论文对中小学图书馆目录工作的认识，本文是图书馆相关论文写作资料范文和图书馆和中小学和认识相关论文写作资料范文.
摘 要：图书馆目录是图书馆读者服务的一个重要组成部分,目录的编排影响到读者的查找图书的郊率.因此,在图书馆工作中,我们有必要认真做好图书馆目录工作.
关键词：中小学图书馆；目录随着教育改革的不断深化,办学条件不断得到改善,中小学图书馆的建设不断得到了加强.目前我省中小学图书馆事业进入了前所未有的大好时期.全省己完成中小学各100所省級达标的评估工作.面对中小学图书馆事业如比讯速这展的势头,我认为图书馆的科学管理、规范化必須扎实跟上,否则将影响中小学图书馆的职能与效益.在此,我仅就图书馆目录及目录工作谈谈一些粗浅认识：
一、图书馆目录的作用图书馆目录是完成图书馆任务的重要手段.它是根据图书馆任务和读者的需要,按照一定的科学方法组织而成的一种揭示和检索馆藏文献信息的工具.1.它是开启知识门户的钥匙众所周知,知识对学生治学和教师教研工作来说是极为重要的.这些知识,除了直接来源于课堂教学和实践之外、还必须从查阅古今中外的文献中索取.随着现代科学技术迅速发展,不仅文献数量剧增,而且形式日趋多样,这就使得巨大的文献财富与读者的一定需要之间发生矛盾.读者面对着文献的海洋,要想迅速、准确地找到自己所需要的文献资料是多么不容易.图书馆目录就是为了解决这一不断增长的巨大的文献量与读者对它的特定需要之间的矛盾而产生和发展起来的.正如德国柏林图书馆大门镌刻着的一句话：“这里是人类知识宝库,如果你掌握它的钥匙的话,那么全部知识都是你的."建立图书馆目录的目的就是将有关的文献资料信息及时准确地提供给读者.
2.它是图书馆工作必不可少的工具在开展图书馆各项业务方面,图书馆目录具有保证各个工作部门有效地完成工作任务的作用：采购工作应根据图书馆目录,掌握各类书籍的入藏情况,拟定采购计划,补充缺漏,并避免购入不必要的复本；分类编目工作,通过查对馆藏目录,可以保证书籍的分类和著录前后一致,避免图书异号,减少管理和使用上的混乱；读者服务工作,依靠图书馆目录,可以掌握馆藏情况,编制各种推荐性和参考性的书目索引,解答咨询问题,提高服务质量；典藏工作,借助于图书目录,易于清点馆藏数量,编制各种统计报表等.由此可见,图书馆目录无论对于广大读者还是图书馆工作者,都是不可缺少的重要工具.3.它在文献资料开架借阅中的作用还必須指出,图书馆目录即使在图书馆书籍实行部分或全部分类开架阅览的情况下,也丝毫不会降低它的存在价值.这是因为：①某些涉及几个门类的资料,,在书架上只能排在一处,但在目录中却可能采用“互见"的方法,同时在几个门类中加以反映.如果离开目录只在书架上一处寻找,往往无所适从,不仅可能会出现漏检,而且也无法确定究竟在哪个书架上.②如果同一著者的不同类别或不同著作方式的文献,在分类排架时,总是分散的.需查找某一著名科学家、文学家或政治家的读者,离开图书馆目录,就难以得到自己所需该著者的全部文献.③如果只知道文献的具体题名,而不能确切了解它在目录卡中所注的类别,也无法在书架上查阅.④图书馆的书籍是流动性的,许多常用的书籍频繁地在读者后中流通,书架上的书不能反映全部馆藏情况,而只有目录才能反映馆藏图书的全部,馆员和读者只有通过它,才能了解全貌.⑤开架借阋容易引起错架、乱架,如果取消目录,图书馆工作者便无法为读者主动地推荐和提供有关图书资料.可见,开架借阅不能取代图书馆目录的职能,读者对图书馆文献资料的需求是多种多样的,只有依赖完善的图书馆目录,才能得到满足.最后,还应指出,即使在图书馆实现了电脑计算机捡索以后,图书馆目录也不能取消.这是因为手工编制的各种图书目录是编制机读目录的基础；手工编目的原理与方法,著录项目与格式,在机读目录的编制中仍然需要,只是目录的形式与使用方法有所不同而已.二、图书馆的目录工作如何做好学校图书馆目录工作,笔者认为编制图书馆目录,首先必须遵循一定的原则.第一、思想性原则.图书馆目录的思想性是指以马列主义、思想为指导,用唯物辩证的观点和方法处理编目中的问题.图书馆目录的思想性原則不仅是必要的,而且是客观存在的.贯彻思想性原则,在目录反映内容上应注重突出反映马列主经典著作和优秀文献,并常用指导卡予以推荐或增加互见、分析款目加以重复反呋；排检方法也力求便于读者理解和掌握.第二,科学性原则.图书馆目录的科学性是指按目录工作的客观规律编目录、分类、著录及目录组织必须标准统一,具有系统性、逻辑性.图书馆目录是由许多款目组成的,各种目录又组成一完整的目录体系.例如：分类目录,是按照文献资料内容的科学体系,根据图书馆所采用的图书分类法组织而成的目录：它能照知识门类的系统来揭示图书馆文献资料内容,还可以显示出某知识门类与其他知识门类之间的亲疏远近关系,为科学研究进一步提供 一定的线索.分类目录是图书馆的目录的主要目录.题名目录（书名目录),是根据书藉资料题名的字顺组织而成的目录.它按照文献资料的题名来揭示图书馆书藉资料内容,回答读者从书藉的题名查询书籍资料的各种问题.它能够十分迅速,准确地反映某种已知题名的文献资料.因而题名目录是各类型图书馆必备的书籍资料目录.责任者目录（著者目录）,是按照责任者的姓名或名称的字顺组织而成的目录.它从责任者方面来揭示图书籍资料内容,满足读者从责任方面查找书籍资料的多种要求.责任者目录是图书馆目录的一种重要目录.从科技文献检索的角度看,它比题名目录重要得多,具有较高的参考价值.但这种目录也有一定的局限性,只能在知道责任者的情况下才能使用它,而不能从文献资科的题名,科学属性查找.因此,也必须由其他文献资料目录加以补充,由此可见,如果缺乏一种科学的方法加以组织,必然导致目录自相矛盾,体系混乱、检索困难.在款目编制和目录组织过程中,必须根据读者使用目录的特点和目录的内在规律性,采用严格的科学方法加以编制和组织,才能使目录成为有效的检索工具.第三,实用性原则.
图书馆目录的实用性,具体表现为查找准确,排检迅速,符合读者的检索习惯以及需求实用价值高的组织方法.为不断提高目录的查准、查全率,应及时地剔除失去参考价值的书籍,避免自录庞杂臃肿.第四,形象性原则.图书馆目录的形象性是指目录必须具有筒洁、鲜明、一目了然的外观.目录的形象性与目录的使用率密相关.它要求书籍著录项目布局合理、段落分明,书籍著录文字、著录使用符号、目录装饰和指导卡等必须准确无误,区分合理、醒目易辨,以便于读者掌握目录的内容及其结构,迅速、准确地选择和利用.
第五,计划性原则.图书馆目录的计划性是指图书馆根据它的性质、任务、藏书规模及其组织方法,读者对象及其需求性质等具体条件,经过充分调查研究,确定目录的编制计划.目录的编制是一个长期积累的过程,在编制目录之前就需要着眼将来的发展,同时又要从现有的人力物力实际情况出发,确定编制哪几种读者目录和公务目录,以及各种目录的内容、结构和它们之间的分工与联系等.判定目录的编制计划,并应严格执行,保持相对稳定,不可随心所欲,朝令夕改.只有如此,图书馆目录才能形成一个相互联系、相互补充的有机整体.
当前,我们中小学图书馆事业经历了孕育时期,进入了发展阶段,正向成熟发展.只要我们中小学图书馆工作者不断努力,不断加强业务知识的学习,以科学的态度对待图书馆目录工作,使图书馆目录工作与图书馆其他各项工作密切合作,就能够充分发挥中小学图书馆的职能作用,全面提高效益.
综上资料,上述文章是关于对不知道怎么写图书馆和中小学和认识论文范文课题研究的大学硕士、图书馆本科毕业论文图书馆论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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