论文四教一体教研模式驱动高职语文教师专业，本文是教师专业论文范文例文和语文教师和教研和高职有关论文如何怎么撰写.
摘 要 随着社会的不断发展,社会中对岗位相关人才的要求也在不断提高,所以,这就对于主要是为社会工作提供人才的高职院校的相关教育提出了更高的要求,不能够一味的只是使用传统的教育模式和教育方法,这样就不能够保证学生们在出社会后更大顺应社会的潮流的大趋势,所以,在高职院校工作的老师,一定要顺应整个社会的发展和社会对人才的需求,根据这些社会的变化老师要对学生们的教学做出一些具体的改变.
关键词 四教一体；高职语文；发展方向
1什么是四教一体
本篇文章的主要宗旨就是为了寻找一个更适合教师教学事业发展的方式,这种模式主要是以教研,科研,培训和自学四个方面为最基础的工作,然后根据四个方面整个出一个"四位一体"的发展模式,主要以高职院校的语文老师这一方面的工作岗位为主要的发展目标,根据平时的研究科研成果,以所研究出来的科研成果为主要的理论方面引导,然后以平时教师的教研过程为主要的实践过程,以培训方式为主要的机制,教师自己在探索的过程中探究具体的教研,科研,培训,自学"四位一体"的发展模式,它们四个的存在不应该是独立的,应该相互依存,相辅相成,只有这样才能够探索出更好的科研成果和更适合当下发展的教育模式."四教一体"主要是指教改立项,教研指导,教师培训和教学竞赛.无论是哪一种模式,我们的目的都是为了教师更加趋向于专业化的发展.
2研究的主要内容
由于社会的不断发展和社会岗位对人才的不断需求,学校方面就要做好顺应时代需求为社会培养更多的优秀人才的工作,所以,面对"四教一体"的教育模式我们需要针对该模式进行相关的几个大方面研究,首先是研究高职院校教师专题互动形式的发展模式,其次是研究高职院校语文老师常规的序列性活动,然后是以自身为主要方面参考其他教师在该专业方面的备课方式和模版,最后是研究高职院校语文老师对学生职业生涯规划引领的方向.这些所有的研究应该都是建立在科研,教研,培训和自学四个方面为一体化的基础上的,其实,对于高职院校语文专业的老师进行专题方面的探讨主要是以教研方面为主,当然上述问题中也说过这四个方面不能是独立存在的个体,应该是相互依存的,只是在就某一个问题进行探讨的过程中应该有一个更加重视的侧重点,就以教师的专题互动模式研究为例,虽然该研究模式是建立在一个教研的基础上的,但是只是在该模式中,教研占据主导的地位,由教研带动科研,培训和自学三个方面,只有这样才能够在一定程度上促进教师们更加专业的发展.
3"四教一体"的作用
高职院校内的教师向更加专业化的方向发展的目的是为了获得更好的职业教育质量,为了满足这一目标的内在需求."四教一体"在面临教改立项,教研指导,教师培训和教学竞赛这四个方面的过程中,能够很大程度上的提高教师本身的综合素质和专业性的发展,并且能够促进专业知识结构的关键性,因此,要采取该方式扩大教师在专业发展方面的平台和学习.这四个方式应该是相辅相成的,它们都具备同样的目标和同样的性质,当然还有同样的内部的关联性.当然,这四个不同的模式具有不同的意义,比如,教改立项的目的和意义在于能够让老师在进行教学的过程中更好的实现教师的自我反省和自我成长.而教研指导方面就能够更好的实现老师在教研能力方面的提高,教师的培训买一定程度上能够让教师的专业知识发展的更好,让教师的知识层面一直处于一个与社会潮流接轨的水平.而教学竞赛其实是我们最常见的一种模式,教学竞赛可以在一定程度上激励老师的专业知识发展和反思,并且能够从其他老师的教学方面看到自己的不足,积极的加以改正.
但是,说到最后,无论这种模式对于教师本身专业的发展具有多大的作用和影响它的根本目的其实就是为了提高高职院校老师的水平然后进一步提升提高学生的综合素质,只有这样才能够为社会输送更多适合社会各个岗位需求的不同人才.一切的发展模式,都是为了学生本身更好的发展.
4对于"四教一体"方法论的分析
其实"四教一体"也可以理解为是：教育,教学,教师和教育对象也就是俗称的学生.对于我国目前的经济发展来说我国位居世界第二,但是我国的国民素质却位于整个排行榜的第一百四十七,很多经济不如我国发展好的国家,国民素质却非常高.在我看来,经济的发展与国民素质有着非常非常直接的关系,就现阶段我国的具体国情而言,如果我国的国民素质不能够马上快速的提高,有可能在经济方面会不断衰退,因为虽然政治经济在一定程度上决定文化的发展,但是文化也在一定程度上反作用于政治经济.三者的关系并不是独立存在的,更多的是相辅相成相互依靠.
在对于整个"四体一教"的模式的相关研究人员都是以中职,高职类院校为主要的教育教学了改革方向,可以通过对理论的治理和优化为具体的方法论,然后将四个方面进行科学的,合理的,有效的结合在一起,这样能够有效的解决职业类院校在改革过程中所面临的相关问题,这种"四教一体"的模式在一定程度上能够解决中职学校和高职学校的一系列的相关问题,并且针对这些问题有相应的具体策略,组成结构和运行方法,这一模式在一定程度上是科学性,系统性和推广性的一个合理的统一.中职院校和高职院校应该牢记自己的使命,在我国目前职业教育进行大力发展的当下,应该不忘初心,坚持"四教一体"的模式,引领我国整个职业教育改革的新方向和新趋势.这是作为职业院校应该承担的时代责任,要不断的进行职业教育的探究和发展,努力发展新的动态和新的情况.
5"四教一体"的意义
首先,教改立项其实一直以来都是引导中职院校和高职院校相关教育教学的重点和难点也是相关专业人员进行改革研究的一个热点问题.教改立项的目的其实就是为了提高相关专业老师的专业性和专业方向；其次,教研指导指的是相关的专业人员在进行有关方面的科学研究过程中所呈现出来的理论方面的研究成果,这些研究成果在一定程度上能够为老师的教育提供一个更好的方向和目的,不至于在某些方面出现教学失误的问题.而教师培训与前者的教改立项意义相同都是为了改变或者提高教育工作者的专业性.最后,关于教学竞赛它的目的性更为明确,主要目的就是为了提高老师的竞争意识,让老师们互相交流,互相学习.
6小结
"四教一体"的模式并不是一朝一夕所能决定和实施的,很多的是通过无数次的摸索和无数次的尝试才确定和发展出来的"四教一体"模式,该模式主要是为了提高老师的综合素质以此来提高学校的整体教学质量为社会和国家输送更多的岗位人才,只有老师先提高自己,才能够在教学的过程中处理的游刃有余,为学生们传授知识的过程中更加趋向专业化.
本文结束语：上述文章是适合不知如何写语文教师和教研和高职方面的教师专业专业大学硕士和本科毕业论文以及关于教师专业论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 现代学徒制模式下高职工业设计专业课堂教学新模式和 孔祥金【摘 要】本文首先对现代学徒制模式进行了概述,然后深入分析了现代学徒制模式下高职工业设计专业课堂教学中当前所存在的问题以及引发这些问题的原因,最后针对现代学徒制模式在高职工业设计专业课堂教学新模.
2、 基于工作室模式的高职院校软件专业人才能力培养 当前职业教育逐渐受到重视 但是由于当前高职院校软件恩彩的培养规模已经超出行业的整体需求,企业却依然存在较难招聘软件人才和培养软件人才的成本较高的情况 所以需要加强对于人才创新能力的培养 一、基于工作室.
3、 高职英语教师专业需求调查和分析以北京地区为例 袁俊娥 张洪颖（北京联合大学 北京 100101）中图分类号 G451 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwha 2018 09 011摘 要 对北京市 10 所高职院校英语教.
4、 如何有效促进高职英语教师专业 张彦鹏（江西省江西科技师范大学,江西 南昌 330000）【摘要】新时期对高职教育提出了新要求,高职英语教师要适应社会发展,不断更新理念,完善自身发展,丰富教学手段,理念与实践相结合,在教学当中调动转.
5、 高职文秘教师专业素质提升管窥以贵州某高职院校为例 摘 要文秘专业是高职院校较悠久较普遍开设的专业之一 专业的发展离不开一支高素质的教师队伍,本文为贵州某高职院校为例,分析高职院校文秘专业师资现状与存在的问题,并尝试提出提升其专业素质的对策,对这一问题.
6、 少教多学模式在初中语文课堂教学中的应用 江苏省盱眙县铁佛初级中学 邵 腾【摘 要】在“填鸭式”教育充斥课堂的今天,社会在抨击这种教育现象的同时,也开始越发的关注学生的独立性 比起学生的学习成绩,家长和社会更关注.