论文基于麦可思报告高校艺术类学生就业现状和引导措施以成都大学美术和影视学院为例，该文是大学美术方面论文范文检索与麦可思和成都大学美术和学生就业类论文范文数据库.
摘 要:依据麦可思公司对毕业生开展的人才培养质量与就业状况调查报告,以成都大学美术与影视学院为例.收集连续三年与麦可思公司合作开展的应届毕业生毕业半年后跟踪调研结果［1］,对研究结果效度进行分析.并根据麦可思报告的总体评价,揭示高校艺术类学生人才培养和就业相关问题,不断完善就业指导服务工作重点,调整学校人才培养方案,探寻提升就业质量的途径和措施［2］.
关键词:麦可思 艺术类学生 就业
一、成都大学美术与影视学院学生麦可思报告的总体评价
（1）近三年就业率保持85%以上,就业离职率较高.
本院近三年就业率分别为87%、87%、85%,略呈下降趋势；而离职率分别为42%、45%、47%,略呈上升趋势.从报告可知大部分学生毕业去向仍是“受雇全职工作”,但是由于专业工作不符合自己的职业期待、福利薪资待遇偏低、个人发展空间不够等原因,选择离职,寻求更好的发展.
（2）毕业生扎根成都、立足四川,为本地发展提供人才支撑.
近三年毕业生留在四川工作的占据8成以上,分别为81.7%、83.3%、83.7%.从四川省的就业城市来看,近6成毕业生选择在成都就业,三年成都就业毕业生分别占据64.9%、65.3%、68.2%,为成都建设一线城市提供了人才储备.
（3）毕业生月收入稳步上升,从事工作与专业相关性大.
本院近三年毕业生月收入为3742元、4282元、4398元,虽然略低于全校平均水平,但是呈稳步上升趋势,且就业现状满意度从2015年的56%,大幅度上升到2016年的70%,2017年保持在68%,连续两年高于全校就业现状满意度平均水平.毕业生就业与专业相关度较大,近三年分别为75%、72%、72%,且大部分从事于教育行业和小微型企业.
二、麦可思报告揭示的问题与现状
（1）毕业生“慢就业、不就业”现状严重.
我院毕业生为艺术类学生,家庭条件优越,可以帮助解决就业问题.学生缺乏求职主动性,导致“不就业”现象出现.且我院专业毕业设计考核较难,毕业生通常选择先完成毕业设计,再慢慢找工作,出现“工作总是有的,无论好坏”的心理,导致“慢就业”现象严重.
（2）毕业生缺乏长期职业生涯规划,学院总体就业质量不高.
艺术类学生性格随性、无耐心和毅力,缺乏长期职业生涯规划和对自身优劣势的定位.且我院对口就业岗位本就面临流动性强,加班待遇低等问题.毕业生就业后薪资待遇和发展空间达不到期望要求,出现失落和对专业不满的心理,导致毕业后离职率较高,频繁跳槽,且大多数毕业生未在就业黄金时期抓住机遇,做出正确职业选择.多种原因致使艺术类学院整体就业质量不高.
（3）毕业生缺乏必要的求职技能,求职意愿不强.
通过学校的求职问卷调查和麦可思报告显示,毕业生在求职过程中缺乏简历指导和面试指导等方面的技巧.致使与心仪的工作失之交臂,求职意愿日渐下降.而学校学院每年都在进行和开展相关求职技能培训,学生通常只有需要时才会关注相关通知,导致与就业指导擦肩而过,长期处于找工作的迷茫时期.
三、基于麦可思报告提出改进意见
（1）就业指导课程化,提高学生就业重视程度.
学校应针对不同年级学生,对应开展《职业生涯导航》、《就业指导》等相关课程,优化各专业课程结构,建立适合当前大学生就业发展要求的高素质人才需求课程体系.加大课程建设投入力度,加强课程建设与改革.通过课程设置帮助学生树立良好的就业观、择业观,明确自己的职业生涯目标,高效利用大学四年时间.同时通过课程的植入,让毕业生更好地了解学校相关就业政策和指导服务内容,增加学生毕业就业选项,提高学生就业意识.从思想上让学生重视就业,从课程上让学生了解就业.
（2）就业指导专业化,扩大就业指导覆盖面.
高校应积极搭建就业指导专业化教师队伍,组建以专业老师为主的就业技能培训、专业实践学习、职业生涯规划、创业实践教育、简历培训、面试培训等指导教师团队.从不同方向进行专业化的指导和培训,建立就业指导导师制.在提升就业指导服务质量的同时,扩大就业指导覆盖面,让在校学生都能通过就业指导相关服务,了解就业相关平台,获取就业机会、提升个人求职技能、拓宽就业渠道.
（3）就业指导精准化,稳步提升就业质量.
建立就业信息化服务平台和就业咨询工作站,通过网络化平台、谈心谈话做到与学生实时互动、答疑解惑.同时通过多途径摸清就业困难和有特殊就业意向的同学,针对不同类型学生,由班主任和就业指导教师直接开展就业精准服务工作,进行个性化“一对一”咨询.根据学生对应需求,配置对应就业指导服务,切实从心理上、经济上解决学生就业疑惑,引导学生早就业、就好业,稳步提升就业质量.
四、结语
本文以成都大学美术与影视学院连续三年麦可思数据报告为依据,揭示了高等教育学校艺术类学生“慢就业、不就业”,缺乏职业规划、求职技能、求职意愿等相关就业现状,并根据现有问题针对性,提出就业指导课程化、就业指导专业化、就业指导精准化等相关措施.进一步提高专业建设水平,提升人才培养质量.
参考文献：
［1］侯继丹.麦可思参与职业院校教学质量评价结果效度研究侯继丹［J］.护理研究,2016(30):1388~1390.
［2］李瑾.程利敏探析高校毕业生就业质量提升路径［J］.就业创业,2017(10):92~99.
作者简介：肖梦倚（1990－）,女,汉族,四川眉山人,工学硕士,成都学院,助教,研究方向：思想政治教育.
此文点评：此文是一篇关于对不知道怎么写麦可思和成都大学美术和学生就业论文范文课题研究的大学硕士、大学美术本科毕业论文大学美术论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
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