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音乐方面学年毕业论文范文 与音乐软件在和声教学中运用之有关硕士学位论文范文

分类:论文范文 原创主题:音乐论文 发表时间: 2023-12-23

音乐软件在和声教学中运用之,本文是关于音乐方面学士学位论文范文跟和声教学和研究和运用相关论文写作技巧范文.

随着科学技术的发展,大量的音乐软件得到开发和运用,并逐步走入普通教育的音乐课里.这些音乐软件不仅方便音乐人的音乐制作,而且对音乐教学也起到重要作用.在音乐教学工作中,和声学这门课有着承上启下的作用,它是连接基本乐理、视唱练耳这些基础课程升华到后续的复调、配器、曲式、即兴伴奏、作品分析、音乐赏析等相关课程的桥梁,因此它是基础课程的主干课程和高级课程,学好和声课的重要性不言而喻.但是在实际的和声教学中存在着大量教学问题,传统教学的弊端日益显现,有限的教学条件、陈旧的教学方法、不断扩大的生源、师资力量的严重不足等问题有待解决,音乐软件这类现代科技成果的出现及应用引起了和声教学方式和方法的变革,给当前的教学实践和理论带来了新的挑战与机遇,在很大程度上解决了现存的诸多问题.

一、和声教学的现状与存在的问题

1.理论与实践的失衡

现在高校中开设的和声课,课堂的主要内容是传统和声理论,旨在让学生更容易的掌握多声部音乐写作的基本原则和方法,进一步培养学生的创造能力和综合音乐素质.但矛盾是,这样一个好的教学目的,在实施教学的过程中出现了断层,陈旧的教学观念与方法,影响部分学生学习的理论知识与实际应用相脱节.一些学校在教学过程中,将基础理论和声与应用和声视为两个不同的学习环节和阶段,且更侧重于基础理论的学习.学生为了完成相应的和声作业,为避免错误,谨慎的运用数学规则,算出正确的答案,机械地完成作业,忽视和声的创造性和音乐性,这样的“哑巴和声”扼杀学生的创造力,且所学理论知识毫无用武之地,理论和实践的失衡是和声教学中值得特别注意的问题.

2.陈旧的教学方法

和声学本身属于基础理论课程中的技能课,而传统的教学模式陈旧单一,多以教师讲述为主体的“灌输式”教学方法,且课堂以大课为主,上课人数较多,基本无法做到“一对一”的指导.教师又迫于课时的压力,偏重理论知识的灌输,使之其上课期间对和弦的弹奏、谱例的视听分析、相关音乐资料的播放等实际技能的普及不足,且少有与学生的互动,使得学生对课堂的参与度不高,对理论的学习失去积极性,并且学生的惰性决定课后少有人会主动体会音响的魅力.所以学生对和声音响的感受力与了解和声词汇的机会少之又少,缺乏音乐氛围的熏陶,这些都不利于学生对和声的学习,也不利于学生由单向思维到多维音乐思维的培养和转变.

3.有限的教学条件

教学改革的推进,学校招生门槛降低,大量生源涌入.扩大招生后,专业知识要求降低,部分文化课较弱的学生突击音乐理论知识考取学校,与从小系统学习音乐的学生相比,音乐素质较低,尤其表现在音乐感知力、理解力上,使得教学难度增加.

在教学设施上,由于人数的大大增加,学校教学所需的软件和硬件设施又无法与之相比,教学设施以及教学模式等教学条件都和与日俱增的学生人数不能构成正比.较多学校多媒体设备不足,无法高质量的教授知识,如基本设施钢琴数量不足的问题得不到改善,只得用电钢琴来充数.琴房、学生教室等设施不足,影响学生学习的积极性,学生缺乏良好的学习环境,也影响教学质量.

在师资力量上,面对庞大的学生群体,师资力量严重不足.音乐教师中专业技术水准高、教学能力强的教师不多,具备一定科研能力、负责任且全心全意为学生的教师更不多.传统教学观念的老师依旧习惯性的侧重和声理论教学,教学经验丰富但缺乏创新性.新老师加入教师队伍,在积累教学经验、再学习的过程中,难免受到原先教师的教学方法和学校设施不足问题的影响.教师们循规蹈矩的教学导致缺乏对新型的教学方法的探究.

综上所述,音乐专业中的和声教学基本是处于无声状态,在和声教学中,对教师的业务综合能力有较高的要求,如演奏、视奏等.由于教师的水平不一,加之学生的基础和理解力的不同,导致教学效果的差异性较大.科学技术的发展改变着人类社会的一切,于音乐领域也不例外,大量作曲软件的出现,对音乐教学、音乐制作等有着重要的作用,改善着和声教学中诸如以上所列出的主客观问题.

二、和声教学中音乐软件的运用研究

音乐软件的出现大大方便了作曲家的创作和音乐作品的传播方式.老一辈音乐家靠笔头来记录乐音,而现代音乐制作者仅靠音乐软件就能创作一部完整的音乐作品.原来的人们在音像店购买CD,现在的人们在互联网上进行在线浏览和下载音乐.大量的乐谱不再是纸媒传播,网络传播便利了音乐爱好者和音乐工作者的收集、整理及教学使用等.

1.音乐软件在和声教学中的优势

相对于传统和声课堂的教课方式,音乐软件的注入使课堂散发出极大的魅力,过去的和声课,老师一次次的吟唱旋律并使用粉笔、板擦一遍又一遍在黑板上改变音符位置等等,这些繁琐无奈的人工教学方法在现在的教学中逐步淘汰,电脑音乐技术使得乐谱的绘制抛弃了传统的纸和笔,解决了反反复复的书写问题,而且让乐谱的视图效果更加正规化,避免了老师个人的书写习惯所导致学生阅读障碍等问题.例如,五线谱专业软件Encore,拥有将复杂的多声部乐谱转调、倒影、模进等功能,方便组建课件题库,使学生能在课堂上赏析更多的、超过三声部以上的多声部乐谱.(图)

打开音乐软件绘制的乐谱放置在教室的投影仪上进行教学,方便讲授且提高课堂教学效率.例如鼠标选中要改动的音符,通过上下移动改变音符位置,并可快速对比前后音符,除此之外也可以轻松调整乐曲的速度、调性、音高,让学生体会同一旋律的不同效果,并能够进行无限次的旋律回放,让学生真真切切的听到规范、标准的乐声,提高学生对音色和声部的识别,增强学生的感受力,真正做到视听结合的立体教学.

有限的教学环境,不能满足学生听到真实乐器音响的情况时有发生,随着音乐软件技术的不断革新,软件音源的音色质量得到不断改善,软件音响与真实音响几乎无差别,可通过音乐软件播放音色样本来弥补现实教学条件的不足.

和声练习的参往往在某种程度上扼杀了学生的创作力.如果在现场教学中教师在学生说出想法的时候利用可编辑的音乐软件,如midi,立刻记录下来,及时播放并进行分析指导,调动了学生上课积极性和创作思维,帮助学生大幅度提高音乐感受力.另外,教师还可以通过集体键盘教学,引导学生进行多样化的音型变化练习,分析音型变化对音乐风格、情绪的影响,为后续即兴伴奏、乐队编配课程打好基础,教学效果可见一斑.

2.音乐软件自身优势

音乐软件以自身独特的视听一体化优势打破传统教学中的弊端.音画结合的优势尤为突出,它使和声中的知识点通过音频和视觉两者结合的方式清晰的、立体的展现出来,方便老师和学生对重难点知识的教授和复习,加深印象;电脑绘图的优势在于规整的谱面,简洁、整齐的谱面便于老师和学生的讲解和观看,并能在潜移默化中培养学生做事认真、一丝不苟的良好习惯;音乐软件的插件可以更换皮肤,形式多样,而且如Sibelius、Tonica、Encore、midi等音乐软件都有相似的功能,可供老师、学生发挥主观能动性任意选择,培养审美情趣;这些音乐软件的功能之强大、操作易上手,使之对于音乐创作、乐谱整理等教师和学生的工作与学习创造有力条件,音乐软件消除了对音乐创作的神秘感,使教师在和声教学中减轻负担,让学生对和声课程产生浓厚的兴趣,主动学习.

3.音乐软件在学生学习和声中的优势

音乐软件让音乐这一抽象的知识在音乐教学中形象化,具有直观性,音乐软件简易的操作、新颖的合成音效、丰富的自然音源等丰富了学生的知识储备库,扩大了学生的音乐视野,对专业基础较差的学生来说,减轻学习的阻碍,提高了学生的兴趣,不仅方便教师的工作,也利于学生的学习.

例如Tonica这款专门的和声教学软件,不仅带有上述音乐软件在教学中的优越性,而且对学生的习题示范、课后练习作业的学习和完成有很大的帮助.在和声教学中目前最大的问题就是学生机械学习和声且不能学以致用,老师不能照顾和指导到每一个学生,而Tonica帮助学生完成课后作业时,就能直接在学生完成作业的过程中感受不同和声行进带来的影响及音库中多样的音乐和声素材的配置效果,扩展了学生的多线思维能力,最重要的一点是,Tonica有自动纠错功能,可以立即帮助学生认识到错误,避免一些常见的连接错误,少走弯路,代替老师做到一对一教学.在Tonica上编辑整理的和声练习,形成电子稿储存,方便学生、老师的备份,尤其在老师批阅的过程后也可调出原档文件对学生进行准确的点评.这样的有声作业,使理论与实践完美结合,使之不是空谈,而且为学生快速建立了有声的和声思维.

再如midi键盘和Encore软件也是很好的学习工具.学生可以通过midi键盘和Encore软件在课堂进行实时录音弹奏,学生在弹奏前按下录音键,弹奏和录音便同时进行,并生成乐谱,之后可通过即时生成的乐谱来检查弹奏中出现的问题,课堂上正确的弹奏练习也为学生在课后进行键盘练习做好了基础.midi还有步进功能,即细化视听,可对和弦内容做重点听辨分析,学生可在无老师指导的情况下,利于midi界面显示的分轨和静音、独奏等功能对乐谱进行多声部的剖析,也可将多轨显示转变为单轨显示,这对分析一些大型器乐曲十分方便,起到了化繁为简,化难为易的功用.更是利于学生的自学和复习,对知识点的巩固起到很好的作用.

三、结语

音乐教学本来就是一种抽象知识的传授,将这一抽象事物的教授变的形象生动有趣、色彩丰富是很难的,对于教授者和接收者都有很高的要求,但音乐软件的出现,使得音乐教学变的直观化、形象化,大大提高了和声教学工作的效率,效果显著.教师能有效的增加课时的信息量,且重难点层次分明,可将知识分解为若干个小问题,利于学生对知识点的吸收、总结、回顾.学生带着问题通过音乐软件或自学创作或完成作业,全方位多角度的找到答案完成任务,在这个过程中不断积累知识、构建和声理论框架、丰富和声实践经验或对已有知识建构的重塑、补充.

音乐软件在和声教学中的运用能优化教学效果,不将音乐软件仅仅视为一种技术手段,而是将之与音乐专业中的和声课程相结合,科学的将艺术融于技术里,使师生双边受益.音乐软件本身强大的功能巧妙的运用到和声课程教学内容里,提高教学效果,如Sibelius、Tonica、Encore、midi等音乐软件的充分应用可使音乐教育朝着更加系统化、专业化、现代化和国际化的方向迈进.

简而言之,本文论述了关于经典音乐专业范文可作为和声教学和研究和运用方面的大学硕士与本科毕业论文音乐论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.

参考文献:

1、 计算机软件在高校和声教学中的应用 【摘 要】随着计算机技术的不断发展,先进科学技术在社会多个行业广泛推广 在音乐教育事业中,先进的计算机技术可为音乐教学提供高质量的计算机软件 凭借其强大功能及操作便捷……优势,计算机软件已然转变成提高.

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