论文新形势下技工院校班主任管理工作的，本文是班主任管理方面论文范例跟创新研究和班主任和新形势类论文怎么撰写.
摘 要：当前是我国发展的重要时期,市场经济状况正处于不断的发展变化之中,社会发展呈现出崭新的发展面貌.技工院校作为培养专业型技能人才的重要部门,其教育水平的高低,将对社会发展,产生直接性影响.技工院校的的班主任,在教育教学活动中,发挥着至关重要的作用.在当前的新形势下,技工院校班主任做好自身的管理工作,不断对管理工作进行创新,对于提升技工院校学生素质,为国家建设提供有用的专业性人才,具有积极意义.
关键词：新形势 技工院校班主任 管理工作 创新研究
社会经济的不断发展,对人才素质提出了更高的要求,只有具备专业技能的高素质人才,才能在激烈的社会竞争中,寻找带发展机会,实现自身价值与社会价值的统一.技工院校班主任在技工院校教育中,发挥着重要的引导作用.对技工院校学生的发展,起着关键性的作用.技工院校班主任应当不断创新管理模式,提高班级管理水平,帮助技工院校学生成长为符合社会新形势要求的专业性人才.
一、技工院校班主任进行管理工作创新的积极意义
技工院校学生正处于人生发育的关键时期,由于初中时期学习成绩较不理想等原因,来到技工院校进行学习.在这样的学习背景下,可能存在对学习缺乏兴趣、对自身缺乏自信等问题.技工院校班主任如何做好技工院校学生的管理工作,激发学生的学习兴趣,提升学生的自信心,帮助学生掌握扎实的知识及技能,成长为满足社会新形势要求的专业性技术人才,对学生的长远发展,发挥着重要作用.因此技工院校班主任践行管理工作创新.既是学生发展的需要,也是提升班主任管理水平的有效途径,对于学生的长远发展及社会的发展,均能产生积极作用.
二、技工院校班主任实现管理工作创新的有效途径
(一)激发学习兴趣
对于技工院校学生而言,正处于人生发展的重要时期,但由于学生年龄较小,还未形成稳定的三观,对未来发展还处于模糊阶段,还没有意识到认真学习对自身将产生的作用,加上技工院校学生学习成绩普遍较差,本身就缺乏对学习的兴趣,因此班主任应当通过有效方式,激发学生的学习兴趣,提升学生学习成绩.时学生将重心放在学习之上.表面上看,激发学生的学习兴趣,与班级管理无直接联系.但如果学生对学习产生兴趣,将主要精力放在学习上,自然有利于班主任做好班级管理工作,且对于学生的发展,也具有明显的积极意义.
(二)建立平等师生关系
技工院校学生正处于人生的青春阶段,多数存在叛逆心理,这也对技工院校的班主任管理工作,造成更大的困扰,应当及时采取有效措施.技工院校班主任应当与学生建立平等的师生关系,在教学过程中,要平等的对待每位学生,给予每位学生同等的尊重,不管学生成绩的好坏,都一律平等对待.不论在言语还是表情、动作上,都不能对学生进行差别对待.技工院校学生正当青春年华,在心理上极为敏感,班主任在对待此问题上,一定要认真谨慎.班主任可在课下,积极主动与学生进行沟通交流,增强班主任与学生之间的感情.对待犯错误的学生,应避免生气发怒,尽量用平缓耐心的态度为学生指出错误之处,帮助学生认识到自己的不足之处,从心理上意识到错误,避免以后再犯类似的错误.
(三)提升班主任综合素养
技工院校的班主任应当不断提升自身的综合素养,做好为人师表的表率,为技工院校学生树立良好的榜样.技工院校学生年龄尚幼,易受周边环境及周围人影响,学生在学校最常接触的人就是班主任及班级的同学,班主任拥有较高的素养,学生也会受到潜移默化的影响,自然而然地树立正确的价值观.因此技工院校班主任应不断提升自身素养,让学生以此为表率,实现健康成长.
(四)完善班级管理
班级是一个整体,班主任在对技工院校学生进行管理时,应当注重班风的培养,培养学生的团队意识,帮助学生意识到集体是由自己与班级其他同学共同构成.我作为1518班的班主任,虽然班级人数不多,只有22名同学,但是大家对班级的集体活动都有很强的残余力,哪怕是系部举办的趣味运动会,也会人人参与,争当团体第一.班主任可通过多组织学生参加集体活动,让学生自己选拔班干部等方式,来增加集体的凝聚力,让学生成为班级管理的主人.充分调动学生的积极性,有助于帮助学生养成活泼开朗的性格,对于今后在社会中实现良好发展,做好准备.
(五)提升学生素质水平
技工院校学生素质水平呈现鱼龙混杂的特点,部分学生的文化成绩及思想素养可能都与普通高中学生存在差距性,班主任要正式这一缺点,并采取有效措施加以解决.技工院校学生正处于人生发展的初期阶段,虽然可能存在一些不足之处,但只要班主任积极加以引导,就可以成长为满足社会新形势、新要求的高素质人才.技工院校班主任应对学生充满信心,让学生感受到老师对他们的信任与期望,增强学生的自信心.班主任可根据不同学生的特点,进行因材施教,提升教学效果.
三、结语
技工院校班主任是引导技工院校学生成长的主要教育力量,在技工院校学生的人生发展中,发挥着重要作用.班主任应不断对班级管理工作,进行创新,不断提升班级的管理水平,提升学生的综合素养,帮助学生成长为符合新形势要求的高素质人才,为国家建设培育高素质专业性人才,促进国家的不断发展.
参考文献：
［1］黄苗.新形势下提高技工院校班主任管理工作实效性的探究［J］.中国科教创新导刊,2013（31）:225.
［2］万福光.新形势下技工院校学校班主任工作的探索与思考［J］.科技创新导报,2013（16）:165.
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参考文献：
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