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公共图书馆方面论文怎么写 跟基于网络直播媒介的公共图书馆阅读推广比较类论文怎么写

分类:论文范文 原创主题:公共图书馆论文 发表时间: 2024-02-27

基于网络直播媒介的公共图书馆阅读推广比较,本文是公共图书馆方面论文怎么写跟公共图书馆和网络直播媒介和比较研究方面毕业论文格式范文.

吴鸿英

(滁州市图书馆,安徽 滁州 239000)

[摘 要]网络直播的快速兴起, 不仅加速推动了全民互动热潮的形成, 同时也引起了图书馆界的高度重视.分析了网络直播的内涵及特征, 比较了网络直播与传统阅读推广在形式与内容上的差异, 从内容支持、 技术保障、 用户需求、 用户体验四个层面探讨了公共图书馆利用网络直播同步开展阅读推广工作的可行性, 根据分析结果, 展望了网络直播技术在公共图书馆未来阅读推广中的应用前景.

[关键词]网络直播 公共图书馆 阅读推广 在线直播

[分类号]G252.1

移动互联网高速发展, 促进了庞大用户规模的生成, 而网络直播的成熟与兴起, 更是引发了新一轮社交媒体变革, “无直播不营销” 一时间争相成为社会各界制造营销话题的重要手段.直播以其草根、无界、 全民互动的特征, 一改传统新闻直播中以电台为舆论控制中心、 以严肃性报道为传播目标的形式,激发了人们参与线上互动的积极性, 使得人人都能成为网络虚拟世界中的 “主角” .大规模直播平台纷纷上线, 2016年更是被誉为 “直播元年” , 网络直播的兴起改变了新媒体手机应用中陌生社交的互动漠视, 为全员参与休闲娱乐开启了一个新的纪元.作为以普及社会教育、 传递文献信息资源、 保障公民基本公共文化需求为主要职能的公共图书馆在公共文化服务领域已取得丰硕成果, 但面对环境、 技术与服务效能带来的双重挑战, 如何将传统服务同线上直播进行有效契合, 已成为图书馆服务中不可回避的话题.笔者就利用网络直播开展阅读推广服务进行可行性探讨, 并对有关保障进行重点分析, 以期推动图书馆服务方式与新兴技术的深度融合.

1 网络直播的内涵及特征

1.1 内涵

网络直播是指由直播发起人以网络通讯技术为传播手段, 以网页、 APP客户端为搭载平台, 针对特定目标用户所发起的在线娱乐社交形式, 它是以话题互动或才艺展示形式来刺激用户或付费, 为其提供一个自我完善、 自我发展的机会.网络直播可以看作新媒体环境下, 传统新闻传播媒介的泛在传播形式, 网络直播的快速兴起不仅推动了全民参与网络互动的积极性, 同时也对图书馆服务方式的转变提供了更多有益的参考.

1.2 特征

1.2.1 准入门槛低

网络直播降低了信息生产的门槛, 用户变成了信息的记录者和传播者 [1] .传统图书馆服务活动是建立在以图书馆资源为服务中心的基础之上, 读者是一切服务活动的接受方, 缺少话语权与主动权, 而网络主播通过免费注册方式自行组织直播, 以开设专属直播间的方式即可完成一场个人直播, 这对分工严密、 组织体系复杂的传统图书馆服务而言, 大大降低了活动准入门槛.一方面有效带动了更多潜在群体参与个性展示的积极性; 另一方面也扩大了网络直播这一新型社交互动媒介在公共图书馆服务中的推广与应用.

1.2.2 受众基础广泛

移动网络媒体以其巨大的跨平台、 跨机构用户社交影响力, 颠覆了传统的人际关系网络.图书馆传统业务培训、 讲座等公共文化服务受容纳空间限制, 难以满足所有用户的学习需求, 利用网络直播形式不仅能够有效解决物理空间中的诸多限制, 同时网络直播不设年龄、 性别、 受教育程度限制的优势,在一定程度上也带动了更多潜在用户参与到互动中来, 受众足不出户便可快速便捷地享受互联网提供的实时服务, 进一步巩固和扩大用户基础.

1.2.3 双向互动增强

移动网络通信技术缩短了熟人与陌生人的社群边际.一方面, 主播可以凭借智能手机、 平板等便携设备随时随地接入无处不在的移动网络, 以用户需求为服务导向, 以面对面的话题讨论、 个性展示等方式, 调动参与互动的积极性; 另一方面, 线上用户可以结合自己的社交网络和兴趣来自主判断与选择所需互动的直播平台、 对象, 有效调动起用户参与直播的话语权, 主客方双不受身份、 地位、 受教育程度等因素限制, 以平等的方式进行互动交流, 双方的互动效果更为直观.

1.2.4 直播内容多元

网络直播以其可视化、 内容为王的媒体属性, 成功吸引了一大批新生代网民用户及直播公司的广泛参与.直播内容广泛, 涉及购物、 娱乐、 医疗、 教育等众多行业.随着年轻网民的加入, 网络直播从单一的视频聊天向才艺个性展示扩展, 参与直播活动的主体个性化、 年轻化日渐凸显, 直播内容日渐多元、丰富.

2 网络直播与传统阅读推广方式的差异比较

网络直播可以看作是在以移动互联网、 4G通信技术为支撑发展起来的视频社交生态系统, 相对传统单一的阅读推广而言, 利用网络直播开展图书馆阅读推广活动, 具有显著优势 (见表1) .

2.1 内容比较

与文本为主, 数字为辅的传统阅读推广方式不同, 网络直播主要以数字、 音视频为主要互动呈现形式, 通常借助网络通信技术、 数字信号传输设备进行线上面对面交流、 互动, 弥补了传统阅读推广中单一利用图书、 报刊等纸质媒介进行宣传推广的不足.利用网络直播形式开展阅读推广不仅经济、 省时, 同时直播中的话题互动灵活多变, 兼具严肃性和娱乐性, 能够有效降低宣传推广成本, 充分调动用户参与的积极性.

2.2 表现形式比较

传统阅读推广以图书馆、 书店、 出版社、 新闻媒体为主要发起者, 受场地空间和参与人数影响, 整个阅读推广活动牵涉面广泛, 活动呈现出周期性变化趋势.利用网络直播平台开展阅读推广, 不仅能够快速、 有效聚集线上众多参与话题互动的群体, 同时也大大减少了物理空间对参与规模和场地的限制.

2.3 呈现结果比较

传统阅读相对于线上推广, 从活动组织、 策划、实施等方面均比较严密、 精细, 各项环节衔接紧密,在阅读推广范围上具有可移植性.网络直播以其快捷的传播方式更加容易聚集有共同阅读趣缘的群体参与, 发起者可以是图书馆有关组织, 也可以是个人发起, 网络直播形式的阅读推广组织结构相对松散,不利于活动总结并形成可供移植的推广模式, 这也是制约网络直播在图书馆阅读推广工作中深入开展的影响因素之一.

3 网络直播助力公共图书馆阅读推广的可行性分析

3.1 内容支持

阅读推广工作作为公益性文化活动, 是除传统书、 报、 刊阅览推广外, 培养读者阅读兴趣, 传播公共文化知识的重要手段.传统式阅读推广主要以实体馆藏资源推介为主, 内容局限于图书推介、 读书征文以及讲座沙龙等形式; 从内容支持上看, 网络直播是借助移动互联网生态环境, 以移动通信技术、 新媒体技术为支撑, 以用户多样化需求为出发点, 利用线上各类直播平台, 将图书馆实体与虚拟馆藏有机融合,精准挖掘用户碎片化需求, 其内容和形式较传统阅读推广方式更加灵活多样, 阅读推广内容可以为某一特定主题, 也可以是特定主题中的某一片段或是以特定的视频方式进行现场展示, 以此来激发线上用户的讨论与互动, 促进阅读推广话题活动的生成.

3.2 技术保障

网络直播依托便捷快速的移动互联网技术、 4G网络通信技术, 搭载以新媒体应用为平台的线上直播间, 活动发起者无需另行进行技术配置, 用户通过移动手机客户端、 PC平板等便携载体, 以接入直播方平台的方式, 便可与具有共同阅读兴趣或趣缘的用户进行线上线下互动, 进而带动公共图书馆线上阅读推广的发展, 提高图书馆阅读推广工作服务成效,进而提升阅读推广工作的规模效应和活动影响力.

3.3 用户需求

新一代网民用户的崛起, 线上移动用户数量呈现出爆发式增长, 线上用户趋于年轻化、 个性化, 对于移动互联网应用和泛在式社交媒体的依赖程度不断加深.公共图书馆作为公益性文化机构, 对于普及社会公共文化、 提升用户阅读素养具有独特的服务优势, 网络直播相较传统生硬的阅读推广方式而言, 更加贴近用户需求, 图书馆可根据用户的年龄、学历背景、 文化层次、 职业以及阅读偏好等关键要素, 在个性化需求分析基础上, 针对不同用户群体开展个性化阅读推广服务, 从而使图书馆阅读推广工作更加贴近线上用户需求, 扩大阅读推广工作的实效性、 传播力和影响力.

3.4 用户体验

根据美国人本主义心理学家马斯洛的层次需求理论可知, 人在生理需要、 安全需要、 情感归属需要和尊重需要得以满足之后, 个体动机的发展就会进入最高阶层 — —自我实现的需要.公共图书馆作为由政府投资兴建的公益性文化机构, 自身具有浓厚的文化底蕴, 这是用户自觉参与图书馆阅读推广活动的基础, 线上用户寄希望于通过图书馆直播方式,提升个体的价值认同和满足, 借助图书馆提升自身文化水平, 以达到一种认知上的升华和情感上的满足 [2] .因此, 用户体验是决定线上直播成败的关键因素, 相比传统粗放、 被动式的活动灌输而言, 更易于提升用户的参与热情, 而用户对线上活动的评价又反过来促进了线上直播形式的调整, 有利于线上阅读推广工作的不断完善与修正.

4 网络直播在公共图书馆阅读推广中的应用策略

4.1 创新服务方式, 提升阅读推广成效

移动互联网技术的快速普及应用, 促进了各类线上新媒体应用的广泛发展.外部信息环境的变化, 为公共图书馆的转型发展再次带来了巨大冲击,随着全民阅读工作多次纳入政府工作报告, 加上图书馆阅读立法进程的不断推进, 公共图书馆在阅读推广领域中的工作任务与目标已经进入了一个更加复杂、 多元的阶段.传统以线下图书推荐、 读书征文、 名家讲坛、 图书漂流、 读者沙龙、 知识竞赛为项目内容的单一阅读推广工作已经难以满足更多用户尤其是年青一代用户的需求.因此, 公共图书馆应积极突破现行服务模式的束缚, 通过不断强化服务创新来提升阅读推广成效.

有条件的公共图书馆可通过组建新媒体运营团队, 利用图书馆自身技术和设备优势, 建立针对阅读推广活动的专属直播间, 并以招募青年志愿者的方式, 协助线上阅读推广活动的策划、 组织与实施.2016年, 四川省图书馆读者服务部通过创新 “图书馆+” 服务模式, 与网易直播开展首次试水合作, 三场直播共吸引35万人次观看, 而该馆未引入直播模式以前, 每场讲座容量不超过400人 [3] , 线上直播的开展, 为更好深化公共图书馆服务职能, 提升阅读推广成效提供了有益尝试.

4.2 建立多方合作机制, 拓宽推广渠道

网络直播作为一种新型的在线媒介交流形式,不仅能够方便、 直观的展示和还原活动现场, 同时不受时间与空间限制, 提升用户线上参与互动的热情和积极性.公共图书馆作为公共文化服务的主要宣传阵地, 在传播和普及公共文化知识上具有不可推卸的责任.因此, 通过树立 “互联网+” 的合作思维,强化跨界协作能力, 能够有效促进阅读推广活动深入开展, 提升用户参与热度.

4.2.1 “图书馆+出版机构” 模式

图书馆和出版发行机构作为一种上下游产业链关系, 双方都肩负着传播公共文化服务的重任, 二者在促进全民阅读上肩负着共同的责任和使命[4] .作为国家新闻出版领导下的出版发行机构, 本身拥有丰富的图书选题、 出版发行资源.公共图书馆联合出版机构开展阅读推广.一方面可以将用户的阅读需求及时反馈给出版发行方, 使其能够更加精确地掌握用户的阅读需求, 培育一批具有稳定阅读兴趣的用户群体, 提升自身知名度; 另一方面, 在馆社合作过程中, 出版社可以在线上线下的宣传推广中, 为用户提供更多与作者零距离、 面对面的阅读交流渠道, 提升用户的阅读视野和感染力, 以合作共赢的方式提升双方的推广成效.

“北大博雅讲坛” 、 磨铁图书作为国内知名出版发行机构品牌, 为顺应移动互联网的发展, 适时推出语音和视频直播等多样化阅读推广方式.掌阅科技为顺应移动阅读和 “直播2.0” 的发展趋势, 及时推出读书类直播秀 “女神夜读” (后更名为 “阅界” ) , 快捷合作取得了良好的宣传效果和用户口碑, 为公共图书馆阅读推广工作的开展提供了有益尝试和借鉴.

4.2.2 “图书馆+移动互联网” 模式

互联网作为当今世界网络用户传递和获取信息的重要渠道, 以其快速、 便捷的应用优势, 成为图书馆链接读者的纽带.随着公共图书馆信息化、 智能化发展步伐不断加快, 计算机软硬件技术不断迭代升级, 利用PC、 移动终端开展线上阅读推广已成为读者服务工作的共识.广东省立中山图书馆通过与网易传媒建立合作关系, 依托图书馆 “中图悦读会” 和“中山讲堂” 两大读者品牌活动, 以开通网易号的方式, 对活动内容展开全程直播 [5] .自开通线上直播活动以来, 共举办各类直播活动30场次, 点播量达到了46万次, 有效地促进了线上直播同线下服务的融合,满足了不同受众对图书馆活动的及时关注与了解,同时促成了线下阅读推广模式向线上应用的转移.2016年, 湖北省图书馆首届 “长江读书节” 通过顶层设计、 系统策划, 采取 “4+1” 的阅读推广新模式 (4即:“讲、 阅、 展、 演” ; 1即: 以网站、 微信、 广播、 电视、 网络等手段, 多维度、 多模式、 多平台进行阅读推广) , 为移动互联网环境中公共图书馆阅读推广工作的开展指明了方向.

4.2.3 “图书馆+直播平台” 模式

网络直播平台以其交互性强、 良好的用户体验效果成为当前移动互联网应用平台中的领跑者.从早期的YY语音到斗鱼、 花椒直播再到当今全场景的VR直播, 网络直播已经渗透到用户日常生活和生产服务领域.公共图书馆作为普惠公共文化服务知识、 提升国民阅读素养的重要服务阵地, 在阅读服务提升上具有独特的优势.利用线上直播平台开展阅读推广, 不仅能够有效降低活动成本, 扩大用户的服务受众面, 同时在互动讨论中不断修正阅读推广中存在的问题, 并形成更多广泛的话题效应.如北京爱迪科森教育科技股份有限公司联合 《图书情报工作》 杂志社, 面向全国高校图书馆、 公共图书馆、 党政军校及科研院所推出以图书馆学、 情报学为专题的“阳光悦读” 微信语音直播群开展线上直播培训推广服务.该群自线上直播开展以来, 共邀请国内知名专家学者在线开讲专题学术讲座多场, 为馆员专业学习和服务能力提升提供了帮助 [6] .同时, 别具一格的语音直播形式, 也为 “阳光悦读” 自身品牌塑造打下了良好的服务效果, 赢得了馆员的一致好评, 为馆员拓展馆外第三学习空间提供了很好的尝试.

4.3 建立线上阅读推广评价体系

阅读推广工作能够持续不断的深入发展离不开整套的活动评价体系, 这对检测阅读推广活动效果以及后续阅读推广服务水平的改进具有十分重要的意义, 是决定公共图书馆阅读推广工作成败的关键要素.公共图书馆引入在线直播形式开展阅读推广工作, 要充分考虑直播场景、 技术保障、 设备提供、 用户需求等因素, 并在线上阅读推广发起前做好相应的目标调研, 通过调查、 分析、 研究, 建立完备的线上推广服务跟踪评价体系.对每场线上推广活动按照前、 中、 后期三个阶段进行不同层级考核, 从长期性和整体性着眼, 将阅读推广工作实施结果及时总结分析, 形成专题实施评价报告, 以便于在后期阅读推广活动开展中不断调整服务策略, 不断完善直播形式下阅读推广长效评价机制, 促进全民阅读推广工作和谐向前发展 [7] .

总结,这篇文章为一篇关于对写作公共图书馆和网络直播媒介和比较研究论文范文与课题研究的大学硕士、公共图书馆本科毕业论文公共图书馆论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.

参考文献:

1、 公共图书馆阅读推广工作的优势和 文东莞市洪梅镇文化广播电视服务中心 林少媚【摘要】全民阅读推广已成为现代文化事业的主旋律,丰富的资源及其自身的属性使公共图书馆成了阅读推广的主要力量,在推广阅读这一方面,公共图书馆有着不可推卸的责任 .

2、 公共图书馆阅读推广 趋势 摘要随着现代化发展,公共图书馆阅读推广工作迎来新挑战,为此,作为相关工作人员,应该立足公共图书馆阅读推广实际,总结有效的推广经验,从而保证阅读推广工作的顺利开展,以更好地为相关工作人员提供科学服务,希.

3、 县级公共图书馆阅读推广活动的主要类型以甘州区图书馆阅读推广活动为例 摘要县级公共图书馆是推动本区域内全民阅读的重要基地 以甘州区图书馆阅读推广活动的主要类型为例,探讨县级公共图书馆如何开展多元化、全方位的阅读推广活动,以期为其他县级公共图书馆开展全民阅读推广工作提供一.

4、 公共图书馆阅读推广和网络志愿者服务的融合模式 陈溢(南京图书馆,江苏南京210018)摘要随着网络技术的日渐成熟以及社会大众网络素养的逐步提升,公共图书馆与网络志愿者合作开展阅读推广活动已成为图书馆阅读推广服务的重要发展方向之一 因此,有必要构建.

5、 基于不同群体的公共图书馆阅读推广 以山西省图书馆为例 关键词不同群体;公共图书馆;阅读推广摘要文章概述了在阅读推广活动中划分不同群体的必要性及不同群体的划分依据,以山西省图书馆为例分析了公共图书馆面向不同群体开展的阅读推广活动,并在此基础上进一步提出了针.

6、 全媒体融合视域下地方公共图书馆阅读服务模式的构建 (湛江市图书馆,广东湛江 524000)关键词全媒体;地方公共图书馆;阅读服务模式摘 要文章分析了全媒体融合视域下地方公共图书馆阅读服务引入全媒体的必要性,并对其阅读服务模式的构建策略进行了详细介.