论文秉承文化特色，打造和美校园浏阳市泮春中学办学小记，该文是校园方面有关论文参考文献范文和中学办学小记和和美和浏阳市相关在职毕业论文范文.
文︳杨雨 谭理
“泮”字,在文言文中意指古代的学校.《礼记·明堂位》记载：泮宫,周学也.在风景秀丽的浏阳石柱峰下,有一所名为“泮春”的学校,传承古人“学而不厌,诲人不倦”的治学精神,在知名校友、原北京大学校长周其凤题写校训“诚朴、坚毅、博学、创新”的指引下,以转变教育思想、更新教育观念为先导,以促进教师专业成长、培养名师为突破口,以深化教育改革、提高学生素质为核心,让每一位学生健康快乐成长,为每一位孩子的美好未来奠基.
作为浏阳市最早的九年一贯制学校之一,泮春中学占地面积32096 平方米,总建筑面积7114平方米,绿化面积3600 平方米,校园内绿树成荫,环境优美.学校设施设备完善,功能齐全,实现了视频监控系统、无线网络校园全覆盖.学校仪电与体卫器材均达省级二类标准,图书室藏书33196册.
学校现有21 个教学班966 名学生,在编在岗教师51 人,下辖1 所小学、1 个教学点和3 所幼儿园.中学本部专任教师48 人,其中浏阳市骨干教师3 人,中学高级教师7 人,获得中级及以上职称31 人.学校领导班子团结务实、素质优良、结构合理,平均年龄31 岁,具有丰富的教育教学管理经验和较强的教学实践能力.
作为一所乡村偏远学校,泮春中学近七成的学生为留守儿童,学校选择了走创建耕读文化特色之路.以“耕读文化”的精髓为载体,以“心理健康教育”和“书法特色教育”为支撑,以湖南省第一批留守儿童心理健康辅导中心示范点暨知心屋项目和自建书法教室为阵地,心理教师和社会志愿者每月开展团体辅导和个案辅导,精心设置各种游戏环节引导留守儿童积极大胆展示自己,用爱开启留守儿童的心门.在书法教学上,确立了以“端正写字,方正做人”的育人理念,培养学生的耐力、毅力和审美情趣.学校成立书法特色创建领导小组,大力开展写字教学活动,坚持天天有练习、周周有考核、月月有总结、年年有提高,培育一批有书法特长的学生团队,创建一所有书法教学特色的品牌学校.
环境文化是一种看得见、摸得着、触得到的显性课程,对学生的成长起到耳濡目染、潜移默化的作用.近年来,浏阳市教育局和龙伏镇党委、政府共投入资金1300 余万元进行标准化学校建设,学校硬件设施全面升级,校园面貌焕然一新,形成以教学楼、综合楼为主体的标准教学区,另有运动区、生活区两个基本功能区域,布局科学合理.学校大门口对联“泮水采芹乐筑今朝美梦,春风得意难忘昔日初心”,右侧则是学校办学理念、校风、校训等；综合楼三楼正面是周其凤院士题写的八字校训,每层走廊上都是耕读文化的书法、美术作品.泮春中学,这所农村校园因而被赋予了时代的气息,成为学生快乐学习、健康成长的乐园.
学校办学成绩显著,近年来先后获得“长沙市安全文明校园”“先进基层团组织”“德育工作先进单位”“艺术教育特色单位”“模范职工小家”“浏阳一中教育集团艺术学校生源基地”“长沙市初中毕业生合理分流先进集体”“浏阳市教育系统2016年度优秀领导班子”“2016 年度学生资助工作先进单位”“湖南省妇联‘知心屋’项目工作先进单位”等荣誉.
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参考文献：
1、 打造精品校园文化品牌活动，促进高校文化育人以中山大学南方学院音乐系为例 学生活动是高校校园文化育人的一个重要载体,通过精品文化活动,可以从加强指引、激励学生、示范和辐射、促进学生组织建设……方面有效促进高校文化育人 随着高校教育改革进一步深化,校园精品文化活动的教育引导功.
2、 立足红色文化，打造特色餐饮 党的十九大报告中提出“继承革命文化,发展社会主义先进文化,不忘本来、吸收外来、面向未来,更好构筑中国精神、中国价值、中国力量,为人民提供精神指引” 当前,弘扬红色革命文化,提升.
3、 着力打造尚美文化特色教育，提升学生审美素养 古人云“见贤思齐, 见智思学, 见美思从” 美, 作为一种表现形态, 客观地存在于生活的各个领域 不论是自然美、艺术美还是社会美, 都能够引起人们的共鸣, 提高心灵意境, 启发.
4、 创建活力校园梧州市第五中学办学侧记 梧州市第五中学（以下简称梧州五中）创办于1956 年,已走过了六十多个春秋 办学多年来,该校荣获全国青少年校园足球特色学校、全国青少年爱国主义读书教育活动组织优秀奖、梧州市优秀学校……荣誉,2013&.
5、 推行向善文化促进内涵在文化建设中打造特色学校的实践 摘要孟子把人性归于善,教育就是扬善抑恶；荀子把人性归于恶,教育就是弃恶从善 无论怎样,教育都是要引人向善的 在校园中打造“向善”文化,不仅是促进学校内涵发展的需要,也是学校实现.
6、 深挖西山永定河文化内涵，打造高端文化品牌访门头沟区委常委、宣传部部长张金玲 门头沟区是北京源远流长的古都文化、丰富厚重的红色文化、特色鲜明的京味文化和蓬勃兴起的创新文化的重要组成部分 西山永定河文化带与长城文化带在门头沟相交,给门头沟区注入了丰富的文化内涵、奠定了深厚的历史文.