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兴趣培养有关论文写作技巧范文 与学生英语阅读兴趣培养策略方面毕业论文模板范文

分类:技师论文 原创主题:兴趣培养论文 发表时间: 2024-03-08

学生英语阅读兴趣培养策略,本文是兴趣培养有关大学毕业论文范文和英语阅读和策略和兴趣方面论文写作技巧范文.

江苏如皋市白蒲镇白蒲小学(226511) 丁湘湘

[摘 要]英语阅读教学是新生事物,为了让学生的英语阅读兴趣有所提高,教师需要不断地实践与研究,尽可能地让学生产生“我想阅读”的内在需要,建立“我爱阅读”的自信心.正如陶行知先生所说:“教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处.”他的思想不仅引领着教师,还为英语阅读教学指引了明确的方向,注入了新的活力.

[关键词]兴趣;阅读;悦读

[中图分类号] G623.31  [文献标识码] A  [文章编号] 1007-9068(2017)06-0056-01

爱因斯坦说过:“兴趣和爱好是获取知识的动力.”要想切实提高学生英语阅读能力,教师首先要注重激发学生的阅读兴趣,尽可能地让学生产生“我想阅读”的内在需要,建立“我爱阅读”的自信心.通过学习陶行知先生的教育思想与实践经验,教师应大胆尝试,从兴趣出发,努力引领学生走向英语阅读的大门.

一、教会阅读方法,积累语言表达

古人曾说过:“授人以鱼不如授人以渔.”阅读犹如在知识的海洋里遨游,要想顺利到达理想的彼岸,必须要掌握正确的方法.

英语课堂是教会学生英语阅读方法的主阵地.教师借助一些阅读材料,在课堂上逐步向学生渗透阅读技巧,遇到有难度的单词或句子,教师需要适时引导,灵活把握教学方法.只要生词量不大,就应该放手让学生自己去阅读,在阅读的过程中寻求解答,学生完全可以根据上下文猜测生词的含义,也可以借助图片来获取相关信息.对于不影响整体理解语篇的生词,教师不仅可以采取新词搁置和整体感知的方式,还可以采取在初读时,学生自己提出不懂的问题,采用同伴互助解决的方式或者在学生掌握了文章的细节内容之后,再集中处理不理解的单词.例如,在与学生学习《Three goats》这一故事时,教师可以用已学单词boat来让学生感知生词goat的发音,让学生通过拼读音节及旧单词猜测生词读音.教师在与学生共读的过程中,潜移默化地渗透了阅读技巧.这样,阅读课就不仅仅是在读故事,更多是在激发学生的阅读兴趣,培养学生的阅读能力,积累学生的语言表达.

二、推荐经典读本,拓宽阅读视野

阅读是一种求知行为,更是一种享受.如果仅仅依靠课堂上的阅读指导,并不能满足学生的求知欲.因此,教师应该让课外阅读成为课内阅读的有效补充,及时为学生选择、推荐适合他们课外阅读的书籍,让他们自觉、主动地去阅读.例如,在学习《Cinderella》一单元时,教师可以推荐学生去阅读《Snow White》这一故事,在学习绘本《The horse and the dog》之后,向学生推荐故事 《Frog and fly》.这样,学生在享受多样的赏读情趣中,还能了解更多课本以外的知识,在丰富有趣的故事阅读中逐渐拓宽阅读视野.当然,教师也要尊重学生的阅读习惯和思维方式,鼓励他们发表不同的意见,营造一种宽松、自由的英语学习氛围,相信学生的阅读积极性会有大幅度的提高.久而久之,教师也一定会收获“无心插柳柳成荫”的阅读成效.

三、保障阅读时间,保持阅读热情

学生在学校的阅读时间是有限的,因此,教师要努力做到学习和阅读两不误,为学生创造更多自由阅读的时间.教师可以将《阅读新视野》上的儿歌和小诗作为阅读展示任务进行布置,让学生有目的地去训练口语.在平时的英语早读课上或当天英语课前的show time环节中进行展示,有了展示,学生才能更加积极、更加主动地投入到英语自主阅读中.

此外,阅读环境是学生可以在其中进行自由探索和自主阅读的场所.因此,教师要努力为学生创造阅读机会和阅读氛围,利用作业网上的绘本阅读,为学生提供更丰富的阅读材料.同时,教师考虑到部分学生家里没有电脑或网络,还会组织学生在电脑房进行集体在线阅读,学生在这样的阅读氛围中,慢慢学会了听故事、读故事,不少学生养成了生词积累的好习惯.学生在自主阅读过程中,会有所收获,也会产生疑惑,但往往随着阅读的进行而逐渐淡化甚至遗忘,自主学习的效果也会大打折扣.为了避免这种随时遗忘的现象,形成良好的阅读习惯,提高学生阅读的能力,教师要鼓励学生养成相互学习的习惯.如学生经常在班级里与其他学生相互交流,相互补充,相互学习,久而久之,学生的词汇量才能有所提高,对今后的阅读也会有很大的帮助.

四、丰富课外活动,享受悦读成长

教师要增强学生阅读兴趣最好的办法就是寓教于乐.因此,教师要丰富学生的课外活动,使他们享受自由的学习生活,从自由的学习生活中得到真正的教育,让学生在丰富多彩的活动中体验阅读的乐趣,享受悦读的成长.

此外,教师还应积极地为学生搭建平台,如每年一度的英语节、圣诞节、口语秀,还可以多开展与英语相关的小竞赛,如英文朗诵、英语配音、英文歌曲比赛等,让更多的学生参与进来.

总之,培养学生的英语阅读能力是一个循序渐进的复杂过程.因此,教师需要不断地实践与研究,才能培养学生英语阅读的能力.

(责编 容 耘)

上文总结,本文论述了关于兴趣培养方面的大学硕士和本科毕业论文以及英语阅读和策略和兴趣相关兴趣培养论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 如何培养双语班学生的阅读兴趣 温泉县初级中学,新疆温泉833500摘要古人云读书破万卷,下笔如有神 由此可以看出读书与写作二者之间密不可分的联系 从当下小学生的教育来看,学生们的阅读往往会被教师们用机械的抄写词语和背诵词义来束缚,.

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