 如何展开这个话题,您先跟我谈谈您的想法 裴好的,我想请您分成三个子问题来。

由教育部、广播电视总台联合主办的“中小学语文示范诵读库”作品发布会于5 月19 日在北京举行,首批100 篇音频作品正式上线发布 “中小学语文示范诵读库&rdquo。

在互联网时代,人们的书写情境越来越少,人们接触、了解、学习和应用书法这一艺术类型的机会也越来越少,在这样的背景下,中小学书法教育又该如何当前的困局,继续弘扬和传播中国语言文字和书法艺术的历史文化,让中。

2015年国办组织第一次全国政府网站普查,各地区、各部门已开设政府网站84094AI,政府网站数量庞大 然而,调查发现,规模不小的政府网站运行情况却并不理想,超过九成的政府网站几乎没有访问量,不同网站。

陈媛媛,李 刚摘 要 文章以我国知名智库为研究对象,以智库媒体宣传特性为基础,运用链接分析方法和因子分析统计方法建立智库网站综合评价指标体系 研究发现高校智库网站建设能力较低;智库网站影响力排名和全球。

孙倩(国家图书馆,北京100081)关键词数字图书馆;网站;可视化摘要数字图书馆网站作为数字图书馆的重要服务平台,兼顾文献资源检索与提供和网站信息服务的双重角色,网站信息组织和资源揭示的可视化程度直接。

巫新秋语文名师工作室是南京市教育局正式挂牌的名师工作室之一 工作室现有固定成员16人,新教师38人 工作室强调教研系列化,关注低年段学生的识字写字教学,着力探究“关注文体,聚焦表达&rdq。

【摘 要】问题驱动是数学教学的一种重要策略 以关键问题为抓手引导学生开展数学活动、发展数学思维是提升数学教学品质的一条有效路径 从操作的角度来分析,对问题驱动式教学而言,理解内涵是基础,教学设计是关键。

【关键词】核心任务;深度学习;自主建构;学习支架;整体思维【中图分类号】G623 2 【文献标志码】A 【文章编号】10056009(2018)73007202深度学习区别于记忆型的浅层学习,强调。

中小学电教杂志社网站栏目精选了18227片最新的中小学电教杂志社和教学与管理杂志社相关硕士和本科毕业论文4274条。