论文提高我校国家体质健康测试成绩，该文是体质健康有关研究生毕业论文范文与测试成绩和体质和初探方面毕业论文提纲范文.
通过对学生测试成绩统计、分析,发现学生主要是耐久跑、上肢力量成绩较差,而且学生存在明显个体差异.主要原因：学生不爱上体能课,积极性差；学生对身体素质练习认识不够；学生锻炼方法错误.针对这些问题我校体育组制定了强化训练计划和目标,来提高学生身体素质,提高国家学生体质健康测试成绩.
一、研究对象和方法
研究对象：现在九年级3 个班的学生.
研究方法：数据统计法、分析法等.
研究计划：整理、统计2016、2017 年体质健康测试成绩.数据分析与整理.对成绩差项目进行强化训练.第二次测试,对新数据进行分析.对第一次训练计划调整.进行2018 年体质健康测试.对两年数据分析.提出强化训练的方法与计划.二、研究统计分析
(一)原始成绩统计、初步制定计划
现九年级2016 年9 月学生总体分性别,各项目评价等级人数比例统计：样本数男43 人,女37 人.1000 米跑（男）优秀率4.02%,良好率39.98%,及格率34.99%,不及格率21.01%.800 米（女）跑优秀率6.23%,良好率29.32%,及格率49.74%,不及格率14.7%.引体向上（男）优秀率3.06%,良好率6.96%,及格率27.22%,不及格率62.76%.仰卧起坐（女）优秀率1.02%,良好率1.89%,及格率86.98%,不及格率10.11%.立定跳远（男）优秀率7.56%,良好率29.62%,及格率48.66%,不及格率14.16%.立定跳远（女）优秀率9.29%,良好率37.28%,及格率41.61%,不及格率11.82%.现九年级2017 年9 月学生总体分性别,各项目评价等级人数比例统计：样本数男43人,女37 人.1000 米跑（男）优秀率3.53%,良好率9.61%,及格率63.97%,不及格率22.89%.800 米（女）跑优秀率9.32%,良好率19.81%,及格率63.55%,不及格率7.32%.引体向上（男）优秀率2.95%,良好率6.06%,及格率28.22%,不及格率62.77%.仰卧起坐（女）优秀率0,良好率1.67%,及格率88.01%,不及格率10.31%.立定跳远（男）优秀率6.06%,良好率19.04%,及格率66.41%,不及格率8.49%.立定跳远（女）优秀率7.49%,良好率29.94%,及格率57.62%,不及格率4.95%.
从上面统计可以看出：学生耐久跑成绩普遍较差（因体质差异,男生耐久跑成绩要求高于女生,通过数据反映出男生耐久跑成绩比女生还要差）,耐久跑成绩很大程度影响学生肺活量和体重.在测试项目中仰卧起坐,女生腰腹力量普遍较差,在分项测试后,男生上肢力量也很让人忧心.学生耐久跑不是每周两节课就可以出成绩的,必须每天坚持锻炼；女生力量训练存在很大的被动性,大部分女生都不愿意力量训练.针对问题,组内研究和学校沟通,制定初步训练计划：增加学生训练时间和训练强度：每周的周一到周五,每天早上早操、上午大课间进行集体跑步.每天早上早操跑250 米*5,上午大课间跑250 米*4.下午课外活动课组织学生进行慢跑（跨大步）.加强体育课训练：每周三节体育课,每次上课前进行10 分钟身体素质练习,每月必须安排至少一节课素质训练课.内容包括跑、跳、上下肢力量、耐久跑,具体安排有各体育教师自行安排.
(二)第二次测试结果与完善计划（2018 年1 月）
严格按照初步计划实施,期末进行第二次成绩测试,测试成绩统计：样本数男43 人,女37 人.2017 年9 月成绩：1000米跑（男）优秀率3.53%,不及格率22.89%.800 米（女）跑优秀率9.32%,不及格率7.32%.引体向上（男）优秀率2.95%,不及格率62.77%.仰卧起坐（女）优秀率0,不及格率10.31%.立定跳远（男）优秀率6.06%,不及格率8.49%.立定跳远（女）优秀率7.49%,不及格率4.95%.2018 年1 月成绩：1000 米跑（男）优秀率2.63%,不及格率15.76%.800 米（女）跑优秀率8.34%,不及格率5.63%.引体向上（男）优秀率4.41%,不及格率59.74%.仰卧起坐（女）优秀率0.03,不及格率8.42%.立定跳远（男）优秀率3.27%,不及格率7.59%.立定跳远（女）优秀率7.16%,不及格率3.47%.通过数据分析,学生各项目都有提高,但立定跳远却有下降.为提高学生身体素质,提高测试成绩,把学生训练计划进行调整：集体跑步,监督学生按时上好两操,提示学生在跑步时候用正确的呼吸和时间.
(三)2018 年9 月测试成绩
现九年级2018 年9 月学生总体分性别,各项目评价等级人数比例统计：样本数男43 人,女37 人.1000 米跑（男）优秀率2.86%,良好率11.29%,及格率74.88%,不及格率10.97%.800 米（女）跑优秀率10.00%,良好率28.79%,及格率58.97%,不及格率2.24%.引体向上（男）优秀率5.88%,良好率3.82%,及格率34.82%,不及格率55.48%.仰卧起坐（女）优秀率0.17%,良好率0.52%,及格率93.28%,不及格率6.03%.立定跳远（男）优秀率3.66%,良好率20.51%,及格率69.16%,不及格率6.68%.立定跳远（女）优秀率8.41%,良好率21.93%,及格率66.38%,不及格率3.28%.
三、结论与建议
通过一年试验和多次测试证明,我们在测试中训练方法是有效可行的.通过两个大课间训练,学生耐久跑成绩得到很大提高.在体育教学中加强身体素质训练,不仅提高学生测试成绩,更提高学生运动技能,提高学生自信心和运动积极性,使学生学有所得,学有所长.在体育教学过程中,体育教师要掌握科学锻炼方法,制定系统合理训练计划,和学校积极沟通,通过集体训练方法,带动学生积极参加.只有坚持每天训练,才能真正达到终身体育目标.
本文点评,此文为一篇关于测试成绩和体质和初探方面的体质健康论文题目、论文提纲、体质健康论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
参考文献：
1、 《国家学生体质健康标准》测试结果分析和 摘 要自国家学生体质健康标准（2014年修订版）实施以来,对本校2014—2016年三年的标准测试结果进行了全面的分析,结果表明,我校三年来,学生的体质健康水平下滑现象基本得到遏制,但多数.
2、 影响高职院校学生体质健康测试成绩的因素以广东行政职业学院为例 蒋 敏（广东行政职业学院公共课教研部,广东 广州 510800）1 研究对象与方法1 1 研究对象以广东行政职业学院大一、大二的学生为调查对象,对学生体质健康的自我认识以及影响体质测试成绩的因素进行研.
3、 提高体育国标测试成绩的课堂教学 国家学生体质健康标准（以下简称标准）是国家学校教育工作的基础性指导文件,是检查和提高中学生体质健康水平,评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据 学校要认真贯彻落实标准测试工作,以促.
4、 论农村学校体育教学模式对学生体质健康的影响 摘要农村学校所采取的体育教学模式对学生的体质健康水平有重要影响 教师要加大对学生体质健康的关注度,采取科学有效的体育教学模式,致力于提高学生的体质健康水平 教师可采取运动技能教学模式、体能增强教学模式.
5、 河套学院学生体质健康状况和体育教学改革 摘要高校学生体质健康与高校体育教育改革密切相关,提升高校体育教学的教学质量和教学水平,必须要结合本校学生实际身体健康情况,有针对性地对高校体育教学进行改革 这就要求学生和老师改变原有的传统观念,从学校.
6、 大学生体育态度和体质健康的调查与相关性分析 摘要根据我国大学生体育态度现象分析大学生对于体育还有体质健康之间的关系进行相关性调查 采取我国的大学生体育态度调查问卷进行分析,并且也要对其大学生进行体能的检测,最后出现科学性的分析报告 很多大学生对.