论文老龄化背景下图书馆促进社会代际融合思路，该文是图书馆类有关论文写作资料范文跟代际和老龄化背景和图书馆有关论文写作资料范文.
摘 要：文章采用文献调研、案例分析等方法,对老龄化背景下国外图书馆促进社会代际融合的服务理念及实践案例等进行梳理,提出了我国图书馆促进社会代际融合的思路：树立增强代际交流、促进社会代际融合的服务理念；根据各代人群需求和特点开展多元化的代际活动和项目；完善代际服务空间和资源配置；做好代际项目的推广和评价.
关键词：老龄化；代际关系；代际项目；代际融合；代际服务；图书馆
中图分类号：G252 文献标识码：Ａ DOI：10.11968/tsyqb.1003-6938.2017053
On Ideas about Intergenerational Integration Promoted by Libraries in the Context of Aging
Abstract By means of literature research and case study, this paper combed foreign libraries’ the service ideas and cases of promoting intergenerational integration in the context of aging and put forward the thought of domestic libraries’ providing the service of intergenerational integration: set up the service ideas of strengthening intergenerational communication and promoting intergenerational integration, carry out diversified intergenerational activities and programs according to the needs and features of each generation group, complete intergenerational service room and resource allocation and make good popularization and evaluation of intergenerational programs.
Key words aging; intergenerational relationships; intergenerational programs; intergenerational integration
1 引言
狭义的代际关系主要指家庭代际关系,即家庭中父母辈与子孙辈之间的交往和联系.工业化改变了传统的家庭结构关系,家庭结构不断向简单化、小型化转变,对家庭代际关系的理论研究发生了从“家庭衰落”到“代际团结”,从“代际冲突”到“矛盾心境”的演变［1］.同时,人们在社会经济领域及公共领域中活动增多,宏观的社会代际关系引起了更多关注.宏观社会代际关系包括：同期的老年—中青年—少年代际间的生活资源分配关系、社会成员间的代际互惠关系、代际经济利益关系、价值观念的代际精神利益关系［2］7.社会老龄化程度的加深,也加速了代际关系社会化及其程度,使代际关系变得更加复杂和敏感［3］.人们越来越意识到老龄化带来的各年代人群之间,因空间、心理、社会生活方式等不同而产生的冲突和差异,及其进一步引起的交往和社会问题,社会代际关系随着老龄化的加剧呈现出更加消极的一面；但同时,研究表明,良好的代际关系可以增强年轻人的知识、能力和创造力,促进年轻人的正面发展,提高年轻人的决策参与权；加强互动和理解,创造老年人和年轻人都觉得安全的社会环境,建立强大的社区和公民社会［4］.因此,国际社会在应对老龄化中,不断促进代际关系融合,开展了大量的以推动代际交流、对话,缓解代际隔阂为目的的各类代际活动和项目.
国外社会代际活动和项目的研究和探索主要开始于20世纪60年代末至70年代.当时,在北美,人们意识到社会人口的变化已经引起了年轻人和老年人之间互动关系减少及代际间消极问题的增加,这也是早期代际项目研究的主要焦点；到80年代,代际项目的重点是如何缓解代际差异对青少年和老年群体造成的消极影响,如孤独、失业、缺少支持等；90年代末,为应对如荷兰移民问题、英国的老龄化增长等问题,欧洲社会代际项目大量增加［5］.最早见于文献记录的代际项目是1965年实施的“寄养的祖父母项目”,招募老年人以帮助有特殊需求的儿童［6］.如今,欧美国家有数以千计的、各种类型的以社会问题为核心的代际活动和项目在进行.日本的代际项目普及始于20世纪80年代；90年代后,从终身教育、社会福利事业等角度出发的研究报告频出,后又兴起了对城市独居老人代际交流的研究热潮［7］212.在美国老龄问题委员会、美国儿童福利联盟、儿童保护基金会和退休人员协会领导下成立的美国非营利组织Generations United将“代际项目”定义为：通过持续的、互惠互利的、有计划实现特定目的的活动,将各代人聚合起来,各年龄层的人可以共享他们的智慧和资源,并在个人和社会生活中互相支持［6］.通过对Beth Johnson 基金会成立的代际实践中心（Cectre for Intergenerational Practice）收集的文档案例、数据库及其他资料的分析可以发现,代际项目类型非常多,主要有：代际指导、培训和技能分享等代际学习项目；推动社群关系和社区安全的项目；积极推进老龄化,提高老年人健康、幸福生活的项目；通过年长的家庭成员或志愿行为支持年轻人及其家庭的项目,如照顾小孩、传授烹饪技能等［5］.
在对社会代际关系的高度重视和代际项目蓬勃开展的背景下,国际图书馆已经普遍认同代际学习和交流的理念,并在图书馆举办各类代际活动,鼓励不同年龄的人相互交流、合作、 互动、学习.这样的理念和实践经验,将对同样面临老龄化挑战及代际关系冲突的中国具有很好的借鉴作用.本文检索了国外图书馆代际活动和项目相关论文、互联网资讯等,对收集到的实践案例和经验进行分析,提出了我国图书馆在促进社会代际融合方面的服务思路和方向.
2 老龄化背景与图书馆代际融合服务
随着全球老龄化问题的加剧,国际社会对待老龄化的态度也逐渐由悲观转为积极应对.20世纪90年代起,美国兴起了“积极老龄化”运动,承认老龄化是社会发展成熟的产物,在老龄社会也可以继续实现社会的繁荣和可持续发展；同时,老年人是社会发展中的宝贵资源,可以继续贡献他们的才智和经验.1999年,世界卫生组织开始采用“积极老龄化”口号,2002年,在第二届世界老龄大会上,世界卫生组织将“健康、参与、保障”作为积极老龄化的三大政策框架,倡导老龄人口不是社会的负担,而是社会的重要资源,是社会发展的机遇,政府和社会要促进和支持老年人的健康、社会参与和相关保障；鼓励和创造机会让老年人继续参与到社会经济文化发展中来,共享社会成果,持续实现自身权利和社会价值.
在积极老龄化政策影响下,国际图联、美国图书馆协会、加拿大图书馆协会等下属的多个图书馆的服务指南中,倡导将老年服务与图书馆的青少年项目等联系起来；抵制对老年人的消极看法而带来的老年歧视主义影响,并重视老年人的参与,将其视为开展项目的智力资源［8］.在老龄化背景下,不断增长的老龄读者是图书馆的一大资源,图书馆的老年群体服务理念将由单纯的“为老年群体服务”转变为“代际参与与交流”.以重视老年人参与为主的图书馆代际项目逐渐得到提倡和发展.2011年,突尼斯图书之友和图书馆联合会、国际图联素养与阅读专业组共同发表了《图书馆、阅读和代际对话突尼斯宣言：建立社会凝聚力策略》并达成共识：图书馆要充分利用丰富的设施来推动代际项目,组织年轻人和老年人在阅读、相互理解和共同利益关注等方面进行交流；图书馆为代际对话和学习创造机会和空间；图书馆不断提升服务促进不同年龄群体之间的联系沟通,如由老年人提供的幼儿、青少年阅读活动；由老年人通过讲故事传递文化和传统；由年轻人对老年人提供信息技术培训等；图书馆积极减少年龄隔离和孤立,通过代际服务和项目增加社会凝聚力［9］.图书馆作为社会的文化信息中心之一,加强代际交流和终身学习,传承代际文化,成为其重要职责.
3 国外图书馆促进社会代际融合的实践
国外图书馆为社会代际融合做的努力,不仅仅表现在促进家庭代际阅读,更以社会代际关系为对象,开展包括以增强代际交流沟通,提高代际理解和尊重,实现代际知识转移为目的的各类终身教育及代间交流活动和项目.
3.1
图书馆为代际交流和学习进行空间再造
图书馆是公共文化信息交流空间,是各年龄人群的社区空间.图书馆集聚的主要人群是幼儿、青少年和老年人.随着公共图书馆越来越自主、创造性地开展贴合民众需求的文化信息活动,图书馆也集合着越来越多自主使用和长期停留图书馆的人群,代际间的混合和交流程度不断提升.图书馆已经成为不同人群的聚集地,是代际沟通发生的天然空间.
图书馆不仅为代际交流提供了空间和机会,还开始有目的地创设条件、重塑代际关系.新加坡推进了新一代图书馆计划,计划在未来15年内分阶段改造旧的图书馆,为民众创造更好的生活质量,打造更强大的代际融合空间.在新改造的三巴旺图书馆,最为突出的特点就是“代际学习”空间的打造.三巴旺图书馆打破了惯用的用物理空间区分少儿和成年人图书及场所的思维,为少儿和成年人开设了代际阅读区,成年人和孩子们坐在一起阅读各自的书籍,图书馆也开展各类亲子阅读活动；在2015年底重新开放的白沙公共图书馆（Pasir Ris Public Library）,“代际学习”理念得到进一步阐释,该图书馆的儿童阅读区和成人阅读区相通,充分鼓励成年人和孩子共同学习,增强代际互动和交流.新加坡图书馆管理局认为,未来的图书馆空间中20%是代际学习区.
此外,图书馆不仅可以在馆内提供积极的代际交流空间,代际交流项目也可以进入学校、养老院、福利院等场所,以图书馆为主导,为社会代际学习和交流营造更多机会和环境.
3.2
图书馆凝聚各代人开展代际阅读
图书馆拥有浩瀚的图书文献,提高各类人群的阅读素养是图书馆的主要职责.基于代际融合为目的而开展的代际阅读活动,不仅是图书馆最擅长的项目之一,也为图书馆传统阅读项目注入了新的活力和特色.
美国阿利根尼县（Allegheny）图书馆协会因其举办的丰富代际项目而闻名,该协会与他们大量的、各类型的合作伙伴一起,开展了包括写作与阅读、健康与健身、音乐与艺术等主题项目,让年轻人和老年人在当地图书馆参加多学科的各类活动.2004年,协会开始联系其他本地图书馆进行代际项目的需求评估,并将以往分别为老年和年轻人举办的夏季读书俱乐部进行了整合.此外,他们还在每月第三周的后期或第四周前期举办代际读书活动,该活动主要由9-12年级的青少年与老年人共同参与,他们将对同一本书进行阅读和讨论；图书馆会在活动当月的第一天,为参与者提供包括10本普通版图书、2本大字版本和1本有声图书；同时,主办图书馆要联系当地的中学收集活动建议和反馈,包括每月的参加者并推荐共同阅读的书目［10］.
在少儿阅读方面,家庭亲子阅读项目较为常见,但越来越多除家庭成员之外的代际间阅读和交流活动也不断呈现.美国儿童图书馆服务协会（ALSC）网站上介绍了达里恩（Darien）图书馆的代际阅读案例.他们开展的第一个代际项目是“祖父母的故事时间”：图书馆每月组织几个家庭去当地的老年中心参观,由老年中心组织老人为学龄前孩子讲故事,而图书馆员则会表演一些诗诵、唱歌等活动［11］.巴特利特（Bartlett）图书馆开展的Pages Across Ages项目,则是让参加项目的22对老年人和孩子每月各自阅读一本儿童的经典图书,然后互相写信讨论书或其他一些生活内容,这个非常传统的基于阅读和写作而开展的活动,让老年人能与除自己家庭成员之外的更多儿童进行交流,极大地增强了社区居民之间的联系和交流.
3.3
图书馆代际艺术素养课程提高老年人身心健康
国外图书馆认为为老年人开设艺术素养课程,能提高老年人的身体健康,因此,与社会各界合作开展的代际艺术素养培训也成为图书馆代际项目的亮点之一.
美国威彻斯特图书馆系统与一所高中合作开展的一项代际跨学科项目中,老年人、年轻人可以根据自己的兴趣选择参加舞蹈小组或舞台设计小组.舞蹈小组在两位专业舞蹈教师指导下,完成舞蹈编排及戏服、道具设计等工作,舞台设计小组在视觉艺术师指导下完成舞台设计和装饰.他们每周会面一次,10周后,他们须在300多人面前公开表演,展示他们新学会的舞蹈技能和精心设计布置的舞台［13］.
阿利根尼县（Allegheny）图书馆协会也与当地艺术协会合作开展代际艺术课程：Creative Together.这个项目有10-12个参与者,其中儿童为3-6年级学生,老年人年龄在60-80岁之间,他们成对组合参与为期6周的课程,包括雕塑、拼贴、绘画、摄影、织物等,最后在美术馆进行作品展览.活动不仅提高了大家的艺术修养,也加深了对彼此的理解.主办的图书馆需要收集参加者的资料和后期的调查表,登记每次的参与情况,并收集每周的作品直到展览；图书馆还要跟踪开展代际项目,以吸引这些艺术项目的参与者参加新项目［10］.
3.4
图书馆通过代际项目推进终身教育
图书馆是推进终身教育的重要机构之一,以融合代际关系为前提开展的代际学习项目,可以增强双方的相互学习,完成代际知识的双向流动.如年轻人会帮助老年人认识计算机技术,辅导他们学习上网等新技术,不断消除数字鸿沟,提高老年人信息技能,提高生活质量；老年人作为智力来源的宝库,也获得了与年轻人分享自己几十年经历、传授自身经验、传承文化和手工技艺等机会,实现自己的价值,享受继续为社会贡献的快乐.代际共同阅读,终身学习,也使得每位代际项目参与者更好地认识到学习是一个终身的过程.
进入数字技术时代的代际学习项目,通过信息和技术激发参与者的创造力.约翰·杰克逊图书馆（John Jackson Library）组织开展为期六周的由50岁以上老年人参与、由16岁的高中生支持的计算机基础培训［14］.达里恩图书馆开展“年轻人帮助老年人”项目,由熟悉科技的学生培训老年人新技术；在该图书馆,我们也可以看到创客空间中出现越来越多共同参与的代际项目,如开展“科学咖啡馆”项目,成年人和孩子共同制作四轴飞行器,并学习无人机方面的常识；成立“TEA空间”（代表技术、工程与艺术）,为3-6年级孩子提供一个小型的创客空间、学习和艺术家工作室,图书馆根据社会代际活动发展需求,将部分项目改造为家庭项目,开展了家庭焊接基础培训等活动［15］.
代际关系中,老龄人群拥有更多可以传承的、自身积累的经验、技能和知识,这也是年轻人最为缺少的宝贵资源,代际项目可以实现知识和技能的共享.“填补空白”是由学校和社区图书馆合作开展的,以应对加拿大南高尔夫群岛的乡村社区人口变化的代际项目.该地老年群体的人口比重超过全省平均水平,20岁以下的年轻人占比低,雇主很难雇佣到掌握合适技能的职工,年轻人也因为缺乏工作经验和行业特定或核心就业技能而被边缘化.该项目不仅有吸引年轻人在此生活和工作的目的,同时也是根据当地商业协会和就业部门的建议继而采取的举措.该项目组织了高中学生和社区成年人,就地方经济（商业、艺术和娱乐、旅游和酒店、健康和治疗）和特定部门的不同问题展开讨论.通过与学生交流他们的生活经验、工作经历等,帮助年轻人完成从学习到工作的转变,支持学生与本地的商业人士、雇主建立关系［16］.
3.5
图书馆通过游戏、运动等活动增强代际交流
老年人与其他年龄群体通过某种形式进行的交流称之为“代际交流”［7］212.交流的形式和媒介应该呈现多样化和趣味性,根据各年龄群的特点和需求开展的交流活动,才会引起人们的兴趣进而产生效果.其中,通过音乐、运动、游戏等进行交流和联系,可以提高参与度和影响力,让交流变得更加畅通和容易,年轻人可以从老年人群体中获得老龄化社会的积极意识,老年人也会看到年轻人的积极人生观.
阿利根尼县图书馆协会与退休人员协会等合作,开展了“Wise Walk”,组织针对50岁以上成年人参加的为期十周的步行活动,公共图书馆也邀请了当地高中学生共同参与步行［10］.美国佛蒙特州（Vermont）的一个图书馆,组织青少年和成年人共同参加游戏日活动.通过共同参与如“禁闭岛”这样需要通力合作、解密的游戏,大家一起寻找游戏策略和解决问题的办法,在轻松的游戏过程中增加代际之间的了解.在加州大学洛杉矶分校图书馆的游戏日活动中,大学生与图书馆员及馆员自己的孩子一起游戏［17］,隐形增强了代际的沟通和交流.这种在运动、游戏等中增强的代际互动,在其他项目中会比较少见,但效果和接受度显著提升.
4 国内图书馆促进社会代际融合的基本思路
国内很多图书馆除了家庭亲子阅读外,传统的做法是严格区分儿童和成年人的物理空间及图书资源.近年来,随着对特殊群体关注的提升,图书馆开始开展老年人的信息素养培训,并由年轻志愿者予以辅导,在一定程度上促进了代际沟通.但是,在老龄化社会如何更好地发挥图书馆社会助推器的功能,值得我们进一步思考和探索.
4.1
树立促进社会代际融合的服务理念
虽然很多图书馆开展了“家庭亲子阅读”及对老年群体信息技术的培训等,间接地增强了少儿、青年人与中老年人之间的联系,但是图书馆界对以“代际学习和交流”作为指导的服务策略和服务内容重视不足,在服务意识和目的中并未形成重塑代际关系、增强代际凝聚力的理念.
图书馆须认识到代际关系的社会化程度在不断加深,我们需要把增强代间沟通和代际凝聚力作为出发点和目的,将儿童、青少年和老年服务项目联系起来,加强不同世代人群的交流,开展多样化的社会代际融合项目,建设更加和谐的社会.尤其注重在老龄化背景下,尊重老年人的社会经验、人生经历,让老年人参与到技术教育、历史文化传承中来,跳出青年人为老年人提供服务的局限,扩展老年人服务年轻人及青年人与老年人共同服务的项目,允许老年人在擅长领域和自身智力资源方面,将丰富的知识、娴熟的技能传递给年轻一代,积极参与到社会建设和发展中来,共享社会发展成果.
4.2
注重开展多元化的社会代际项目
代际项目的形式和内容必须符合不同年代人群的需要,既要认识到不同年代人群在历史、文化、社会等方面的不同特点,尊重他们不同的知识、技能和观点,允许他们交换观点、加强交流；又要根据他们的需求,继承传统和开创新的方式方法,去引导和带动各代人参与到他们感兴趣的项目中来,如除传统的阅读活动外,开展艺术、健康运动、游戏等将具有更大的趣味性和吸引力；代际活动和项目实际也是在挖掘不同年龄层读者的智力和资源,由他们实现信息、文化和知识的共享,因此在代际项目中要反映各代人的特点和他们对其他人的贡献.代际项目的专家需要有心理、社会、历史、文学、艺术等多方面的知识,以推动项目发展,这就促使图书馆寻找更多的合作伙伴来共同执行和开展丰富的代际项目,因此每一位读者与更多潜在的合作组织将成为图书馆代际项目的主体,并共同开展多元文化、多种形式的代际活动和项目.
4.3 为代际融合完善服务空间和资源配置
国内图书馆越来越注重少儿空间、学习空间,以及以成年人为主的创客空间等各类空间改造,但此类空间往往有诸多限制,难以为充分跨越代际的交流活动提供合适空间.图书馆需要创设允许成年人和未成年人共同阅读、畅通交流的空间和资源,减少限制和门槛,如前文所述的新加坡图书馆代际学习空间,在一定程度上打通成年人和儿童的阅读区域；在创客空间举办更多的代际创客项目；更可借鉴如美国新泽西州的Old Bridge公共图书馆在2007年打造的“老年空间”项目（老年群体可以在此阅读、聊天、看电影、听音乐等）［18］,以及更多的以休闲、交流为主的空间等,以更好地聚集不同年代人群,在此充分地交流、学习和共同为某一创造目的而努力,实现更多深层次的沟通、联系.
4.4
做好代际项目的推广和评价
目前,国内图书馆对代际项目关注较少,实践程度较低.在服务的起步阶段,图书馆必须探索和分享代际项目的经验,在当地图书馆系统内形成共同的任务、目标、标准、预算等,以更好地支持项目目标的实现,寻找和加强与更多专家、机构的合作.以阿利根尼县图书馆协会为例,其在2002年承办的“如何开展代际项目”培训,为推动本地图书馆的代际交流项目提供了有效助力.代际项目开展后,还要注重利用教育学、社会科学等合适的评价办法进行评估,以发现代际项目对不同年龄层人群发展的作用等,保证项目发展的可持续性和影响力.
5 结语
明确图书馆促进代际融合的社会职责,树立代际学习和交流的服务理念和服务目标,积极开展形式多样的代际活动和项目,不仅可以为图书馆开展老年服务、青少年服务等拓展空间和功能,更是积极应对老龄化社会发展的需要.建立代间强有力的联系和融合,可以更好地推进社会发展,为老年人、成年人、青年人等创造一个更为安全且参与度高的、彼此密切联系的社会环境.可以预见,随着代际项目的组织实施及进一步推广,图书馆将在未来服务不同年龄群体读者时,更好地发挥传承历史文化、融合代际关系的强大社会功能.
参考文献：
［1］ 石金群.当代西方家庭代际关系研究的理论新转向［J］.国外社会科学,2015（2）:74-80.
［2］ 王树新.社会变革与代际关系研究［M］.北京：首都经济贸易大学出版社,2004:7.
［3］ 吴帆,李建民.中国人口老龄化和社会转型背景下的社会代际关系［J］.学海,2010（1）：35-41.
［4］ Shepherd Zeldin,Reed Larson,Linda Camino,et al.Intergenerational Relationships and Partnerships in Community Programs:Purpose,Practice,and Directions for Research［J］.Journal of Community Psychology,2005,33（1）:1-10.
［5］ Alan Hatton-Yeo.An Introduction to Intergenerational Practice［J］.Working with Older People,2010,14（2）:4-11.
［6］ Generations United.Young and Old Serving Together: Meeting CommunityNeeds Through Intergenerational Partnerships［EB/OL］.［2016-11-07］.http://www.gu.org/LinkClick.aspx?fileticket等于1wZ8dNqF8iE%3d&tabid等于157&mid等于606.
［7］ 奥山正司.日本复合型养老设施与代际交流［A］.王伟.中日韩人口老龄化与老年人问题［M］.北京：中国社会科学出版社,2014:212.
［8］ 肖雪.国外图书馆协会老年服务指南的质性研究及对我国的启示［J］.中国图书馆学报,2014,40（5）:82-97.
［9］ The Tunisia Declaration on Libraries,Reading and Intergenerational Dialogue［EB/OL］.［2016-11-07］.http://www.ifla.org/publications/the-tunisia-declaration-on-libraries-reading-and-intergenerational-dialogue-english.
［10］ The Intergenerational Library［EB/OL］.［2016-11-07］.http://www.aclalibraries.org/general/the_intergenerational_library.html.
［11］ Intergenerational Programming at Your Library［EB/OL］.［2016-11-07］.http://www.alsc.ala.org/blog/2013/05/intergenerational
-programming-at-your-library/.
［12］ Intergenerational Penpals Meet through Bartlett Library［EB/OL］.［2016-11-07］.http://www.dailyherald.com/article/20120716
/news/707169930.
［13］ CASE STUDY: Intergenerational & Interdisciplinary［EB/OL］.［2016-11-10］.http://creativeagingtoolkit.org/case-intergenerational-interdisciplinary/.
［14］ Library Service Score with Intergenerational Project［EB/OL］.［2016-11-10］.http://www.enfield.gov.uk/news/article/889/library_service_score_with_intergenerational_project.
［15］ Soldering in the Library［EB/OL］.［2016-06-10］.http://www.alsc.ala.org/blog/2014/07/soldering-in-the-library/.
［16］ AHA SHIRA.The Bridge:An Intergenerational Space for Learning［EB/OL］.［2016-11-07］.http://www.communitywork
sinstitute.org/cwjonline/articles/aarticles-text/bridgingthegap.html.
［17］ Intergenerational Connections and Meeting New People［EB/OL］.［2016-11-10］.http://igd.ala.org/tag/intergenerational-connection/.
［18］ 高颖,赵荣.国内外图书馆老年群体服务研究［J］.图书情报工作,2011（S2）:221-226.
作者简介： 张凤鸣（1983-）,女,杭州师范大学图书馆馆员.
该文汇总:此文是关于经典图书馆专业范文可作为代际和老龄化背景和图书馆方面的大学硕士与本科毕业论文图书馆论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
1、 三网融合环境下图书馆服务的转型和 三网融合环境下图书馆服务的转型与创新研究杨 扬（亳州职业技术学院,安徽 亳州 236800）摘 要在三网融合环境中对图书馆服务的转型与创新进行研究,能够有效提高图书馆的服务质量 基于此,本文首先介绍了.
2、 老龄化背景下社会养老服务的困境与分析 摘要基于我国老年人口基数大、未富先老、特殊类型家庭多、老龄化城乡倒置、老年人口类型复杂的人口国情,社会养老服务需要理顺各养老主体的关系；完善养老服务政策；拓宽养老服务筹融资渠道；加强养老服务队伍建设,.
3、 新媒体背景下图书馆阅读推广策略分析 摘要随着电子计算机技术的迅速发展,新媒体时代已经来临,越来越多人习惯用手机,平板电脑……移动终端来完成阅读 在这种背景下,对传统图书馆的发展带来了极大的冲击,纸质媒体越来越受到人们的忽视 但是不可否认.
4、 新常态背景下图书馆文化服务品牌建设的策略和路径 张林薇（邳州市图书馆,江苏 邳州221300）关键词“新常态”；图书馆；文化服务；品牌建设摘要文章概述了“新常态”背景下文化建设的新要求及图书馆文化服务.
5、 全民阅读背景下图书馆阅读推广人的培育方式与策略 摘要通过总结当下阅读推广人的4种培育方式“理论培训上机考核”相结合、“理论培训测试论文答辩”、相关部门评选颁发证书、线上线下相结合……,发现其中存在的问.
6、 区域一体化背景下图书馆资源共建共享和服务联盟 摘要深入分析研究区域一体化背景下图书馆资源共建共享与服务联盟的特征、主要模式、建设内容以及发展的保障措施,以期促进联盟的可持续发展 关键词区域一体化图书馆资源共建共享与服务联盟分类号G250 73随着.