论文四川省农村幼儿园办园质量现状以绵阳、自贡等农村幼儿园为例，该文是农村幼儿园相关硕士论文范文和自贡和农村幼儿园和绵阳方面自考开题报告范文.
摘 要提高农村幼儿教育质量,是我国农村幼儿教育改革和发展的重要任务.本研究选取四川省绵阳、内江、自贡、乐山、成都五个地区不同等级的30 所幼儿园进行调查.调查发现这些幼儿园在健康安全、课程实施以及家庭与社区的合作方面均亟待提高,建议相关部门健全管理制度,加强对幼儿园的监管；提高幼儿教师的入职门槛,加大培训力度；建立多形式的帮扶制度,促进共同发展.
关键词农村幼儿园办园质量现状
中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.16871/j.cnki.kjwha.2018.08.060
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出：“重点发展农村学前教育.采取多种形式扩大农村学前教育资源,改扩建、新建幼儿园,发挥乡镇中心幼儿园对村幼儿园的示范指导作用.支持贫困地区发展学前教育.”这为农村幼儿教育的发展提供了有力支持和保障.在国家的支持与指导下,各地陆续开展“学前教育三年行动计划”,基本解决了入园难、入园贵等问题,但如何让农村幼儿享有同等教育质量成为当务之急.
1 已有调查研究
质量决定产品的优劣,而对产品优劣的评价往往由该产品的特性满足服务对象的需求和期望的程度所决定.[1]幼儿园办园质量即是幼儿园教育的优劣,是由幼儿园满足服务对象的需求和期望的程度决定的.幼儿园的任务是：“实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展.”“同时为家长参加工作、学习提供便利条件.”[2]评定幼儿园教育质量主要包括结果质量、结构质量、过程质量、教职工工作质量等.[3]在中国教育部联合国儿童基金会编制的《爱生幼儿园评估手册》中幼儿园教育办园质量内容包括：教育理念、健康安全、课程实施和与家庭、社区的合作四个大项.本研究将着重从健康安全、课程实施以及家庭社区的合作三个方面进行研究.
2 研究方法
2.1 研究对象
本研究选取四川省绵阳、内江、自贡、乐山、成都五个地区不同等级的30 所农村幼儿园进行实地研究.为了更加真实地反映农村幼儿园办园质量的现状,我们分别选取了这五个地区的镇中心幼儿园、农村小学附属学前班以及农村地区随机抽查的民办幼儿园.在每个幼儿园的调查过程中,我们首先让园长给我们推荐一个班级,随后随机抽取了3个班级进行综合评价.
2.2 调研工具
本研究测查工具为《爱生幼儿园评估手册》,该量表已经在四川省很多农村地区使用过,经过多次使用和研究,表明该表对农村幼儿园质量的评价是适用的.正式研究之前,在成都范围内对6 所农村的幼儿园进行预研究,对其实测信效度进行了测量,统一了调研人员的评分标准问题.
3 农村幼儿园办园质量的现状分析
3.1 健康安全
3.1.1 安全和良好的活动空间
此项的平均得分是1.6 分,这一项的得分偏低,主要问题是幼儿的室内活动面积不够,没有区角或者没有足够的区角供幼儿活动使用.园内存在着安全隐患,防火,紧急通道设施不够完善.
3.1.2 安全和牢固的设施和材料
此项的平均得分是1.7 分.我们所观察的幼儿园都没有每日检查各种设备和材料的安全完好状况,在这方面做得好一些的幼儿园可能每周检查一两次,一些幼儿园是每学期检查一两次,或者一年检查一两次.大部分幼儿园都有幼儿使用的桌椅,但仍有一部分幼儿园没有适合于幼儿使用的桌椅.其次,户外的设施设备、器械器材都在一定程度上存在着安全隐患,例如:生锈的尖锐铁制器材,未曾修复过得破损游戏器具,没有任何保护措施的地面.
3.1.3 温馨、接纳和包容的心理环境
此项的平均得分是2.71 分.在我们的观察中,大部分的教师能够做到轻声对幼儿说话,幼儿也有机会表达自己的需要.但是由于农村地区幼儿师资力量的匮乏,特别是公立幼儿园学生人数多,教师少,老师很难关心照顾到每个孩子,大部分的幼儿教师都不能做到走进或蹲下对幼儿说话.
3.1.4 幼儿饮水、饮食的安全及营养
此项的平均得分是2.14 分.在与幼儿园领导的交谈中,我们不难发现,他们都清楚应该有消毒设施,但是仅有67％的幼儿园才配备有消毒器具,而且部分幼儿园地处农村,苍蝇较多.最值得担忧的是很多幼儿园的饮水是采用自来水直接加热,没有过滤,不能保证水质的安全.
3.1.5 卫生与保健
此项的平均得分是1.64 分.在观察中,主要存在的问题是大部分幼儿园没有健康记录.但是大多数幼儿园有适合幼儿使用的设备,只有部分农村地区的学前班没有单独的卫生间,而且是旱厕,一般是大孩子带领小孩子去厕所,缺乏安全保障.教室设施简陋,缺乏常用的急救物品.
3.2 课程实施
3.2.1 日程安排
这一项的平均得分为2.36 分,就我们所调查的几个地区的幼儿园来看,日程安排表现出过于僵化或是太过松散.调查发现,其中有13 所幼儿园没有课程表,活动安排杂乱,作息时间安排松散,缺少建立每日作息时间的次序感.教室里没有图片式的作息时间表,活动的安排有很大的随意性.其他幼儿园虽然有课表,但安排过于僵化,且不符合儿童的年龄特点.如：儿童缺少自由活动的时间,小学附属幼儿园安排的作息时间多与小学生作息时间相同或相似,没有按照儿童的年龄特点另行制定作息表.
3.2.2 活动区域规划
此项的平均得分是2.43 分.幼儿的活动被课程表安排过于死板,提供的游戏材料和种类不丰富.调查发现,极少幼儿有自由选择参加不同活动的条件和机会,且玩具单一数量少.而且小学附属幼儿园小学化特别严重,他们没有任何材料可以操作.但在一些私立幼儿园中,材料相对丰富,人数较少,孩子能获得材料的机会反而较多.
3.2.3 自由游戏
这一项的平均得分为2.14 分.从整体来看表现出自由游戏时间不太充足,自由游戏时儿童缺少操作材料.调查发现,其中有12 所幼儿园自由游戏时间不充足,有的幼儿园时间充足但材料少.其中有的幼儿园因在“自由游戏”时教师看管过紧,没给儿童充足的自主权,大部分都是教师安排和组织活动,小组活动很少.
3.2.4 体能活动
这一项的平均分为2.86 分.从整体来看大多数幼儿园在天气允许的情况下每天都能提供户外活动的机会,但有8所幼儿园几乎没有户外活动.其中部分幼儿园为了保证幼儿的安全,除了下课时间和集体早操时间,教师很少让幼儿到户外活动.
3.3 家庭与社区的合作
3.3.1 家庭社区的参与
这一项的平均得分为1.43,得分较低.只有成都的四所幼儿园有得到乡镇等政府的财政支持.其余幼儿园没有建立有家庭、社区参与幼儿园管理小组,幼儿园缺乏社区的财政或资源的支持,与家庭、社区缺少联络,没有定期向社区的管理者或负责人报告工作.
3.3.2 为家长提供学习幼儿教育的机会
这一项的平均分为1.07,是所有项目中得分最低的一项.只有7 所幼儿园有家长经常来园观摩.部分幼儿园甚至没有为家长举办幼儿教育或科学育儿等讲座.很少与家长沟通幼儿在家或在园情况,与家长的交流基本是接送孩子过程中的短暂交流.
4 讨论与建议
4.1 健全管理制度,加强对幼儿园的监管
教育行政部门应该建立科学完善的监管制度.对农村幼儿园的教育理念、课程实施、安全与卫生、教师素质等各个方面予以监管,保证农村幼儿园的办园质量.根据我们的调查显示,农村幼儿园课程设置小学化严重,课程内容不符合当前幼儿的身心发展需求.在幼儿园内存在许多园内存在着安全隐患,防火、紧急通道设施不够完善.大部分幼儿园都有幼儿使用的桌椅,但仍有一部分幼儿园没有适合于幼儿使用的桌椅等.这些都需要有关部门定期检查,排除隐患,保证幼儿的卫生健康与人身安全.
4.2 提高幼儿教师的入职门槛,加大培训力度
在调查中发现,幼儿园办园质量的高低与教师素质的高低呈显著正相关.不管是教育理念还是课程实施,包括对家长的引导,教师的素质显得尤为重要.由于经济、地理、人文等因素,农村教育一直落后于城市,而人的因素是最大也最能发挥作用的.所以对农村幼儿园更应该提高幼儿教师的入职门槛,挑选一批有爱心且专业知识、技能过硬的幼儿教师.在访谈过程中我们还发现,大部分的老师思想观念、教学方法较为落后,而他们自身是非常渴望有学习的机会.部分园所的青年教师因缺少学习提升的机会而辞职,教师队伍不稳定.所以要提升农村幼儿园办园质量首先要提升教师队伍的素质,提高教师的从业标准,加大培训力度.
4.3 建立多形式的帮扶制度,促进共同发展
建立多形式的帮扶制度,可以由当地教育局牵头,让省、市学科带头人或骨干教师定期深入农村幼儿园进行现场指导,也可派农村幼儿教师到省市级示范幼儿园跟班学习,开展“国培计划”等有利于教师提升的培训机会.其次,还可以发挥乡镇中心幼儿园的示范作用,帮助周边小规模或相对较差的幼儿园.通过帮扶制度,规范课程设置,科学安排幼儿一日活动,确定教学的基本范式.引导教师利用农村特有资源生成教学活动,争创农村特色园.
点评:这是适合不知如何写自贡和农村幼儿园和绵阳方面的农村幼儿园专业大学硕士和本科毕业论文以及关于农村幼儿园论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 新背景下中高端民办幼儿园如何基于武林门儿童之家的办园实践和 民办学校要全面实行分类管理、国家积极鼓励民办幼儿园提供普惠性服务、二孩政策全面落地、各种形态的资本涌入幼教行业……面对国家政策的调整,高新技术的发展,市场格局的变化,中高端.
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