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一、海水
我是在自家的村子里上小学的.启蒙时正值二十世纪六十年代初期,尽管村庄有上百户人家,但只有一所一个老师的初级小学.那年代村人思想还很守旧,能上学的只有男生,没有一家肯让女孩上学.尽管老师上门动员,回答的几乎都一句话,女孩儿终归是别人家的,懒得花那个冤枉钱！
村里人管学校叫学堂,也叫义学,就坐落在我家上厝的小溪对岸.那是一所很考究的房屋.学堂的门面砌着几种精致的砖雕图案,门楣上嵌有砖雕阳文“流芳”二字,笔力遒劲飘逸.那是江西省督学杨中所题.据说清朝乾隆年间,江西省督学杨中遭人陷害,流落到村中政治避难.村里人不仅崇尚读书,而且对读书人敬重有加,所以村人不仅收留了他,并且各家各户轮流供奉.三年后杨中平反,为表谢恩,便在村中留下多处墨迹,并亲题巨额牌匾“笃厚栽培”相赠.这块牌匾至今仍悬挂在我们家庭院附厅的正中.
学堂的大门是双开的实木门,非常厚重,门上挂着一对花盘衬底的铸铁门环,敲击门环,“当当”作响.入门第一间,算是礼廊,墙上画着孔子的画像,旁边是校训.屋的正堂是教室,教室的下边是一口青石条砌就的天井,用于教室采光.正堂隔壁是两间相连的厢房,一间用作老师办公,一间用作老师寝居.在教室的后堂,还有一个花台,上边种有一大簇的绣球花.每年花开,就像一个个粉彩绣球挂在树上,煞是好看.
由于女生不得上学,我们的学堂里总共只有二十多个男生,分一至四个年级.二十多个学生共聚一个教室,共用一块黑板,共由一个老师执教.
四复式班的教学,老师是要很巧妙地安排时间的.一般从一年级的课上起,老师将生字写上黑板,执教鞭指着领读几遍,便叫学生在课堂上练写生字,之后立即转入下一个年级的授课.如此这般,四十五分钟下来,四个年级都要授予新的内容.
那是一个秋天的下午,天空格外的清爽.老师正在领读四年级的课文《囚渡》：“海水打肿了解放军叔叔的眼睛,可解放军叔叔谁也不说疼……”
“死绝,冤枉我打解放军！”突然,学生海水站了起来,一边骂一边拎起书包就往教室外走,引得全学堂的人哄然大笑.
还没等老师回过神来,海水已走出校门.“死绝,说我打肿解放军的眼睛.死绝,这么冤枉还敢写在书上.”他一边走,一边骂,拎着书包跑回了家.
海水是离我家上方好几个庭院的人,自幼没了父亲,听说是当年被国民党抓壮丁抓走的,抓走之后就再也没回来.海水没有兄弟,孤儿寡母的,尽管日子过得艰难,海水还是上了学.海水长得人高马大,眉目也很清秀,只是脑子想事情让人觉得不是那么灵光,走起路来,也一步一下,有板有眼.他逢人便笑,无论何时与人相遇,总是笑笑地问：“吃过了嗬？”
“吃过了.”
“那好,那好！”海水头点两下,便自顾走开.
有一年,海水在外地的姑丈六十大寿,他大年初一就匆匆赶去为姑丈贺寿.那年月,六十以上就算大寿,山里的习惯,凡有人上六十岁大寿,四乡八邻的亲戚都会赶在正月初六之前上门贺祝.上门贺寿的人,先要在寿星家厅堂的神龛上点燃红烛,然后燃放鞭炮,“噼里啪啦”,喧闹红火,这是山里人贺寿的必备礼节.
海水到得姑丈家,也如数尽了礼节,并且还对着兴高采烈的寿星双手一拱,由下而上做了“加福加寿”的道贺.之后,便站在一旁观看别的亲戚来给寿星道贺.
不知是风吹的缘故,还是底没粘牢,神龛上一支红烛突然倒下.海水见状便大喊起来：“姑丈倒了,姑丈倒了.”只气得姑丈晴脸转阴,牙齿咬得格崩响.姑丈可是四乡八邻小有名气的人物,正月初一还真的听不得这样的晦气话.
海水是个勤劳的人,虽说脑子想事不够灵光,但日子过得勤俭殷实.曾经也有人为他说过几回媒,可他却也挑肥拣瘦,总嫌人家是二婚或是子女太多,负担太重.他老母去世后,就坚持一个人过.
好多好多年后,村里还有人故意在他面前背《囚渡》：“海水打肿了解放军叔叔的眼睛……”
“你蠢喔,那是海里的水,又不是我！”
海水头一伸,笑笑地说.
二、根叔
根叔是高我两个年级的小学同学,因村小是一所拥有四个年级却只有一个老师的单人校,因而不应称根叔为校友.
根叔是被家长逼着去读书的.不知怎的,他就是不愿意读书.每逢老师提问或在课堂上抽背课文,他都难得让老师满意,常常被罚站.因此,他对老师有一种莫名的讨厌.
我上二年级那年,根叔上四年级,原先的男老师调走了,换来了一位年轻漂亮的女老师.女老师的名字很好听,叫樱桃.樱桃老师剪着一副齐肩的短发,一对小酒窝匀称地镶嵌在她两片圆圆的脸蛋上,怎么看都像是在微笑,很甜很甜.
调走的男老师是很威严的,在他的讲台上,除了教鞭之外还有一块专门用于惩罚学生的板子.那是一块刻有阴文“学无止境”的实木板,形状大小和厚薄程度都像古代县衙的惊堂木.
记得有一次晚饭后,村里的孩子聚在一起叠罗汉,结果把一个学生的手骨压折了.第二天上学,老师满脸威严,把所有的学生逐个叫上讲台,板掌三下.我也被冤枉地叫上讲台,吓得满脸苍白.好在我表哥立即起立给我作证,说我没有参加,才幸免.那些被板子打过手掌的学生,个个痛得噙泪而泣,勾着头回到座位,却不敢出声.
那时候,根叔虽不愿读书,但在学堂上却也不敢造次,因为男老师不仅威严,而且是本村人,就住在他家的上厝.
现在女老师来了,根叔被压抑的野性得到了解放,总是隔三岔五地生事让老师受气.比如他总爱把自己从山上采来的野果,像黄拿子啦、牛奶子啦什么的,带到学堂上来,又不分给同学吃,又爱显摆.老师给低年级同学讲课时,他就偷偷地吃,还把吃掉囊的果皮偷偷塞进同学的口袋或书包.
有一次上课,他又偷偷吃牛奶奶了,同桌伸出小手向他讨,他却一粒也不给,而是把吸掉果囊的牛奶子皮塞到同桌手中,还咯咯地偷笑.同桌不理他,在课桌上画起了“三八线”,先是用铅笔,被根叔擦掉,后来同桌就用小刀刻,结果把老师气个半死.因为前天四年级的课文刚上《桌椅的对话》,那是一篇拟人化的短文,意思就是通过桌椅的对话教育学生要爱护课桌椅,爱护公共财物.
一个夏天的中午,艳阳高照,虽然村子里气温不高,倘若站在阳光下面直晒,头皮却也是生痛.那天中午,根叔纠集了几个同学一起跑到小溪的一个潭子里去游泳.下午快上课了,还不见几个孩子来学堂.经人告密,说是根叔等几个正在村子东头的小溪里洗澡.樱桃老师便带上几个学生摸了上去,只见几个男生赤条条地在水里嬉得正欢.樱桃老师那时还是个黄花闺女,却也顾不上许多,脸颊绯红着,冲到溪边的大石头上,把河里洗澡男生的衣裤全部抱走了.本来还在水里嬉戏的根叔们被樱桃老师的举动吓丢了魂,一个个赶忙爬上岸,却又不敢赤条条地穿村而过.只有根叔急中生智,顺手从溪畔瓜棚上采下两张大大的南瓜叶,一前一后遮住裆部,飞一般地潜回家中.
结果可想而知,根叔们谁也没能逃过家长们的一顿好打.
先生教我一本书,捉豪猪；
豪猪上山岫,跌断先生的手；
豪猪跑上排,跌肿先生的奶；
豪猪跑上坡,先生跌起疱；
豪猪满山绕,先生跌断脚……
第二天,根叔不知从哪学的,一进学堂门就用方言很押韵地念起了这一大段的顺口溜,引得全堂学生哄然大笑.那些个跟着去洗澡的男孩儿也不顾死活地跟着嚷嚷.根叔见有人附和,越嚷越得意,居然还挥手打起了节拍,俨然一个合唱队的指挥,只是把樱桃老师气得不知所措,课也上不下去,当即放了学生的假.学生一走,樱桃老师便哭得像个泪人,连中午饭都没吃,第二天上课,双眼还是红红肿肿的.
读完小学四年级,根叔就再也没上学了,跟着大人下了田地去挣工分.稍长大后,大人还让他去学了几年木匠,但学了几年,都只会拉锯刨板、打眼凿洞的,至于设计放样、计隼划墨的,却让他为难.既然难出师,根叔还是归了田.
其实根叔脑瓜子很灵活,学起农活技术来一看就懂,田里的活无论使牛犁田耙地,还是插秧放样,他无所不通.“都怪我自己从小不肯学书哩,就是打田的命！”根叔说.
后来,根叔成家立业了,生了一对儿女.
“在学堂好好学书哟,可别像我一样！”
这是根叔对子女的训话.
责任编辑 林 芝
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参考文献：
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