论文微课在高中政治教学中的应用，本文是关于政治教学方面硕士论文开题报告范文和高中政治教学和微课和应用相关硕士论文开题报告范文.
摘 要 随着现在信息化技术的迅猛发展,为我国教育事业的进步提供了有力的支持.微课就是在这种背景下诞生的一种全新的教育模式,它有着针对性强、时间短的优点,已经收到越来越多的教育工作者的关注.因此,高中政治教学中,应用微课可以显著提升课堂教学效果,有效提升学生的学习效率.本文将通过分析在高中政治课堂教学中应用微课的重要性,详细阐述具体应用措施,希望为广大政治教师提供参考.
关键词 微课；重要性；高中政治；课堂教学；应用措施
中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2018)09-0023-01
学生在高中时期,正处在身心发展的重要阶段,其心智发育已经基本成熟,拥有了一定的理性思维能力,并且建立了较为完善的人生观、价值观、世界观,已经可以“透过现象看本质”.因此,高中政治教师就需要根据学生的这些特点,充分发挥微课的优势,有效的提升学生对政治的学习积极性,让学生占据课堂教学的主导地位,教师起到积极的引导作用,保证了课堂教学质量,增强了学生的学习效果.
一、在高中政治课堂教学中应用微课的重要性
随着新课程改革不断的深入,素质教育的重要性也让更多的教育工作者加以重视.有鉴于此,高中政治教师在教学中,不仅要增强学生对专业知识的积累,更需要培养学生的综合素质.而通过微课展开教学,可以让学生有效的利用自己的课外时间去学习,能够使学生拥有良好的自主学习能力,学生通过微课进行自主学习,能够将课堂上的重点、难点内容反复学习,从而可以深化自己的理解,能够有效提升学习效果.并且,教师通过微课可以为学生建立轻松、愉快的学习环境,让学生主动参与到学习之中,能够快速的理解相关知识,从而能够对政治学习产生兴趣.因为高中政治教材上的教学内容毕竟有着一定的局限性,然而通过微课可以有效的丰富课堂教学内容,将教学内容延伸到课外,能够很好的开拓学生的视野,从而让学生学习丰富多彩的内容.
二、在高中政治课堂教学中应用微课的应用措施
(一)微课在高中政治课外学习中的应用
让学生拥有课外自主学习能力可以有效的提升学习效率,也是高中学生的一种重要的学习方式.而通过制作微课,可以为学生提供有效的课外学习教材,能够很好的帮助学生进行课外学习.首先,学生通过微课可以预习即将学习的重点、难点知识,从而可以提前找出自己的不足,使其可以在课堂学习中,对这部分进行重点学习,而且,通过微课还可以帮助学生学习其不能有效理解的知识,学生如果对哪些问题不理解,就可以通过反复观看微课进行深入理解.还能够通过微课开阔学生的视野.
(二)微课在高中政治教学过程中的应用
微课作为一种新出现的教学模式,有着诸多的优点.高中政治教师在教学中应用微课,可以起到良好的教学效果,可以更好的为学生传授知识,还能够有效的优化课堂教学效率,增强课堂教学的趣味性,充分调动学生的学习热情.
由于高中政治相比其他学科有着很强的抽象性和概括性,导致学生感觉政治难学,并且对其很难产生学习的兴趣.而通过应用微课联系学生的日常生活,就可以让学生更好的理解相关知识.例如,在教学《我国的政党制度》（人教版高中政治经济生活必修2）这一课时,学生由于并没有深入接触过我国的政党,导致学生不能有效理解我国政党的组成.教师可以通过微课的形式让学生系统的学习我国的政党制度,还能够让学生充分了解政治协商以及合作制度.学生就会了解我国还有其他的政党,并非只有中国.通过微课不仅让学生学会了相关知识,还能够让学生对中国有了正确的认识.
(三)微课在高中政治习题讲解中的应用
在高中政治教学中,为学生讲解各种政治习题是其中的重要教学环节.然而,由于课堂教学时间的限制,不能有效对全部的习题进行详细的讲解,而通过粗略的讲解,又不能使教学质量得到保证.因此,教师可以通过微课进行习题讲解的教学,能够有效的巩固学生所学的知识,还可以有效增强学生的解题能力.例如,教师可以将需要讲解的习题制作成视频,让学生可以在自己的业余时间进行学习,可以自由选择自己不懂的知识,从而有效的补充自己.并且,可以针对其中的重点问题,进行重点讲解,让学生能够对这一问题有着充分的重视.教师还可以将一些容易出错的习题进行详细分析,避免学生出现错误.用微课进行讲解习题,不仅可以让学生养成良好的自主学习习惯,增强学生的学习效率,学生可以有针对性的学习自己不懂的问题,还可以大大节省课堂教学时间,有效的提升了课堂教学质量.
三、结束语
总而言之,高中政治教师在教学过程中,积极应用微课对学生展开教学,可以让学生养成良好的自主学习习惯,并且使学生可以通过微课有效的学习重点、难点内容.并且,微课可以更好的让学生理解比较抽象的知识,学生通过微课可以直观、形象的学习相关知识.通过微课还可以很好的开拓学生的视野,增强学生的学习兴趣.有鉴于此,高中政治教学中应用微课有着显著效果,值得广泛推广应用.
参考文献：
[1]侯小艳.微课在高中政治教学中的应用[J].教育科学:引文版,2016(8):00097.
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[3]李俊军.微课在高中政治教学中的有效应用[J].课程教育研究:学法教法研究,2016(11):69.
总结，这是一篇关于对不知道怎么写高中政治教学和微课和应用论文范文课题研究的大学硕士、政治教学本科毕业论文政治教学论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 微课在高中生物教学中的应用 季顺琴（江苏省兴化市楚水实验学校,江苏 兴化 225700）摘 要微课教学可以有效调动学生参与高中生物学习的主动性,有效提升高中生对生物学习的兴趣,提高教学效果 文章分析了微课的基本特征,从课程前置翻.
2、 少数民族地区微课在高中生物教学中的应用 微课在互联网迅速发展的大背景下已逐渐成为一种新型的在线教学方式,被广泛地应用于教学过程中 是以教学视频为主要呈现方式,围绕学科知识点（重点、难点、考点）、例题习题、疑难问题、实验操作……进行的教学过程.
3、 微课在高中物理教学中的应用 摘 要碎片化的信息传播方式具有极其快速的特点,以微信、微电影、微博和微小说为代表的“微时代”逐渐深入到我们的生活 在教育教学方面,传统的灌输式教学早已不能满足日益发展的时代.
4、 微课在高中语文课堂教学中的运用 微课主要以多媒体资源为载体,根据学科教学目标与实践要求,针对教学过程中存在的重点、难点、疑点进行的“教”与“学”过程 它是一种基于信息技术应用下的新型教.
5、 微课在高中信息技术教学中的有效应用 摘要微课以互联网技术为依托,以视频为载体呈现教学内容 它具有主题突出、短小精悍、不受时空限制……特点,能够有效改善学生学习方式,促进学生自主、高效学习 教师可从优选微课、共享微课、巧用微课入手,全面提.
6、 新课改下优化高中政治教学有效性的策略 摘 要随着经济与科技的不断发展,教育已经成为了我们国家目前非常重视的问题之一 现如今我国教育部提出了新课改政策,要求高中政治教学提高教学有效性 为此,教师理应对于目前教学观念中存在的误区进行分析,针.