语用学视角下的语境融入与其应用,本文是语用学类专升本论文范文跟语用学视角和语境和融入类开题报告范文.
内容摘 要:语用学是语言学中以语境为依托、以动态意义为研究对象的新兴学科.语境是语用学的一个关键因素,它深刻影响着人们对英语语言的理解,相同的语句在不同语境下意义各不相同.语境融入要求我们动态地研究分析语言,语用学视角下研究语境融入及其应用具有重要的语言学研究价值.这种研究由来已久,根据语言学界对语境的定义,它的融入与应用体现在英语词义、语义、修辞、翻译四个方面.本文将从上述四个方面展开探讨.
关键词:语用学 语境融入 应用
语言是人类思想文化的载体,要精确地理解语言就得把它置于动态的语境之中.动态的语境并不单纯指传统意义上的语言文化背景,它还体现了语言对话中的时间、空间以及对象情景等多种维度.而语言环境也就是语境,其不仅有着语言上下文的关系,还体现了语言对话中的时间、空间以及对象情景等多种因素.所以,在研究语言对话时我们必须结合语境融入对其作出动态的理解.
一.语境的融入及应用的意义
(一)能够帮助人们更快地理解生僻的单词
在英语学习的过程中,学生英语学习方法直接决定了英语单词量的积累.在英语学习的过程中,学生不能够掌握基本的单词的意义,那么更不用说对于英语单词的整体词义及语义进行掌握,也不会更深层次的理解英语的各个方面的内容了.所以在英语学习时,学生绝不能仅仅局限于对书本上的英语单词进行学习与积累,还要能够将自身的学习面进行拓展,积累更多的单词.同时,在日常进行英语学习时,在对已有的英语单词进行记忆的同时,还要能够按照上下文特定的语境,把语境和词义进行有效的结合,从而更好的理解其他的生僻单词的实际意义.通过英语语境的融入,也就是将上下文语境进行了解,从而对段落的整体含义进行判断与理解,并判断生僻字的词义.同时,由于每个单词与句子之间都是有效联系的,所以一旦有生僻单词出现时,就能够对比较灵活的对上下文的语境进行应用,对段落整体的语境进行体会,有效的提升了学生的英语阅读理解能力,为学生今后英语语言学的学习奠定了良好的基础.
(二)语境的融入使其更好的理解句中词语的意思
语境是人们能够对句子和文章的含义进行理解的前提,人们想要能够更好的对语言含义判断,就要能够有效的分析语境.也就是说即使其语言是一样的,若在不同的语境下进行表述,其所代表的含义也有较大差异.若想要从语法与单词本身的意义对英语语言进行理解,不但不能对语境的深层含义理解,更是不能理解英语语言中的意义,所以只有通过语境的融入及应用才能够实现其预期的表达.而在英语语言学的视角下,语境的融入分为语言语境、非语言语境几种.语言语境则又包括语法的语境、词组的语境以及语音的语境.在日常进行英语的学习时,或是在使用英语语言进行交际的过程中,就要对英语语音的含义进行充分的表达,通过语音快慢、停顿的不同,把其中所蕴藏的内在情感进行表达,从而使得英语语言的语境得到良好的判断.也就是说在进行语句英语的学习时,语音的快慢或高低的变化,就可以将喜怒哀乐的情感表达出来.比如在对“Get out”这一单词进行学习时,比较短促响亮的语言进行发音,所代表的情感就为愤怒,若使用低沉且缓慢的语言进行表达,其意义就会是.也就是说,在使用英语语言时,要重视英语语境中所具有的一词多义的现象,若英语句子中有一词多义的词语,就需要依照英语句子的语境,对句子的含义进行理解.所以,词组语境与英语翻译的融合应用,可以使得学生对于英语语言进行更好的认识与判断.
二.英语语用学视角下语境的融入及其应用
(一)语义方面的语境融入
一般情况下,人们会通过对上下文的联系对语言所表达的含义进行认识.但若是处于不同的场合中,那么同样的话就可以呈现出较多含义与意义,因此语言在特定的语境中所具有的含义是非常丰富且复杂的.所以,在不同的场景中所说出的同样的语句,就绝对不能够从字面意思进行理解,虽然其具有直观性的特点,但却不能够在较为特殊的场合进行应用,不然就会使得对于英语语意所进行的理解发生较大的歧义.比如一个比较简单的语句:“I am cold”,若不依靠语境的融入和应用进行理解,那么其所具有的意思是极为明确的,也就是我很冷的意义.但其在不同的场合中是具有不同的意义的,也就是说其情境之间的差异,会使得这句话表达出的意义是不同的.比如,若在室内,一位客人表示自己“I am cold”,那么客人的意思则可能是“能够把空调打开吗?”或“可以调高室内的温度吗?”在如果是在正在行驶的车上,一个人对靠窗户的人说到“I am cold”,那么其所表达的意思就应该是“请不要打开窗户”.其实,这一个简单的例子,也只是为了表明,想要更加准确的理解和翻译英语语言的意思,就必须要将语境与语义进行充分的融合.
(二)词义方面的语境融入
在进行英语语言的学习过程中,很多的学生会由于有限的单词积累量,不得不在进行阅读的过程中,遭遇大量不懂的词语,从而影响学生对于句子实际意思的理解,那么很多人就会对英汉词典等工具书进行使用,但若一旦有不认识的单词出现就去进行查找,不仅会使得其阅读流畅性得到降低,还会使得其不能对文章进行整体性的把握性.所以,作为进行英语学习的基础,学生不仅要能够不断的积累单次,更是需要将语境进行有效的融入,从而实现对于词义的更好.也就是说,通过对于句子大部分单词的理解后,若在后面的阅读时,有不认识单词的出现,就要通过上下文联系及语境的理解,对于词语的特定含义进行解释.
例如,阅读到He looked around and caught a thief putting his hand into the pocket of a passenger.这一个句子时,非常有可能不理解“thief”的具体意思是什么.这种情况下,就需要对于其整体的语境进行理解:“他环顾四周,看到有人(根据his进行推断)将手伸到了另一个乘客的口袋中.同时,在和自身的生活经验结合后,能够发现所有的乘客都是不认识的陌生人,那么一个陌生人把手伸到别人的口袋中,说明这个人是小偷.这样的情况下,非常简单的就对“thief”这一单词的意思进行了理解,就是“小偷”的意思.而通过比较简单的例子的说明,其实也就证明了即使是比较陌生的单词,只有通过对于上下文联系的理解,也能够很多的对整体语句进行认识.
(三)修辞方面的语境融入
在英语文章或日常的交际过程中会大量的应用到修辞的手法,其在使得表达更加的生动形象的同时,也可以使得描述更加的有趣,引人入胜.在语言学家看来,语言系统的整体是非常复杂的,其主要分为表层的语符系统、深层的语义系统以及修辞层的语用系统等几部分.若应用了恰当的修辞,则就可以将语句中所蕴含的感情与思想,更加生动形象的呈现出来,使得语言有更加强烈的感染性和说服力.例如在都“Up and up she soars,andfor one briefmoment she is frozen in time,suspended motion lessover the crossbar in a blinding bath of camera flashes”这一句进行翻译的过程中,中文意义是她要持续向上的跳跃,在那个瞬间仿佛时空都冻结了,悬在一根横杆上出现任何的松动,像是沐浴在相机的闪光中一样.这个句子其是描述的是跳高比赛的精彩内容,“frozen”是对于跳高运动员越过横杆时的描述,其表现出了非常振奋的场面,使得观众感到非常的激动,同样有着强化观众内心情感的作用.其中,“bath”则描述了运动员在相机闪光灯的照射下,壮观的场面,将比赛场景中最为紧张与刺激的场面呈现了出来.这也证明,修辞作为英语语境中最强的一种语言表达方法,若想要在英语翻译的过程中使得修辞手法所具有的作用得到充分的发挥,就要先在特定的语境中进行确定,通过对于英语文章语言结构的有效理解,使得修辞的独特效果更好的体现出来.但还要注意,在英语翻译的过程中使用修辞手法时,绝对不能断章取义的空谈修辞,忽略文章的整体语境.
(四)翻译层面的语境融入
语用学视角下的翻译行为在日常的社会实践中主要是信息传递与传递过程中所形成的互动关系,这种关系主要存在在传播者、受者与传播渠道之间.其和普通的语言信息传递及传播还有所差异,其作为一种*,在进行翻译的过程中,翻译者是不会应用原有的语言符号系统的,其翻译的过程实际上就是将一种语言文化进行换码的过程.也就是说,翻译和其代表的两种语言文化之间是存在着中枢作用的,其实也就表明了语境的融入和其应用是不能和翻译的实践相脱离的.
语境有着解释以及制约的多种功能,翻译者只有具有良好的语言学因素和对于语境的正确认识,尤其是文化背景的因素,再加上思维的方式、审美的取向以及社会的习俗等,才能够更好的对合适的语境进行选择,从而使得翻译出的内容与原文一致.也就是说翻译非常的依赖语境,同时语境又对翻译起到了一定的制约作用.
综上所述,作为语用学的关键因素,语境的融入要求我们动态地理解语言会话.只有这样我们才能更好地理解语言会话中的词义、语义,才能更好地掌握修辞方法的应用,才能有效地提升翻译的效率和准确度.
参考文献
[1]张丽霞.英语语言学视域下语境的融入与应用[J].北京印刷学院学报,2017,25(05):39-40+43.
[2]颜翔.语言学视域下英语语境的融入与应用[J].吉林省经济管理干部学院学报,2016,30(06):71-73.
[3]张洁.英语语言学教学方法和学习策略探究[J].考试周刊,2015(15):85-86.
[4]周文军.英语语言学视域下语境的融入与应用[J].开封教育学院学报,2014,34(12):25-26.
[5]刘信波.英语语言学视角下的语境融入及其应用[J].湖南第一师范学院学报,2013,13(06):112-115.
(作者单位:宜宾学院)
点评:上述文章是一篇关于语用学视角和语境和融入方面的相关大学硕士和语用学本科毕业论文以及相关语用学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献:
1、 借鉴语用学理论,建构语用型写作课堂 摘要语用学,是研究语言理解、使用的学科 在小学语文教学中,教师若要促使学生写出更合适得体的文字,则要借鉴该理论构筑语用型写作课堂 借助语用学相关理论能促使学生更准确地审题、立意、构思,也能使学生对自己.
2、 个性鲜明林黛玉从语用学角度林黛玉的言语 摘 要名著的语言总能引人入胜,刻画人物入木三分,让整个人物形象栩栩如生 红楼梦,作为我国古典四大名著之一,古往今来收到广大读者的喜爱,这与其作者炉火纯青的遣词造句能力是密不可分的,而其笔下的林黛玉,更.
3、 基于语用学理论的大学英语教学分析 摘 要大学生是现代化国家建设的主要组成部分,也担负着推动国家历史进程的重任,是未来社会建设的主人翁 而为了提供给他们最好的教育,在日常大学英语课堂中,教师更加要秉承发散的教育思维,将人本理念贯彻到教学.
4、 从语用学角度看委婉语 摘 要本文主要利用语用学相关理论来研究交际策略中的委婉语,并对其进行分析 理解委婉语,要依赖于具体的语境,有时会故意违反合作原则,同时也遵循着礼貌原则以及间接言语行为…… 关键词委婉语;语境;合作原则.
5、 例谈语用学理论下的吟诵法应用 内容摘要语用学是专门研究语言的理解和使用的学问,它研究在特定情景中的特定话语,研究如何通过语境来理解和使用语言 它是语文教学的理论基础,因为语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程 吟诵法是.
6、 例谈语用学理论下涵泳体味法的应用 内容摘要所谓语用,即语言文字的运用 因此,真语文要以语用为宗旨,将语言文字运用作为语文教学的基本立足点,把训练学生语言文字的技能和提高学生语言文字素养作为语文课程的基本目标和任务 关键词语用学 涵.