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古人“乐事”,今人向往.其中不仅蕴含着今人对旧时文化的歆羡与敬畏,也在表达身处纷乱嘈杂的环境之中,对周遭生活的真实诉求.
十六件“乐事”,语出苏东坡——清溪浅水行舟,微雨竹窗夜话,暑至临溪濯足,雨后登楼看山,柳荫堤畔闲行,花坞樽前微笑,隔江山寺闻钟,月下东邻吹箫,晨兴半炷茗香,午倦一方藤枕,开瓮勿逢陶谢,接客不着衣冠,乞得名花盛开,飞来家禽自语,客至汲泉烹茶,抚琴听者知音.
相较于“久旱逢甘霖,他乡遇故知,洞房花烛夜,金榜题名时”,苏东坡的“乐事”显然没有那么多跌宕起伏,却件件耐得琢磨,越品越有味道.
“乐”由心生,故谈及“乐事”,背后当是“赏心”.内心若不欢乐,若不自然,哪能在这番平淡背后品评出一番趣味来.
心胸开阔了,自然做什么都不会“多虑”.当然,“赏心”之外,也需要一分清守.俗世裹挟,利益纠葛,能独立于外的人少之又少,更多人都是游离内外的纠结性格,贾谊、韩愈的遭遇似乎比苏东坡略好,都已沉郁悲愤,惶惶不可终日,而苏东坡却用这份天地胸怀,抵抗这个世界的黑暗与不公.如此胸襟,恐怕世上无出其右.有心却也无心,有意却也无意,小小的“乐事”,看似也在讲一个“大大”的道理：人世、人事,不过如此.
面对古人的“乐事”,我们终究只有仰慕的份儿,世俗难免、纯真不易,悟性差得远,心境更谬十万八千里.
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参考文献：
1、 当班主任是人生的一大乐事读《湖南教育班级经纬》有感 记得我刚刚踏上三尺讲台时,面对几十个生龙活虎且富有个性的孩子,总觉得天下最难当的是班主任 就在我“山重水复疑无路”时,我的同事向我推荐了你——&mdas.
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