论文建和谐校园育善美师生玉林北流市永丰小学构建善美文化侧记，该文是和谐校园有关大学毕业论文范文与和谐校园和侧记和永丰相关毕业论文模板范文.
2017年3月22日上午,北流市的曹女士与爱人拿着一面写有
“拾金不昧扬美善”的锦旗,送到北流市永丰小学（以下简称永丰小学）,其接收对象,是该校两位拾金不昧的学生——罗荏铧和罗深铧.
2017年3月21日早上7点多,罗荏铧和罗深铧在上学路上捡到一个黑色提包,里面有一大叠百元面额的人民币（2万多元）和10多张.他们立即到学校把包交给了老师,随后老师把包交到了附近的派出所,最后民警找到了失主曹女士.“学校能教育出这么高尚的学生,真是了不起！”曹女士连连称赞道.
罗荏铧和罗深铧拾金不昧的行为,充分体现了永丰小学学生高尚的道德情操和精神风貌.近年来,该校围绕“让学生健康快乐成长,为学生未来人生奠基”的办学理念,开展“善美”校园文化建设,打造“善美”之师、开展“善美”活动,培育“善美”学生,取得了良好的成效.
培养“善美”教师
“我之前做过错事,谢老师没有因为这个否定我,而是选择相信我……以后我一定要改掉坏习惯,做个好孩子,不辜负老师对我的信任和期望.”永丰小学学生李三（化名）说.
几天前,该校保洁员李阿姨的钥匙不翼而飞,因为李三之前有过随便拿他人东西的行为,所以李阿姨断定这次是他所为,于是便到班主任谢莎莎那里“告状”.但是,谢莎莎老师在心平气和地询问了李三一番后,便让他回去了.当天下午,谢莎莎老师领着同班同学小立（化名）和李阿姨来给李三道歉——经过调查,其实是小立搞的恶作剧……
“没有调查清楚的事情不能妄下结论,我们老师面对的是正在成长的学生,老师的态度和做法,对学生的影响很大.”谢莎莎老师事后说.
永丰小学校长李瑞庆认为,教师的道德素质和精神风貌,直接关系到教育的形象和学生的健康成长,教师是学生道德修养的镜子.为此,打造“善美”教师,成为该校“善美”校园文化建设的重要内容之一.
善美教师,师德为先.永丰小学不断加强师德师风建设,利用教师会议、业务学习、党员生活会等时间,组织教师深入学习总书记提出的“四有”好老师标准,引导教师以德立身、以德立学、以德施教,培养教师的“善美”情怀,提升教师的人格品质,做好学生成长的引路人.
拥有过硬的专业技能是教师传播善美的基础条件.该校通过各学科专项培训、外出观摩学习、开展教学技能比赛等方式,为教师提供锻炼的机会.作为北流市第三批课改实验学校,该校教师经过培训,很快掌握了新课堂的三大核心技术,在教学中逐渐转变理念,让学生成为课堂的主人.该校每学期都会组织教师上示范课、研究课或展示课,通过上课、听课、说课、评课等系列活动,促进教师之间相互学习,共同提高.
“学校给我们提供了很多学习的机会,通过学习和交流,我认识到,要成为善美教师,不仅要有高尚的师德,还要有扎实的学识,只有各方面都提升了,才能真正做到善导善教.”该校教师梁凯焕说.
开展“善美”活动
“巴克是米勒法官家一只经过教化的狗,它原本在米勒法官的庄园里过着无忧无虑的生活.后来为了生存,巴克变得十分凶狠,也变得更加机智,它体内最原始的野性不断被唤醒,最后它成了狼群首领……”在班级读书课上,永丰小学四年级学生梁镨心正在台上分享《荒野的呼唤》一书的读后感, “这个故事让我感受到,在弱肉强食的动物世界里,靠悲悯与施舍是不能生存下去的,要想生存必须不断学习新的技能.我们人类社会又何尝不是呢？我们要想在社会上立足,就必须掌握更多技能,而要掌握技能,首先就是要珍惜现在的学习机会,努力学习……”
阅读,是永丰小学培养“善美”学生的重要方式.为了培
育有向善向美情怀的学生,营造良好的阅读氛围,该校围绕 “同伴悦读·书香飘溢”主题,经常开展形式多样的主题读书活动,积极创建书香班级、书香校园、书香家庭,引领学生畅游书海.在各种读书活动的影响下,该校校园书香氛围浓厚,学生爱读书、乐读书.
除了读书活动,永丰小学以“善美”为主题的其他校园活动同样开展得如火如荼.音乐会、运动会、文艺汇演、书画即席比赛、红领巾小广播等活动,为学生提供展示自我的舞台,让学生学中有乐,乐中求学,学有特长；以“汉字书写传文明,数学运算见真功”为主题的语文汉字听写比赛、数学运算专项比赛,期末语文古诗词和数学口诀概念抽背默写等活动,不仅使学生夯实了基础知识,还促使班级形成了你追我赶的良好学风；戏曲进课堂、音乐与美术主题班会等,让学生从小接受民族文化艺术的熏陶,提高了艺术修养和文化修养.
该校学生李俊锋参加过不少校园文化活动,她尤其喜欢朗诵,上学期代表学校到玉林市参加“经典朗读大赛”,朗读的题目是《花木兰》.比赛前,她和队友们查阅了很多资料,对人物有了较为全面的认识.比赛中,他们配合默契,表演自如,声情并茂,赢得观众的阵阵掌声,最终获得第一名.“我喜欢参加这些活动,因为每一次活动,都能让我对‘善’和‘美’有更深的认识.”李俊锋说.
争做“善美”学生
“我觉得,善和美不一定都体现在大事中,生活中很多小事也能体现善和美.”记者到永丰小学采访时,学生黎政君这样表达对“善”与 “美”的理解.他举了一个事例：前两天他在去打球的路上,看见一位老奶奶正吃力地推着一辆三轮车爬一个斜坡,车上装满了废品,眼看老奶奶和车子就要往后倒退了,他赶紧丢下手中的球,上前帮老奶奶推车,两人合力终于把车子推上了坡顶,老奶奶对他连连称赞.“从老奶奶感激的目光和话语中,我感受到,很多事情虽然小,但能帮助别人,就是一件很快乐的事情.以后我要尽自己所能,帮助更多需要帮助的人.”黎政君说.
采访中,永丰小学还有不少学生主动与记者分享自己对“善”与“美”的理解.学生王梓名说：“以身作则,争做好榜样,多为他人着想,也是善美的表现.”她是班里的学习委员,作为班干,她平时积极协助老师做好班级管理工作,并带头做好各种事情,比如：劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿,从不偷懒；有同学遇到不懂的问题向她请教,她总会耐心辅导；在同学们休息时她还在忙着收发作业本……“在我们班,许多人都争做好榜样呢,我做得还不够,得继续努力.”王梓名说.
为了激励学生向善向美,永丰小学每个学
期都开展“寻找身边的榜样”活动,评选出“文明礼仪之星”“善学乐学之星”“安全守纪之星” “卫生环保之星”“阳光健体之星”,并在学校公告栏中进行公示.与黎政君、王梓名一样,该校学生崇善、学善、行善,懂得“勿以善小而不为”,从身边的小事做起,争做文明学生、争当新时代“好少年”.
永丰小学的“善美”校园文化建设,给学校的发展注入了新的生机与活力.李瑞庆校长说：“人至大善,方成大美；人至大美,方成大德.我们学校就是要培养至善至美的师生.今后,我们会借北流市创建全国文明城市这股东风,继续围绕‘善美’开展各项教育教学活动,让善与美的种子在师生心中生长壮大.”
（责编欧金昌）
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参考文献：
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