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“有些人说我想教书想疯了,和两个残疾娃儿混.”重庆老人邓林明呵呵一笑.他自发给身患残疾的吴家兄妹上文化课,至今已经4年了.
80岁的邓林明身子已不再硬朗,他的腰深深佝偻着.他拄着拐杖,慢慢悠悠,一步三晃.“我有冠心病好多年了,不能激动,不能感冒,按时吃药.”邓林明说.
但为了给吴家兄妹上课,邓林明每月都会有两次“远征”.从他现在居住的重庆南岸区罗家坝社区,去兄妹俩所在的渝北区茨竹镇新泉村,开车70公里,坐公交要90公里.“坐872路公交车到中医院,转609路到碧津公园,再转622路到桃源大道,搭小巴到兴隆镇,再转农村巴士.”从复杂的公交路线里,邓林明找出了最短的一条,“早上6点半出发,下午l点多钟能到.当天还能教两节课.”
这段路,邓林明已经走了两年,每月至少两次.而事情的起源,是在4年前,这两个孩子被外婆抱着,路过了他家门前.那时他还住在新泉村.“她抱着两个残疾娃娃,看着很可怜,我就多嘴问了句话.”邓林明说,吴家兄妹智力和肢体都有残疾,走路得靠板凳,说话咿咿呀呀,一般人听不懂.两人没法上学,父母也无暇照料.
两兄妹的事儿,从此在邓林明心里打了个结,总让他辗转反侧.反复思量之后,他专门去找兄妹俩问,你们想不想读书？孩子的话他听不懂,就找了张纸说,“想读书就画钩,不想就画叉”,纸上是大大的钩.“去割猪草、喂鸭子,要不要得？”这次是叉.
拄着拐杖,邓林明又晃悠悠地回家,他找出孙子的旧课本,又去学校找回一些粉笔头,再到田里掰扯些玉米粒、小麦秆当教具.
“难教.8+3怎么拆成8+2+1来算,就教了4周.”邓林明说,他不着急,教会一点是一点.现在,16岁的哥哥能算3位数加减法,认300多个字,14岁的妹妹也认识了1 00多个字.
本是同村人,送教的前两年,邓林明拄着拐,在l公里左右的村道上往返,日复一日.老伴去世后,他一个人住,儿子放心不下,一定要他搬去同住.“把我的鸡鸭鹅卖了,把庄稼交给别个了,把我带走了.”知道儿子是为自己好,但邓林明舍不下的是自己这两个小“学生”.
“低保啊、残疾人困难补助啊,该给的政府都给了,一个月他家能领2000多元钱.但是我跟两个娃娃说,你们不能一辈子被别人养啊.我教你们,就是想让你们学会自立,学会自力.”邓林明说,两个娃娃虽然有残疾,但是很努力.
相关部门给孩子提供了书本、黑板和轮椅.学校考察评定吴家哥哥已经有三年级的水平了.今年5月起,当地小学的教师也开始排班,每周过来给孩子送教一个小时.
“我还走得动一天,就想过来给他们上课.我这把老骨头还是有用处的,至少在孩子的人生路上,我来当拐杖,带娃学自立.”邓林明说,“有了文化,将来找个力所能及的工作,他俩能养活自己.”这是他给两个孩子和自己定下的目标.
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参考文献：
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