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高校思政方面有关毕业论文格式范文 跟图形设计课程实践高校思政类毕业论文格式范文

分类:论文范文 原创主题:高校思政论文 发表时间: 2024-01-06

图形设计课程实践高校思政,本文是高校思政方面有关开题报告范文与图形和实践和课程方面论文写作参考范文.

摘 要:本文通过研读国家政策报告,从艺术设计出发,运用文献研究法,比较研究法,跨学科研究法及个案与量化相结合的方法,结合设计学,艺术学、社会学、历史学、马克思主义等多学科知识,总结归纳整理对高校大学生加强文化建设的方法思路和意义.

关键词:课程思政图形设计实践

一、高校课程思政背景

自2016年12月习总书记在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程,开创我国高等教育事业发展新局面.他坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人.

各国教育家关于这一方面都有相关论述.杜威在《经验与教育》中提出“连带学习”.美国教育家克伯屈层指出“附属学习”的概念.传授知识要与思想教育相统一.把现代先进科学知识和技能传授给学生的同时,发掘其中的德育因素,对学生进行政治思想教育和道德品质教育.“才为德之资,德为才之帅.”高校立身之本在于立德树人.只有培养出一流人才的高校,才能够成为世界一流大学.我们越是接近中华民族伟大复兴的目标,就越需要发挥高等教育的作用,越渴求科学知识和卓越人才.所以高校在教授专业知识的同时,传授相关思想教育有其必要性.

二、艺术专业课程与思想政治教育资源分析

《图形创意设计》是一门艺术设计领域的专业基础学科,通过图形设计训练来拓展学生的想象力及对形的分析和理解,从而提高视觉沟通能力的审美素养;使学生有意识地观察客观世界,从生活中积累知识,发展创意元素.在开启课程思政教改后,这门课,就需要在实现育人目标后增加内容.深入挖掘,实现专业知识和立德树人的目标相融合.

传统文化是国家在长期发展中形成的.是中华民族的瑰宝,也是对外交流的名片.在专业课程传授知识的时候,对学生普及中国传统文化,促进大学生养成传承的责任感,增加文化信心,提高人文素养.

在赏析传统工艺与技术的同时能进一步理解大国工匠精神.拥有纯粹为把事情做好而好好工作的,成为各自领域里追求专业和极致的精神.

我们在让学生以“自由”设计图形时,大部分学生,最先甚至只能想到的形象就是美国的《自由女神》.这个形象是美国的象征,为了纪念美国独立战争胜利一百周年建造的.对于大学生,他们也应该了解中国也是一个用血肉争取民族独立和自由的国家.那个时代,那段历史,同样值得体验认识、值得深入学习的.中国传统文化,也可以挖掘出“自由”.敦煌莫高窟中的壁画飞天的形象.唐以后的飞天,线条流畅,体态优美,衣带飘飘,在天空中自由飞翔.其次,会想到翅膀,像鸟儿一样在空中自由翱翔.梁祝化蝶也是不错的.几百年前的庄子就曾梦蝶,曾想象展翅九万里的鲲鹏.所以,在教学生设计图形的方法时,也要教会他们联想的能力,传授中国美学.

三、让学生在鉴赏中进行德育

图形是一种视觉艺术,通过人的视觉感官而产生某种情绪化的作用.这是艺术作品的特点也是其价值的体现.

一些典型图形可以反映一个时代的生活和人们的精神面貌.学生可以从不同的图形中认识到不同时代、不同国家、不同民族的具体生活情景,甚至那个时代中各种人物形象,了解他们的性格特点,思想感情和精神面貌.我们可以从周口店遗留的石器,壁画了解当时的经济;马王堆汉墓帛画中认识我国早期封建社会的文化、信仰和统治阶级的奢侈的生活;人民英雄纪念碑上的浮雕图案,可以让我们了解中国人民反抗侵略者的悲壮斗争生活.韶华易逝,但艺术作品一旦被创作出来,就具有超越时空的可能性,它所保存下来的各种信息,值得学生去认识历史,认识真理,扩大自己的视野.

优秀的艺术作品能教育学生对生活的态度和看法,培养美好的情操,激励学生奋发向上.图形在创作中,设计师会在表现现实时,提出自己的理想和愿望.设计师往往也是思想家.用自己的思想去影响欣赏者的思想,用自己的道德观念去改造欣赏者的道德观念.教师要将体现出使人对自然、社会、人生、他人与自己正确态度的艺术作品提供给学生赏析.这种态度可以是对人类社会中美好事物与正义事业的热爱,对进步的信仰,对真理的追求.也包括对生命的崇敬,对苦难的同情,对罪恶的愤慨.

世界自然基金会的各种公益海报,能够警醒学生,引导学生认识到生态环境受到了严重的破坏,引导学生尊重自然,保护环境,从而更加热爱自然、生命和生活.

四、结语

时代的发展——随着人工智能技术的发展和提高,不少学生会有这样的顾虑——自己的工作会被其替代.对于设计的学生来说,其实不需要太担心.我们学习的东西,是机器学不会的.设计是一项创意的工作,需要人类脑力的劳动.在专业课的传授中,让学生了解过去的事情,已经有的东西,从而带动改变未来的设计趋势,创造崭新的时尚思潮.学无止境,因时而进,因势而新.立足中国、挖掘历史、把握当代.

参考文献:

[1]伟.基于茶文化视角下高校思政课程实践的途径探究[J].福建茶叶,2017,39(06):190~191.

[2]余应坤.传统文化融合榜样教育的高校思政课程开发与应用[J].山东农业工程学院学报,2017,34(06):98~99.

作者简介:王怡人(1993-),女,汉族,浙江人,硕士研究生,上海交通大学,研究方向:图形设计、认知与信息设计.

上文汇总,这是关于高校思政方面的大学硕士和本科毕业论文以及图形和实践和课程相关高校思政论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 高校思政课程融入时事述评路径 【摘要】随着社会的不断发展,对高校的人才培养要求也越来越高 思政课教学作为提高大学生思想道德素养水平的重要环节,对于促进其综合素质的全面发展有着十分积极的意义 本文简单分析了目前高校在思政课程中融入时.

2、 高校思政课实践教学资源多元化整合和一体化运用 摘 要随着时代的发展,教育事业已经达到了一个新层次 对于我国高校的思政课实践教学,改革已经进入一个重要时期,这之中最重要的一个关键点就是教学资源的多元化及一体化应用,又因受到传统的课程影响,高校思政课.

3、 高校思政理论课实践教学资源利用的现存问题与 摘要开展思想政治理论课实践教学是学生知行统一、增强思想政治理论课教学效果的重要途径 结合实际,针对思想政治理论课实践教学资源利用过程中存在的问题,以及影响因素,要不断提升主体资源利用意识、推进实践教学.

4、 在远程医疗课程中融入思政教育的实践和 摘要本文阐述了在上海市精品课程远程医疗的理论教学和实验教学中,贯彻总书记关于思政教育思想的实践,并通过贯彻前后的数据对比论证了远程医疗专业课教学与思政教育相交融是专业课程教学深入开展的必由之路,思政教.

5、 基于微信公众平台的高校思政课实践教学应用 ■杨万贺长春财经学院摘要微信公众平台作为现代信息技术的产物,有着强大的功能和优势,将微信公众平台引入思政课的实践教学环节,找到两者的契合点,发挥其在思政课实践教学中的作用,可以显著提升实践教学的实效性.

6、 高校思政课程和课程思政协同育人 唐春兰/广西科技大学鹿山学院摘 要思想政治教育是落实立德树人根本任务的重要手段,推动“思政课程”向“课程思政”转变,使各类课程与思政课同向同行,形成协同.