论文范文网-权威专业免费论文范文资源下载门户!
当前位置:毕业论文格式范文>论文范文>范文阅读
快捷分类: 学生杂志有哪些 医学生毕业论文范文 医学生就业论文 医学生毕业论文 学生论文 学生管理系统论文 医学生写论文 以学生为主体的论文 学生素质评价论文 关于班主任和学生沟通的论文 培养学生能力的论文总结 2018教改论文学生主动性

关于学生在职开题报告范文 和倾听学生成就彼此有关毕业论文开题报告范文

分类:论文范文 原创主题:学生论文 发表时间: 2024-01-17

倾听学生成就彼此,本文是关于学生自考开题报告范文跟倾听和学生成就和成就相关硕士学位毕业论文范文.

课堂教学少不了对话.教学对话主要是指课堂教学中师生之间、生生之间的互动活动.这种互动绝非简单的教师问、学生答,而是不仅需要表达,还要学会倾听.教师要做学生忠实的听众,只有听的过程中用心捕捉教学的要点,才能将教学对话引向深入,否则教学对话只是一种表面形式,毫无价值可言.

“分数与整数相乘”教学片段

师:比较刚才两道乘法算式的计算过程,你们发现有什么相同的地方和不同的地方吗?分数与整数相乘,可以怎样计算?

生:分数与整数相乘,要用分数的分子与整数相乘.(部分学生听后窃窃私语)

师:对,说得很好!(不少学生就此沉默不语)

师:还有其他看法吗?(全体学生均不语)

……

课堂上,当教师问学生“还有其他看法吗”,为什么其他学生都无语了呢?这是因为教师没有真正倾听学生的发言,导致学生被“对,说得很好”的评价所束缚了.已经是对了的,已经是很好的了,还有什么发现能比这更好呢?这样的评价无形中抑制了学生的思维.教师如果能够认真倾听或者让那些窃窃私语的学生自由表达意见,就能激发学生深入探究的兴趣,使师生之间、生生之间再进行比较有意义的互动.正是因为教师没有认真倾听,课堂出现了冷场,教师不得不通过电子白板加以补救:“计算时能约分的,可以先约分,再算出结果.”

课堂上,学生的发言有的是真知灼见,有的则是不完整或不对的.对学生的发言,教师都要认真倾听,不仅要听好、听全,还要听仔细,听出学生背后的思考.如果教师不进行一番思考,就随心所欲地评价,会使结果适得其反.也就是说,听是思的前提,听是思的基础,思应当使听更加完善.为此,教师在对话时要重点倾听以下方面.

倾听学生的个人见解.有经验的教师都知道,学生在回答问题时常常会有意想不到的见解.有时尽管是非常荒唐的观点,教师也要因势利导,在认真倾听的基础上,巧妙地捕捉学生的思考,并智慧地处理.教师用心倾听,并适时地从不同角度启发学生,发散学生的思维,可激发学生的个性化思考、创造性学习.

倾听学生的和需求.学生学习数学时的和需求往往不是通过行为而是通过声音表达出来.他们或质疑,或批判,或欢呼雀跃,都是表达对数学学习的感受.教师对于学生的感受表达不能视而不见、听而不闻,而要引导学生进行有价值、有意义的探究活动.在活动中,学生享受到了质疑的愉悦,教师则沿着学生的思考把探究引向了深处.这样,学生思考的需求在教师的平等对话中得以满足,数学知识和思想方法也在探究中得以充实.(作者单位:邵阳市资江学校)

该文总结,上述文章是一篇大学硕士与学生本科学生毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写倾听和学生成就和成就方面论文范文.

参考文献:

1、 地方本科院校学生成就动机、创业自我效能感和创业动机的关系以张家口学院为例 摘要近年来,随着各大高校地不断扩招,每年各地区大学毕业生的数量与日俱增,大学生面临就业难的现状日益严峻 为了有效缓解大学生就业难这一现状,国家也采取了一定的措施,比如对大学生进行资金方面的支持,帮助大.

2、 道德和法治教学中低年级学生倾听能力的培养策略 朱晓媛(江苏省盐城市实验小学,江苏 盐城 224000)倾听能力不仅是重要的社交技能,还影响着人获取信息的能力 低年级阶段的小学生活泼好动,对课堂教学难以保持长时间的注意力,也往往因为缺乏规则意识导致.

3、 倾听学生的声音 ■ 蒋 昕李政涛先生在倾听着的教育——论教师对学生的倾听中对倾听作了很详细的解说“……倾听受教育者的叙说是教师的道德责任….

4、 倾听学生心声关注学生打造高效课堂 摘要在全面构建高效课堂的研究与实践中,笔者以一次问卷调研的感悟为思考源头,对高效课堂的内涵分别从施教者和学习者的角度做了认真思考,并就如何以满足学生的学习需求为立足点,以致力学生的终身发展为宗旨,着力.

5、 英语理想课堂情境促学生有效倾听谈 胡 静(江苏省宝应县桃园小学,江苏 宝应 225800)英语教学要提高学生的能力当是比较广泛的,让学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演都是英语教学的必需 作为英语教师和教学都必须对此有所.

6、 体育课中如何培养学生的倾听习惯 摘要倾听是学生在课堂中获取有效信息的途径和必不可少的能力,学生只有形成良好的倾听习惯,才能更好地进行学习 在体育课堂中,教师可通过阐述教学目标、解读动作要领、布设训练任务……途径,让学生想倾听、会倾听.