苏轼:谁说我是靠天赋,该文是苏轼方面论文范文例文与苏轼和天赋类论文例文.
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宋,元符二年,年关将至.
此时的苏轼贬谪海南已两年多,一天夜里,他忽然梦见朝中已故的元老重臣韩琦骑鹤而来,笑意盈盈:
子瞻呐,我今在天庭担任要职,特来相告,汝北归中原之日当不久也.可喜可贺啊!
梦醒之后,苏轼大喜,喊来儿子苏过:我早就说过咱们一定有北返之日,最近这预感越发强烈了.
来来来,快给爹地铺纸研墨,我要默写自己平生所做的八篇赋,如一字不错,必不日北归!
苏过将信将疑,老爹的八篇赋文洋洋数千言,大多还是陈年旧作,怎能保证一字无误?万一有错漏,以为回不去,岂不心伤?
正待思索劝阻之策,没想到老爹已凝神屏气,执笔欲书……
几个时辰过后,苏轼终于写完,父子二人一一核对,竟果然只字不差.
说来也玄,此后不久哲宗崩逝,徽宗即位,苏轼很快便接到了北归诏书.
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听完以上故事,大家是不是忍不住要大为慨叹:
苏轼年过花甲,尚能背诵默写数千字之巨的文赋而一字不错,真是好记性!天才果然是天才,跟我们普通人就是不一样.
——有没有发现,一个人如果才华太过瞩目,大众的第一反应从来都是:
天才!天才!天才!
好像人家一切成就全仗上天恩宠,才华都是娘胎自带,生来就注定是金字塔尖的人物.
这样的看法很容易产生两种心理——
一是对天才的艳羡:为什么有人运气这么好,生来就才比天高,找谁说理去?
二是对自身的绝望:反正再怎么努力也追赶不上,得过且过算了.
这两种想法都无甚益处,所以今天我不得不站出来,帮大家纠正下这个长久以来的认知误区:你以为人家天才那么牛掰真的只是靠天赋吗?
那些锦绣篇章真的是轻轻松松,提笔就来吗?
天真!太天真!
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其实,人家苏轼勤奋的很.
不信,我们先来看一首诗:
夜梦嬉游童子如,父师检责惊走书.
计功当毕春秋余,今乃粗及桓庄初.
怛然悸寤心不舒,起坐有如挂钩鱼.
——《夜梦》
意思是说:自己梦回童年,嬉戏玩耍好不开心.玩着玩着却猛然想起按照学习计划,当天应该把整部《春秋》都读完,结果只顾着玩才读到桓公、庄公的部分,担心老爹苏洵要来突击检查,吓得提心吊胆,坐立不安,活像一条上了钩的鱼.
看到这首诗,我猜大家一定都深有同感:嗨!谁还没有因为贪玩耽误过功课啊,太正常了!
但如果我告诉你,这首诗是苏轼六十多岁,远贬海南时写就的,你会不会变得有那么一点吃惊:这把年纪了,还会梦见小时候老爹督促读书的时光,童年的勤学苦读到底给老苏留下了多大的“心理阴影”哇!
也有人可能会抬杠:这只能说明苏洵教子严格,不能说明苏轼有多勤奋嘛.
好,那我们再来看一个更有说服力的例子.
苏轼被贬黄州后,当地有位名叫朱载上的教授前来拜访,门童通报后,迟迟不见苏轼出来.
朱载上十分不爽,正要拂袖而去,却见苏轼从内室匆匆而来,连声致歉,说自己刚才正好在做日课,抄《汉书》.
朱载上一听,瞬间感觉智商受到了侮辱:您这种天纵奇才,还用得着每天做功课?!慢待了我,又拿这种不走心的理由搪塞我,莫不是看我人傻好欺负?
苏轼却十分严肃,说自己真的在抄《汉书》,而且都抄三遍了.
(《汉书》有八十万字啊!就问你颤不颤抖……)
还热心地向对方介绍自己的抄书之道:说自己最初每段事提炼三字为标题,第二遍则每段以两字为标题,现在只要一个字就OK了.
见对方仍是一副“我读书少你不要来骗我”的神色,苏轼便把手抄本递给朱载上,让他随便挑个标题试试看.
朱载上试着说了一个,苏轼马上将对应段落应声背出,无一字差缺,几次改挑,均可如此.
朱载上惊叹不已,从此每每教儿子读书时,开场白都是这么一句话:以苏轼天赋之高尚且如此用功,就你这中等智商再不努力还有活路吗?!
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看到这,文首苏轼为何能默写八篇文赋而一字不错,相信答案已不言自明.
八十万字的《汉书》都手抄三遍,倒背如流,何况是自己的区区几篇短赋呢?
正所谓天才不可怕,就怕天才比你还努力.
且人家苏轼的勤奋还不是一时兴起,而是持之以恒.
他曾自述:观书之乐,夜常以三鼓为率,虽大醉后,亦必披展,至倦乃寝.
意思是说自己酷爱读书,每晚都读到三更天方止,就算喝高了,大醉而归,也必披衣展卷,读到困倦方才就寝.
其实就算没听过如上事迹,多读读苏轼的诗词,也能知道他好学到什么程度.
因为其作品中处处可见对前人佳作的借鉴化用,而这不正是博览群典的最好证据吗?
四川老乡李太白的诗,想必苏轼是极爱的,在自己的诗词中屡有化用.
如《念奴娇·中秋》中有如下之语:
我醉拍手狂歌,举杯邀月,
对影成三客.
起舞徘徊风露下,今夕不知何夕.
明显出自李白的《月下独酌》:
举杯邀明月,对影成三人.
我歌月徘徊,我舞影零乱.
经典名作《水调歌头》更是青出于蓝而胜于蓝,将李白诗中的:
青天有月来几时,我今停杯一问之.
简化为更有气势的:
明月几时有,把酒问青天.
又比如苏诗中的:
翻空白鸟时时见,照水红蕖细细香.
显然借鉴化用了杜甫的如下诗句:
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞.
风含翠筱娟娟净,雨浥红蕖冉冉香.
《江城子》中的:
欲待曲终寻问取,人不见,数峰青.
化用“大历十才子”之一钱起的名句:
曲终人不见,江上数峰青.
中唐刘禹锡的炸裂之句“山围故国周遭在,潮打空城寂寞回”,苏轼也是爱到不能自拔,明知超越不了,也忍不住几次模仿致敬,如:
涛头寂寞打城还,章贡台前暮霭寒.
明显不如原作,不服,再来:
山围故国城空在,潮打西陵意未平.
还是不行,再试一次:
泽国山围里,孤城水影傍.
……
看到没,所谓聪明人,下的其实也都是笨功夫,只有天赋而不努力的人成不了苏轼,那是方仲永.
古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志.
苏轼的这句名言人尽熟知,在我看来,这句话说的又何尝不是他自己?
没有坚韧不拨、持之以恒地努力与奋进,哪来的这“人间不可无一,难能有二”的千古奇才苏东坡?
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而且,最可怕的是人家不仅下足了笨功夫,还善于找巧方法.
现在一些阅读方法论书籍中经常提到的“分主题阅读”,人家苏同学一千年前就在用了.
他还给独创的这套读书法起了个很拉风的名字——八面受敌读书法.
每一书皆作数过尽之.
每次作一意求之.
此虽迂钝,而他日学成,八面受敌,与涉猎者不可同日而语也.
意思就是说:要想把书读透,就该一本书做多遍读,每一遍只盯着一个主题去研究.此法虽笨,一旦学成,却可受用无穷,比粗浅涉猎的人,不知高出多少倍.
苏轼读《汉书》用的正是这个方法:吾尝读《汉书》矣,盖数过而始尽之,如治道、人物、官制、兵法、财货之类,每一过专求一事.不待数过,而事事精窍矣.
此法还妙在虽威力无比,却毫无门槛,人人可学.
比如我想要全面了解苏轼,读其传记资料时就会:
第一遍研究他的诗词创作,第二遍了解他的政治主张,第三遍探求他为何如此乐观,第四遍梳理他五彩斑斓的朋友圈……
要写这篇文章,我就以“苏轼的学习之道”为主题,再速读一遍.
你看是不是妙哉?
所以说到底,世上没有所谓的天才,有的只是持之以恒的勤奋与巧妙合理的学习方法.
(摘自微信)
上文总结,这篇文章为适合不知如何写苏轼和天赋方面的苏轼专业大学硕士和本科毕业论文以及关于苏轼论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
参考文献:
1、 《大卫科波菲尔》:慈悲是最美丽的天赋 人们说查尔斯·狄更斯(18121870)是英国乃至全世界最伟大的小说家之一,我个人还认为他是所有异国作家中最符合中国读者口味的 他的很多长篇小说如匹克威克外传雾都孤儿远大前程老古玩店董贝.
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