论文如何提升小学体育教学水平，本文是体育教学有关大学毕业论文范文和体育和教学和水平类开题报告范文.
（新疆昌吉回族自治州奇台县坎尔孜乡中心学校新疆奇台831800）
【摘 要】小学体育是素质教育的重要组成部分,其具有游戏性、趣味性、启蒙性等特点.我们要结合小学体育特点创造快乐情境,倡导趣味教学；优化体育教材,改进教学模式；注重个体差异,改进考评方法等方式,提升小学体育教学水平.随着我国教育改革的不断深化,小学体育教育已经取得了很大的进步,但是时下的小学体育教学仍然存在一些问题.笔者结合当前的小学体育教学现状,提出了一些提高小学体育教学水平的建议,希望有助于小学体育教学工作的开展.
【关键词】小学体育；教学水平；教学策略
一、引言
随着我国教育改革的不断发展,小学体育教学工作受到社会的普遍关注.学生的身体素质对学生的学习与成长具有重要的影响,人们逐渐认识到了体育课的重要性.在新课改的进程中,如何提高小学体育教学水平,已经成为体育改革的重要内容.要对体育改革进行提高,我们应当充分认识到小学体育教学过程中存在的问题,才能有针对性的提高我国小学体育的教学水平.
二、当前小学体育教学工作现状
随着我国教育改革的不断发展,小学体育教育工作中出现的问题影响小学教育工作的进展.在体育教学过程中,教学观念受传统教学观念的影响,教学模式及教学观念仍有些存在于表面,并没有真正的贯彻以人为本的教学目的.同时,传统的教学模式忽略了学生在体育课程中的主导作用,注重体育成绩,却忽略了学生的综合素质,导致小学生的身体呈现出亚健康的状态.而在小学体育教学过程中,小学体育老师大多是毕业于体育教育专业,这些老师仅仅是专业的技能教育,对于体育教学工作缺乏认识,且教学方式也比较单一,大多数体育老师采用“讲述――演示――训练”的程序化教学模式.学生在这种教学模式下,只是被动的接受,对于教学活动缺乏主动思考.教学方式枯燥乏味,体育教学工作就会失去创新性与新颖性.于此同时,学生也将失去兴趣.
三、提高小学体育教学的策略
（一）在体育教学环节中设置游戏情景
在小学体育教学中,要吸引和鼓励更多的学生参与到体育活动中,需要学生克服心理上的恐惧.在体育教学过程中设置游戏情景,可以缓解学生的恐惧心理,激发学生对体育运动的兴趣.在新课程教学过程中,赋予教师更多的教学自由,教师可以根据学生的身体状况及教学要求,适当地调整教学方式,将更多的教学内容融入游戏活动中,在游戏情景中锻炼学生的身体素质、提高学生的基本活动能力、掌握知识技能等等.通过创设游戏情景,让学生在游戏中找到运动的快感,激发学生的学习兴趣.
（二）转变传统落后的教学观念
随着我国教育工作的不断开展,传统的教学方式已经逐渐退出舞台.但是,在小学体育教学发展过程中,受传统教学观念的影响较大,教学方式依然比较呆板.在小学体育教学过程中,应当形成创新性教学观念,促进学生身心健康发展,只有这样,才能实现教学目的.同时,在教学过程中,应当注重教学目标的合理运动,在教学过程中树立一定的目标要求,形成新的教学理念,鼓励和激发学生参与体育活动的积极性,从而全面提高体育教学的效果.
同时,在体育教学过程中,可以将教学内容设置多个教学目标,让学生参与到每个目标活动中去.当学生完成既定目标时,可以对学生予以一定的奖励.通过目标机制提高学生参与体育教学活动的积极性,全面提高学生的体育水平.分阶段教学法可以实现激励制教学,利用激励制教学方式的优势,提高体育教学工作的效果.
（三）增强体育教学中的师生互动
在小学体育教学过程中,强化师生之间的交流互动,对提高体育教学水平具有非常重要的作用.通过加强师生之间的互动交流,可以激发和培养学生的兴趣爱好,并通过师生之间的互动交流,增强师生合作.同时,在教学过程中,需要了解学生的心理状态及学习情况.这样,教师可以根据教学状况,适当地调整教学方案,从而提高学生的身体素质,培养学生的社会活动能力.在体育课堂上,我们要鼓励学生完成一些体育动作.这就要求教师鼓励学生的学习热情,培养学生的自信心,并对学生的行为进行指导.在教学过程中,教师可以引入游戏教学法,将一些体育活动融入到游戏中,从而吸引更多的学生参与到体育活动中.通过加强师生之间的联系,建立良好的师生关系,教师可以鼓励学生参与到体育活动中,并增加与学生的交流,使课堂教学氛围更为融洽,从而提高小学体育的教学质量.
（四）加强师资素质建设
教师队伍的师资力量直接影响小学体育教学质量.要提高小学体育教学水平,需要提高体育教师的综合素质.但是,现存的教育模式依然存在不少问题,在传统教育模式的影响下,小学体育教学效果较差,难以实现素质教育的目的.
在小学阶段,学生面对初中升学的压力,学校往往更关注文化课程的学习,却忽略了对身体的锻炼.在这种教学模式的影响下,学生的身体素质没有得到很好的提高.要改变这种教学现状,需要我们鼓励学生更好地参与到体育运动中,提高学生的体育技能和身体素质.教师在教学过程中,需要树立以人为本的教学观念,让教师认识到体育教学工作的特殊性,从而提高体育教学的水平.
四、结语
随着我国教育改革的不断发展,学校越来越重视体育教学.在体育教学过程中,我们要充分认识到现阶段小学体育教学工作中存在的不足,正确分析现阶段小学体育教学效果不良的原因,从而有针对性地提出一些提高小学体育教学效果的策略,希望通过转变教学模式,强化体育教学师资力量,从而提高小学体育教学工作的效果.
参考文献
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归纳总结，本文是一篇关于体育教学方面的大学硕士和本科毕业论文以及体育和教学和水平相关体育教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
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