论文环境监测人才和环境监测技术培训，本文是关于环境监测方面本科论文开题报告范文与环境监测和技术培训和人才有关论文例文.
文/长沙环境保护职业技术学院 黎卓鹞
【摘 要】环境监测技术培训是环境监测人才发展的基础,是促进我国环保事业进步的重要举措.本文针对目前我国环境监测人才的发展现状,提出环境监测技术培训的可行性策略,对强化我国环境监测队伍具有重要意义.
【关键词】环境监测；人才发展；技术培训；培训教师
随着对环保事业的逐渐重视,环境监测人才的地位日益凸显,对环境监测人才的技能要求也随之提高.可见环境监测人员必须不断提高自己的技能水平、提升职业素养,而多参加技术培训就是提升自己的重要手段之一,也是实现环境监测现代化的重要保证.
一、环境监测人才的发展问题
我国环境监测人员的技能水平有很多不足之处,造成人才发展现状的主要原因分为两方面：一方面,相关部门未能认识到环境监测人才的重要性,把人才培养误认为是先进设备采购,致使监测人才的技能难以提升.另一方面,某些环境监测部门对监测人才短缺的现状缺乏合理认知,认为学历高、职称高的监测人才是提升监测水平的唯一方法,忽略了对人才基础知识、专业技能的培养.这种重视人才引进,忽视人才培养的状况不利于监测人才的后期成长,再加上缺乏有效的绩效考核制度,使人才的评估标准缺乏公正性,对人才的专业发展、技能创新十分不利.
除此之外,在监测人才的招聘上,监测机构应该分清主次,根据岗位需求招聘具有发展潜能且可长期工作的人才,而不是一切流于形式.具体应体现在面试与笔试独立进行上,不能把试用期与实习期概念混淆,以提升人才的选拔标准.另外监测人才的培训方法不合理,培训过于形式化,达不到以补充专业知识、提升技能为目的的培训目标,难以实现创新工作理念的培训目标,培训效率低下.还要重视检测人才的日常工作,一切问题都来自实践,实际工作是检验监测水平的标准,重培训轻实践的结果是人才所掌握的知识技能难以与实际工作相对接,导致培训工作发挥的实际作用不大.
二、基于人才发展的环境监测技术培训
从我国环保事业对监测技术的要求上分析,技术监测培训没有受到应有的重视,培训师资的分布区域不均匀、培训人员的任用不严格及培训人员能力不足等原因影响了培训成果.为确保我国环境监测事业取得突破性进展,打造一支专业技能强、经验丰富的师资队伍十分必要.
（一）组建优秀师资队伍.组建优秀师资队伍的首要工作是培训教师的选拔,因为培训教师关系到培训的最终成果,只有师资队伍过硬才能保证后续的各项工作.针对我国目前的师资状况,相关部门可考虑建立国家级或省级师资队伍,同时增加培训教师数量,可以根据各地情况组建不同特色的师资队伍,各地政府不同师资机构相互关联,最终构成培训师资库.构建师资库可以实现信息资源共享,以便掌握各地培训队伍的相关动态,使不同地域的培训工作协调进行.在师资队伍的建设中,除了严格规范培训教师的选拔标准外,还要鼓励思想先进、具有创新意识的青年人加入队伍之中.
（二）完善评估考核制度.健全的培训师资机制是培训工作高效开展的前提,例如做好培训教师的调动工作,完善评估考核制度等.具体内容为做好详尽的培训教师调用计划,对教师授课任务早通知、早准备,以避免因为培训教师不足或时间冲突而导致无授课人员的状况；在教师的评估考核上要制定科学的评估奖励制度,通过学员抽查反馈、跟班听课等方式监督教师的工作状态,使师资队伍的整体培训水平得到有效保证.还要定期开展全国优秀培训专家的评选活动,对在培训岗位任劳任怨的工作者给予晋升或薪资奖励,以此激励广大培训教师的工作热情,使全国师资培训队伍形成一种积极向上的团队氛围.
（三）教学标准统一化.从各区域质量监测人才的技能水平来看,不同区域或同区域不同教师的培训标准不同,最终的授课成果也存在很大差异.为了达到更高的培训目标,实现对培训各环节的动态掌控,教学标准的统一化十分必要.根据各领域人才的培训需求,主管机构要对重点课程内容及主要授课方法进行划分,如背景分析、重点解读、技术实践、分组讨论、技能创新等环节,并且对各环节所用时间进行规定,以保证课程内容丰富、比例均衡.并且对培训教师的课件提前审核,对不同教学方法的可行性进行探讨,确保教师的授课内容在规定标准内顺利进行,提升授课效率.
（四）培训教师的专业化提升.提升培训师资队伍的主要工作之一是提升培训教师的专业化水平,将培训教师打造成培训专家,这样可以同时兼顾技术、教学两大难题.培训专家不仅要十分精通监测技术,也有丰富的教学经验,如果将培训队伍专家化,可以培训出多方位发展的高素质人才.由此可见,师资队伍的专业化提升是环境监测事业的重点工作,专业化的方向可以从知识理论与授课方法上着手,提升培训教师研究课题的深度和广度,鼓励广大培训教师利用先进的教学设备实现教学方法、实践操作的创新.同时国家主管部门还要定期组织不同区域的培训队伍进行教学水平的切磋,以实现师资队伍的更高发展.
三、结语
环境监测工作关系到环保事业的最终成果,而今的监测人才技能显然不能满足社会的发展需求.针对不同区域环境监测人才的技能水平,在基于人才发展上的环境监测培训策略十分关键,组建优秀的师资队伍,完善评估考核制度与教学标准的统一化是强化师资队伍的重要途径.同时其它后续工作也要积极进行,如教材的编订、培训基地的建设及服务水平的提高等,都将会成为我国提升环境监测人才发展的工作重点.
【参考文献】
[1]李林楠,牛航宇,高国伟,马莉娟,徐琳. 基于能力素质理论对环境监测技术人才发展的建议[J]. 环境监测管理与技术,2015（06）:1-4.
本文结束语，此文为一篇关于环境监测方面的大学硕士和本科毕业论文以及环境监测和技术培训和人才相关环境监测论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 省农委扎实推进农机深松整地远程电子监测技术应用 当前,全省大规模深松整地工作已经开始,为扎实做好今年秋季和“十三五”期间农机深松整地工作,加快推进信息化技术在农机生产中的应用,10月14 日,省农委组织召开全省农机深松整地工.
2、 潼关县林业害虫监测技术 摘要依据潼关县森林资源现状,对全县林区开展了林业害虫普查,全面统计了虫害种类、分布及危害程度……基本概况,建立起林业害虫数据库,并针对调查区的林业害虫现状,提出了相应的防治措施建议 关键词林业资源；害.
3、 河南省遥感测绘院举办2019年基础性地理国情监测技术培训会 近日,河南省遥感测绘院举办了2018 年基础性地理国情监测技术培训会 会议详细讲解了2018 年全省地理国情常态化监测的实施方案、数据生产技术设计……内容,对比分析了2017 年、2018 年监测项目.
4、 智能光纤监测技术在电力光通信中的应用 【摘要】 智能化相关技术在最近几年得到了快速发展,而智能光纤监测技术则是一种相对先进的网络运维技术 本文主要对电力光通信当中智能光纤监测技术的应用进行简要分析,旨在为其今后在实际工作的开展当中提供理论.
5、 《环境生物技术》实验教学中自主学习模式的应用探究 摘要本研究创新性地将自主学习模式应用于苏州大学环境生物技术实验教学中,对教学内容、实验体系、教学手段、实验成绩测评体系……进行了改革 教学实践结果显示,自主学习模式变被动学习为主动思考与探索,激发了学.
6、 安阳市蔬菜质量安全例行监测技术规范 农产品质量安全例行监测是指县级以上农业部门组织有关农产品质量安全管理机构和农产品质量安全检测机构,对生产中或者在批发市场、农贸市场、配送中心、超市……销售的农产品进行风险评估时所开展的抽样检测,并按规.