论文对旅游英语能力培养途径，该文是旅游英语有关在职毕业论文范文和旅游英语和几点思考和培养方面在职毕业论文范文.
在旅游英语教学中,如何提高听说能力,是当前亟待解决的重要问题之一.英语作为一门语言,离不开听说读写.在旅游英语方面,更重视听说方面的能力.以下结合旅游英语的特点及教学实践,探讨如何培养旅游英语能力,有效进行教学.
一、旅游英语教学特点
在经济飞速发展的当今时代,国际旅游业是非常迎合市场需求和国际交流需要的.旅游英语教学也越来越受重视,是英语教学中具有明显特点的内容之一.旅游英语作为一种实用型英语,主要包括几个方面,一是导游英语,二是饭店英语,三是旅游学英语.除了掌握英语知识之外,还必须掌握旅游方面涉及的专业知识,两者相互结合、相辅相成.在实际教学过程中,通常以饭店英语和导游英语为主,辅以旅游学英语的教学方式开展教学活动.旅游英语课程主要特点有两个.一是实践性强.在国际旅游行业中,无论是从事导游还是饭店等其他服务人员的工作,都经常需要与外国人打交道,需要面对面的接触和交流,而英语作为国际通用语言,也成为了不同国家人员进行交流的重要媒介.在实际工作中,他们从机场接待到结束服务的整个过程中,通常是与外国人接触最多、接触最早的,因此,旅游专业人才所提供的服务质量将直接影响游客的印象和评价.另外,旅游课程具有较强的实践性,对学生实践能力的培养尤为重视,在学好基础知识之外,应强调实践锻炼,实地接触外国友人,大胆交流与沟通,才能锻炼自身的能力.二是旅游英语课程还具有很强的专业性.英语作为一门学科,涉及的知识面非常广,而旅游英语是英语教学中专门设置的单独的一门专业,具有其自身的专业性.在开展旅游英语教学的过程中,应强调掌握相应的专业词汇、常用的句型等,从而打好扎实的基础,提高综合交际能力.旅游英语教学与普通英语教学存在一定的差异,它是为了一种专门的用途而设计的,因此需要进行专门用途的特殊训练,主要是指旅游环境下,对各个地方人员及文化知识要有一定的掌握,才能更好地提供专业服务.
二、教学途径之视听法
随着旅游业的发展,对旅游管理人才的要求也越来越高,除了掌握好基本的旅游知识和英语知识之外,还应当具备良好的口语交际能力.这种交际能力是对一个旅游人才的重要判断标准,难度就体现在国际英语口语的应用.旅游英语教学应当要求口语发音准确与口齿清楚,此外还应当不断提高英语听力,尤其要掌握日常用语的用法和说法,才能更好地应对工作过程中遇到的情况.为达到这一目标,在旅游英语教学中应擅长使用视听法进行教学.在教学实践中,教师应注重创设情景,让学生体验不同情境下的语言环境,培养学生的视觉和听觉,两者相结合进行视听训练.在创设情景的时候要注意不同语言的特点,创设符合该语言的环境,把语音放在语流中指导学生,并进行相应的纠正.
三、教学途径之交际教学法
在旅游英语教学的课堂上,教师可以让学生发挥想象力,自己创造相应的语言环境,或者让学生进行角色扮演,这就是交际教学法.通过这些面对面的口语交际训练,能不断加强学生的口语表达能力和交际能力,迅速提高学生的英语听说能力.学生在课前应当自主进行充分的预习,了解一些与旅游地点相关的历史、地理知识,掌握各方面信息,并尝试自己表达.教师可以利用课前3~5分钟的时间,让学生自愿上台进行旅游地点的口头介绍或者两两进行情景对话,不仅能锻炼学生的口语表达能力,还能锻炼学生的应变能力,使学生正确处理实践中常见的问题.台下的学生认真倾听与学习,能发现别人的不足及优势,再对比自己,优势方面要学习,不足的方面也要反思下自己是否也存在同样的问题,然后与同学们进行交流,共同改正、共同进步.另外,学生们也可以适当进行复述,锻炼他们的听力和复述能力,全面提高学生的听说水平,增强学生的信心.
四、结语
总之,我国的旅游英语教学现状还未能充分与国际市场接轨,教学中存在的问题仍然需要得到重视.教师应当树立正确的教学理念,完善教学方式,利用好视听教学法、交际教学法等良好的教学方法,结合教学内容开展教学活动,从多个方面培养学生的英语能力,从而提高学生的实践能力和语言素质.
（作者单位：沂源县职业教育中心学校）
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