论文我国近代校园歌曲中的爱国主义情怀，本文是校园歌曲论文写作参考范文跟校园歌曲和爱国主义情怀和爱国主义类在职开题报告范文.
内容提要
校园歌曲,是以反映青少年校园学习生活为主要内容,符合青少年审美情趣的歌曲.在我国近代的几个不同时期,由于时代背景、生活需求及其所应承担的社会责任的不同,使得校园歌曲的艺术风格、创作手法、表现内容等也有着较大的差异.本文仅对清末民初直至抗战胜利的几个不同时期校园歌曲中所凸显的爱国主义情怀予以简要评述.
关键词
近现代 校园歌曲 爱国主义情怀
有国才有家.有着五千年灿烂文明的中华民族,历朝历代无不强调对于民族精神与家国情怀的关注与培育.“修身、齐家、治国、平天下”亦成为一代代中华儿女们所追逐的终极梦想.而这种昂扬的爱国主义情怀,在我国近代的各个历史时期,从校园歌曲中同样表现得熠熠生辉,从而涌现了一批批经典歌曲,丰富着民族声乐艺术宝库.
一、晚清末年及中华民国初期：对民族独立与国家自强的国民觉醒意识的竭力呼唤
戊戌变法失败后,改革派领袖梁启超有感于日本学校的唱歌教学活动对鼓舞民气、更新思想的巨大作用,曾大声疾呼：“今日不从事教育则已,苟从事教育,则唱歌一科,实为学校中万不可阙者.” ①
20世纪初,沈心工、曾志忞、李叔同、华振等人先后赴日本,学习西洋现代音乐、考察日本学校音乐教育并汲取经验.回国后,纷纷着手推进学校歌唱活动,在各地学堂创设唱歌课和编写校园歌曲,“学堂乐歌”就此诞生.
“学堂乐歌”被引入中小学课堂时,这种依据欧、美、日等国的歌曲曲调以及国内民族音调填词而成的歌曲形式,便成为我国近代歌曲创作的源头.在“学堂乐歌”很多作品里,都贯穿着报国救国的思想内容,从而通过在课堂教唱的方式把爱国主义情怀植入孩子们心里.比如被誉为“学堂乐歌”开山之作以及“我国近现代歌曲第一曲”的《体操》.
《体操》（又名《兵操》《男儿第一志气高》）,系1902年沈心工在日本留学时借用铃木米次郎作曲的童谣《手戏》的曲调填词而成,回国后在上海南洋公学附属小学开设的唱歌课上教唱,初刊于1904年出版的《学校唱歌集》第一集中.李叔同撰文称：“学唱歌者音阶半通,即高唱《男儿第一志气高》之歌；学手风琴者手法未谙,即手挥‘5566553’之曲”,足见此歌流行之广.歌词中“将来打仗立功劳,男儿志气高.”鲜明地激励着孩子们从小树立报国之志的爱国情怀.
同样,作为李叔同的第一首音乐作品及“学堂乐歌”代表性作品之一的《祖国歌》,在国运衰微的当时,也成为一首催人奋进的祖国颂歌.
《祖国歌》（又名《大国民》《国民歌》）,旋律采用了当时全国流传的民间乐曲《老六板》的曲调.李叔同为了加强“颂”的气势把二拍子改成了四拍子,速度也放缓,使旋律更加婉转悠扬,并把富有感慨的“呜呼,大国民！呜呼,惟我大国民！”放在音调逐层级进的旋律上,使演唱者和聆听者更加为之感动.“上下数千年”“纵横数万里”的时空回顾,旨在通过赞美幅员辽阔、历史悠久、物产丰富的国土来提升国民的民族自信心；“我将骑狮越昆仑,驾鹤飞渡太平洋.谁与我仗剑挥刀？”则以宽广博大的胸襟与震撼心灵的气势,传达着为民族复兴大业而无往不胜的崇高信念.
此外,深感国民精神萎靡的梁启超,于1903年写下《爱国歌》四章,试图从地大物博、人多种优、文明久远、英雄辈出四个方面来表现泱泱大国的气魄,扫除同胞的悲观主义阴霾.以“结我团体,振我精神,20世纪新世界,雄飞宇内畴与伦？可爱哉！我国民.”来重新唤起民族自豪感及振兴中华的信念与抱负,在国内各级学校广为传唱.
还有石更依据日本小山作之助所作的校园歌曲《学生宿舍的旧吊桶》填词的《中国男儿》,则成为一首当时在校园内广为传唱的英雄赞歌.“中国男儿,要将只手撑天空.我有宝刀,慷慨从戎,击楫中流,泱泱大风,决胜疆场,气贯长虹.古今多少奇丈夫,碎首黄尘,燕然勒功,至今热血犹殷红.”歌词以四言与七言句式的交替运用,借助晋人祖逖、东汉窦宪等古代英雄的业绩与风采来激励现代青年报效国家,笔下颇具凌人气势与浩荡雄风.
抒爱国之情,励报国之志,始终是“学堂乐歌”的主要内容之一.而1911年10月10日武昌起义爆发之后,革命之歌立刻呈现出高涨之态.到了1915年,急于称帝的袁世凯通令全国恢复“尊孔读经”,废止乐歌课,回荡在校园内外的歌声一时间沉寂下来.但作为新式学堂教唱的歌曲,“学堂乐歌”的影响早已远远的超出校园而成为一个时代的不朽印记.
二、五四运动、国民革命时期：对在“外争国权、内惩国贼”斗争中爱国之情、报国之志的热情赞颂
多少年来,身居校园内的青年学生总是自然而然的关注着国家的命运,将自身的荣辱与国家荣辱紧紧捆绑在一起.一百年前,当中国军阀政府在第一次世界大战之后对帝国主义国家合理要求“取消不平等条约、收回国土权利”而被拒绝却又准备接受的时候,数千北京学生高呼“外争国权,内惩国贼”等口号,在天安门前集会并举行游行,随后引发全国各地罢课、罢工、罢市的支援,震惊中外的“五四运动”自此铭记于史册之中.
从20世纪二十年代起,涌现了一批由刘大白、刘半农、徐志摩等诗人与萧友梅、赵元任等作曲家合作所产生的《“五四”纪念爱国歌》《问》《教我如何不想他》等优秀歌曲作品.爱国、进步、、科学的“五四精神”始终激励着广大师生同人民一起开拓、同祖国一起奋进.
为纪念1919年“五四”运动五周年而创作的《“五四”纪念爱国歌》由赵国钧作词、萧友梅作曲,是目前能见到的最早一首歌颂“五四”爱国运动的创作歌曲.其歌词诗意浓郁、含义深刻且带有强烈的号召力.结构简朴、严谨,节奏铿锵有力,具有明快的进行曲风格.“五四,五四”具有口语式的呼喊,“爱国、自由、真理、和平”分别出现在四段歌词中,表达革命知识分子所流淌的泪和血洒遍祖国大地,也终将开出胜利之花.
这一时期,还有《陆军军官学校校歌》《呜呼三月一十八》《劳动歌》《码头工人歌》等虽然并未都从校园里飞出,却也以各自的精神面貌表达着不同阶层的呐喊和呼唤、爱国及报国之情.
三、抗日战争与救亡运动时期:对在抗击侵略的战火中不屈不挠、英勇奋战大无畏精神的倾情讴歌
1931年,随着“九一八”事件的爆发,日本帝国主义发动了侵华战争,全民族奋起抗战也随之展开.在随后长达14年的岁月里,全国人民抵御外侮、浴血奋战、争取独立解放的战火汇成了难计其数的战歌,在广袤国土上激励着每一个中华儿女同仇敌忾、誓死为国.
在外敌当前的国情中,各行各业的人们都以不同的方式身体力行地融入到报国救国的行列之中.有人拿起奔赴战场,还有人用歌曲动员民众、宣传抗战,其爱国情怀通过能够进入人们心灵的旋律而熊熊燃烧.
1933年,聂耳与安娥为一个女报童创作的《卖报歌》通过舞台剧《扬子江暴风雨》而从上海传唱至全国.
《卖报歌》旋律朗朗上口,节奏轻快活泼.尽管歌词中有“满身泥水惹人笑”“痛苦的生活向谁告？”等悲苦的语句,但是结合曲调,却表达出歌唱主人公对命运并不屈服、充满无限希望的乐观精神.尽管卖报纸只是卖报人谋生的基本手段,但其过程所起到的联系群众、宣传革命、号召起来反抗的作用却是显而易见的.
1934年,随着上海电通影业公司出品的故事片《桃李劫》的上映,由田汉与聂耳合作的主题歌《毕业歌》迅速传播至全国.《毕业歌》属于进行曲风格的群众歌曲,歌词具有自由体新诗的特征,表达了一代青年“天下兴亡,匹夫有责”的爱国,并大声疾呼“我们是要选择‘战’还是‘降’？我们要做主人拼死在疆场……”,“要掀起民族自救的巨浪！”应当说,在民族危难的年代里,这是对千百万青年学生所发出的最具震撼力的召唤,呼吁青年学生们高扬爱国主义旗帜,用双肩“担负起天下的兴亡”的民族重任和使命担当.
创作于1936年11月的《松花江上》由张寒晖作词作曲.是作者随东北籍学生去看望被迫流亡到西安的东北军官兵和流亡难民时创作的,完成后亲自在西安二中教唱.1936年12月“西安事变”爆发时,此歌进一步由东北军各军、师传遍大江南北,被誉为“一首不朽的、战斗的颂歌”.
1937年“七七”卢沟桥炮声所引发的全民族抗日战争的全面爆发,进一步在全国范围内掀起了抗日救亡歌曲创作的,以正面宣扬抗日救国的歌曲相继诞生.如《义勇军进行曲》《抗日军政大学校歌》《黄河大合唱》《歌唱二小放牛郎》等作品不同程度的在大小学生中流传,彰显着深刻的爱国主义情怀.
结 语
习总书记说：“当前,我们面临的既是近代以来中华民族发展的最好时代,也是实现中华民族伟大复兴的关键时代.”作为学生,要不忘初心,牢记使命,踏着前辈们铿锵的节奏和激昂的旋律,用满腔的爱国主义情怀在奋斗中追逐青春理想,使中国精神在过去的、现在的、未来的校园歌曲悠扬韵律中继续发扬光大,为实现中国梦再立新功.
参考文献
[1]晨枫.当代中国歌曲艺术史纲[M].安徽文艺出版社,2011.1.
[2]毛翰.辛亥革命踏歌行[M].安徽文艺出版社,2011.9.
[3]贺锡德.中国古今名曲欣赏365首（声乐卷）[M]. 人民音乐出版社,2005.1.
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参考文献：
1、 电影《审判》的爱国主义情怀 张恒艳 内容摘要审判堪称爱国主义影片之经典,上映近10年来一直备受推崇 导演高群书以纪实的手法再现了70年前远东国际军事法庭审判日本甲级战犯的庭审过程,影片在人物的塑造、情节的设置、内容的选取……方.
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