论文班团一体化工作机制下的高校思想政治教育，本文是政治教育有关论文例文跟思想政治教育和一体化和高校相关硕士论文范文.
摘 要“班团”一体化工作机制的建立,是强化班委、团支部协同作用力的重要保障,更是抱团式发展下学生管理工作的创新、思想政治教育的优化.本文分析了班团一体化工作机制在高校思想政治教育中的作用,并以此,从发挥“班团”协同的主体作用,扎牢思想政治教育的藩篱；依托“班团”的组织作用,整合校园文化资源两个方面,阐述了班团一体化工作机制下高校思想政治教育的实施策略.
关键词高校班团一体化思想政治教育应对措施
1 前言
思想政治教育是高校学生培养的重要内容,是深化高校教育教学建设的重要基础.僵化的教育模式、单一的教学形态,弱化了思想政治教育在高校教育中的重要作用,也影响了思想政治教育广泛群众基础的建立.班团一体化工作机制的建立,强化了“班团”抱团式协作,为高校思想政治教育的优化与调整,建立了完备的“基层”力量.班团一体化工作机制下高校思想政治教育有了更加广泛的学生基础,有了更加多元化的工作环境,而这些教育新元素的形成,构建在于充分落实好班团一体化机制建设,并在机制作用下开创高校思想政治教育的新局面,盘活思想政治教育活力,深化高校人才培养建设.因此,本文基于对班团一体化工作机制的认识与研究,就如何深化高校思想政治教育做了如下具体阐述.
2 班团一体化工作机制在高校思想政治教育中的作用
思想政治教育是高校学生教育体系中的重要内容,是学生全面发展的重要因子.在多元化的社会环境中,大学生的学习、生活环境发生了巨大变化,如何在新的教育环境中,搭建科学有效的思想政治教育机制,是推进高校思想政治教育发展的重要着力点.高校班团一体化机制的建设,是融合班级团支部、班委的力量,强化“班团”的抱团作用,进而优化思想政治教育模式,构建更加多元化的教育形态.
2.1 发挥“班团”抱团作用,凝聚思想政治教育的资源力量在传统思想政治教育机制中,教育的主体是思政课堂,教育的形态以课程教学为主,进而造成思想政治教育僵化,难以形成广泛的学生基础,学生在思想政治教育中的被动状态,弱化了思想政治教育的实效性.“班团”抱团于一体,将思想政治教育进行拓展,强化班委、团支部在思想政治教育中的作用.当前,大学生的主体意识增强,夯实学生在思想政治教育中的主体地位,让教育更接地气、更能激发学生参与的积极性.首先,高校依托班团一体化机制的建设,发挥班团之间的协同作用.通过班团组织开展团组织活动,凝聚思想政治教育的资源力量,让思想政治教育融入到学生的日常生活与学习之中,进而建立起广泛的学生基础；其次,班团一体化机制有助于盘活团支部、班委的“生命力”.班团抱团发力,为班级思想政治教育创设良好的内在环境,通过主题活动实践,锻炼学生、培养学生的思想意志.
2.2 整合“班团”的政治优势,搭建多元化的思想政治教育
班委与团支部强强联手,有助于发挥“班团”的政治优势,为高校思想政治教育搭建多元化的工作平台.首先,班团依托政治优势资源整合,在相互取长补短中,为思想政治教育注入新的活力.通过班团的组织优势、活动优势和亲和力优势,为思想政治教育创设良好的环境基础,为思想政治教育走进学生搭建空间,为学生融入思想政治教育创设环境；其次,团支部依托团的活动,实现团支部在思想政治教育中的引导作用,增强团支部在思想政治教育中的作用发挥.而班委在班级工作的同时,将思想政治教育与班级工作相结合,有助于思想政治教育更好地渗透在学生的学习生活之中,发挥教育的实效性；再次,依托班团一体化工作,扩大共青团员、党员的模范带头作用,在思想政治教育中走在前面,盘活僵化的思想政治教育工作.
2.3 依托“团委”的组织力量,提高学生服务管理质量
班团是高校思想政治教育的重要力量,同时也是重要对象.如何在明确角色地位的基础之上,强化团委在思想政治教育中的组织力量,显得尤为重要.班团作为高校思想政治教育的重要对象,班团一体化工作机制的建设,强化了思想政治教育在“团委”层的渗透.与此同时,班团作为思想政治教育的重要力量,肩上有思想政治教育的担子.班团应在思想政治教育中,与学校齐步走,服务学校思想政治教育工作的开展,通过一线的学生自我管理,为学生的学习生活提供服务,进而将思想政治教育延伸至学生的学习生活之中.
3 班团一体化工作机制下高校思想政治教育的实施策略
抱团式的一体化工作机制,强化了班委与团支部的协同作用,也进一步将思想政治教育工作延伸至学生的学习生活之中,为思想政治教育搭建更加多元化的空间.在笔者看来,基于班团一体化工作机制,高校思想政治教育的实施,应着力于“两大”支撑点的建立.一是发挥“班团”协同的主体作用,扎牢思想政治教育的藩篱；二是依托“班团”的组织作用,整合校园文化资源,盘活思想政治教育.
3.1 发挥“班团”协同的主体作用,扎牢思想政治教育的藩篱
班团一体化工作机制的建设,强化了班团的协同作用,为高校思想政治教育的全面开展,构建了“基层”力量.因此,如何发挥协同的主体作用,在学生的学习生活中渗透思想政治教育力量,应扎牢思想政治教育的藩篱,将思想政治教育与学生的学习生活相融合.
3.1.1 依托团的组织生活,开展思想政治教育
团支部是班级管理的重要力量,而团的组织生活,无疑是思想政治教育的重要切入口.通过团的组织生活,强化青年团员的思想政治教育,引导青年团员树立正确的三观.团的组织活动紧扣学生的学习生活,又紧密联系思想政治教育,让学习教育常态化、日常化,进而拉近学生与思想政治教育的距离.通过团组织生活进教室、进宿舍等活动,为青年团员构建多层次、全方位的思想政治教育活动,服务学生的学习生活.
3.1.2 依托社会实践活动,拓展思想政治教育
实践活动是思想政治教育的重要形式,更是理论联系实际的重要窗口.为此,依托“班团”的一体的协同作用,开展更加丰富多彩的社会实践活动,让班级学生在社会实践中,对党和国家的政策路线、党的政治理论知识有更加清楚的认识；能够在实践中增强学生的历史使命感、社会责任感.这些思想品质的形成,都是大学生思想政治教育的重要内容,以及教育的拓展.
3.1.3 依托新媒体,改善思想政治教育环境
在新媒体时代,学生们的学习生活方式发生了巨大变化,指尖上的学习生活,让接受教育的学生思想也发生了变化.为更好地适应新的环境,高校思想政治教育应改进教育方式,创设与时俱进的教育环境.首先,高校思想政治教育可以依托团支部、班委,搭建班级微信公众号、微博,构建更加开放化、互动式的思想政治教育平台.通过微信公众号的“党建”“团建”推送、思想教育宣传,将思想政治教育延伸至学生的日常生活之中；其次,高校可以在中构建“党建”“思想政治教育”专栏,让学生们在浏览网页的同时,也可以进行思想政治教育,进而发挥新媒体的作用.
3.2 依托“班团”的组织作用,整合大学校园文化资源
班团的组织作用是盘活思想政治教育的重要保障,同时也是整合大学校园文化资源的重要基础.高校思想政治教育应依托班团的组织作用,并以校园文化为载体,创设更加积极主动的思想组织教育.因此,在笔者看来,基于班团一体化工作机制,高校思想政治教育要抓牢“班团”的纽带作用,依托班团活动,深化思想政治教育.
3.2.1 以校园文化为载体,构建思想政治教育
丰富的大学校园文化资源,都是思想政治教育的重要载体,也是班团组织作用的重要方面.高校在思想政治教育中,应依托班团的组织作用,整合校园文化,盘活僵化的思想政治教育.班团作为学生自治性群众组织,是学校与学生之间的桥梁.班团在班级管理中,应以校园文化为载体,创设丰富多彩的群众文化活动,进而将思想政治教育与校园文化相融合.如,利用传统节庆日、重要纪念日、名人诞辰日等重要时间节点设计形式新颖、参与性强的校园文化活,让班级学生在活动中,强化爱国主义、优良传统文化教育,引导青年学生积极健康的人生观、价值观.
3.2.2 以校园社团活动为载体,丰富思想政治教育内容
在传统思想政治教育中,教育内容单一,与学生的学习生活脱节,进而弱化了学生参与的积极性.为此,班团要积极发挥引导组织作用,强化学生在社会活动中的参与,进而在实践活动中,培养学生的团队意识、吃苦耐劳的品性.一方面,学校要强化对班级活动的支持力度,创设良好的环境,为班团活动的开展提供指导；另一方面,将课堂理论学习与实践活动相结合,通过创设丰富多彩的实践活动,让学生在实践活动中收获快乐,同时也在有益于身心健康的活动中,强化对思想政治理论知识的理解.因此,高校思想政治教育要与班团联合,发挥班团的组织作用,也为班团活动的开展创设环境、提供指导,让班团活动更具吸引力、号召力,让班团成为思想政治教育的中坚力量.
4 结语
总而言之,思想政治教育是高校教育教学发展的“主战场”,更是实现全面人才培养的重要立足点.高校思想政治教育的优化与调整,要紧扣时展步伐,依托班团一体化工作机制的建设,为思想政治教育创设新的局面.班团一体的抱团式协同作用,为高校思想政治教育建立广泛的“基层”力量,并在班团的政治优势、组织优势等的共同作用之下,优化了思想政治教育模式、盘活了思想政治教育资源,为高校思想政治教育的改革创新,注入了新的活力.
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编辑张效瑞
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参考文献：
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