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“非淡泊无以明志,非宁静无以致远.”一扇门,一叶窗,一帘幔,一卷书,就能置身于世外桃源之中.无论是闲暇的午后、下雨的黄昏,还是月凉如水的静夜,只要走进书房,我就能感到无比的放松与平静.
古人讲,布衣暖,菜根香,读书滋味长.远离尘嚣,隐居南山,粗茶淡饭,手不释卷,想必是不少读书人的人生追求.书,像一位老朋友,教我们做人做事.善读书,如入兰芝之室,久而不闻其香,而香却在骨子里.
小时候,喜欢读三毛.一个背包,一头长发,一身简装,一句“不要问我从哪里来”,三毛从无垠的旷野中款款走来.只有在读书时,世间一切杂物俗事才可以烟消云散,一如三毛所写：“但觉风过群山,花飞满天,内心安宁明净却又饱满.”
后来读四大古典名著.《红楼梦》中那些如水的女子吟诗作对、嬉笑怒骂,曹雪芹于细微之中将封建社会的全景精彩地呈现于眼前.滚滚长江东逝水,群雄割据,英雄辈出,《三国演义》为我们讲述了一段段荡气回肠的历史传说.《水浒传》中的梁山好汉替天行道,行侠仗义.《西游记》中那丰富奇特的艺术想象、幽默诙谐的语言,构筑了一座独具特色的艺术宫殿……
品味经典,让人感悟人生；诵读诗文,陶冶人的情操.诗文中有“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的豪迈,有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的情怀,亦有“投我以木瓜,报之以琼琚”的淳朴以及“人生若只如初见,何事秋风悲画扇”的伤感……
书籍带给我们的不仅仅是这些,有时还会启发我们思考文化的内涵.可以在黯淡了刀光剑影的土壤里,去寻觅一个个熟悉的名字；可以驰骋于唐朝的烟尘、宋朝的风雨中；可以走进古罗马的斗兽场里,感受那被呼声淹没了的；可以徜徉在爱琴海的岸边,吟诵先哲们留下的精美佳句……
品读文学著作,那些诗词韵律、散文随笔温润着我的灵魂；阅读教育书作,则仿佛有一位无声的老师为我答疑解惑,赐我新理念、新点子.读《论语》,感悟孔子作为教育家的伟大,他因材施教的思想,“不愤不启,不悱不发”的教法,给了我很多思考.读魏书生的《班主任工作漫谈》,我开始思考班主任工作的效率和力度.读李镇西的《做最好的老师》,我努力让今天的我超越昨天的我.读李希贵的《为了自由呼吸的教育》,我明白了尊重孩子的个性特长多么重要,他们需要足够自由的发展空间.读孙双金老师关于情智课堂的经典思想,我更是备受启发……有了阅读就有了思考,有了思考就有了探讨,有了探讨便有了实践,有了实践就有了进步.
活到老,学到老.学无止境,杯满则溢.故步自封终会被时代淘汰.在日新月异的今天,行走在教育一线的我们,要紧跟教育的步伐,不断更新教育理念.美国教育家杜威曾经说过：“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的人生.”作为教师的我们,担负的不仅仅是一个个孩子的命运,更是一个时代一个民族未来的希望,所以必须不断阅读,并在阅读中提升自我.
捧一卷好书,守住宁静,让一切浮华焦躁平息于自己的心境里.也许只有这样,心中菩提,才能静静地开花、结果.
（作者单位：山东聊城市东昌府区阳光小学）
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参考文献：
1、 沐浴书香，我心飞扬 ——以夏洛的网为例,浅谈整本书的阅读指导陶云娥绍兴市马山镇中心小学,浙江绍兴312085摘要“读整本书”是叶圣陶语文教育思想的重要组成部分 语文课程标准.
2、 引导课外阅读，营造书香班级实践和 凃红梅【摘 要】文章基于“书香班级”活动的开展,通过实践研究、问卷调查……形式,对语文教师在课堂教学中应如何引导、激发学生的课外阅读兴趣,提高阅读教学效率进行了探究 【关键词.
3、 倡导全民阅读10周年，十大重点氤氲书香中国 时事引读2016年是倡导全民阅读10周年 1月11日,国家新闻出版公布了今年全民阅读的“十大重点”,其主要包括广泛开展形式多样的全民阅读活动、出版推荐更多精品力作、基础阅读设施.
4、 书香相伴，雕琢梦想 榕阴剪剪,林鸟啾啾；曲径通幽处,晓雾复霏霏,持卷低吟,书香氤氲,尘心如洗—以书相伴,是一种静谧,沉淀了繁华与聒噪,似庄子“藏天下于天下”的虚静空灵就这样,梦想在书香.
5、 既是界限，也是彼此的关联 凤凰村的昼与夜,黄金明著,花城出版社,２０１８年５月关于凤凰村的这些文字,几乎注定是要从回忆开始落笔 文学的种子从童年的乡土记忆中萌发,就像农田里长出庄稼 那时候,关于文学的梦,不是从唐诗宋词开始,也.
6、 漫威，电影界的灭霸？ 作为当今世界最响亮的文化品牌,漫威公司的电影一经推出,总是能赚得盆满钵满 但很长一段时间以来,漫威系列电影的反派角色一直遭到诟病——不是形象单薄,就是能力太弱 此次复联3中的灭.