论文对大学生创业训练计划项目，该文是大学生创新论文怎么撰写跟创业和计划和创新类硕士论文范文.
基金项目：地方高校国家级大学生创新创业训练计划项目
(201610705029)“雷达位点测障拐杖”.
摘 要：“大学生创新创业训练计划项目”（以下简称“大创项目”）是教育部面向全国本科生立项的项目,也是促进高等学校转变教育思想观念,改革人才培养模式的新方法,新思想.国家的发展和社会的进步离不开创新型人才,当代大学生需要有较强的创新创业能力.本文主要阐述了大创项目的影响,面临的问题并提出相关建议.
关键词：大创项目；实践能力；创新精神
一、引言
国家大力支持各高校开展“大学生创新创业训练计划项目”旨在强化学生创新创业能力训练,增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力,培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才.同时也是帮助高校进一步转变教育教学理念,完善和改革“四有”人才的培养模式,为新时代社会主义事业建设工作添砖加瓦.
二、“大创项目”对大学生实践能力和创新精神培养的影响
1.“大创项目”对大学生实践能力培养的影响
“实践能力”就是实际动手能力或者说是理论应用与实际生活中的能力,它在人们认知、探索和改造现实世界中的任何客观事物的过程中是不可或缺的.要深刻认识大创项目对大学生实践能力培养的影响,我们需要从自我心理认知和感受实践成长两个方面分析.
在自我心理认知的过程中,大创项目让我们有机会实际参与、实地调研而不是凭空想象、纸上谈兵.在实践的过中,我们不仅可以学到更多的专业知识,还能学会将实际问题与专业知识相结合起来分析讨论,最终解决实际问题.真正的达到学以致用的目的,提高了我们发现实际问题并以与解决问题的能力.在感受实践成长的过程中,大创项目让我们有亲自接触社会的机会,了解社会各个基层,将自身的知识真正的运用其中.切实的培养了我们实际工作能力和不畏艰难的心理素质.自己工作中存在问题是正常的,用合理的方法解决问题才是必要的,这本身也是更新自己知识结构,学习新知识,以满足不断发展的社会的新需求.
2.“大创项目”对大学生创新精神培养的影响
“创新精神”是让我们不能循规蹈矩,要有打破常规的意识,这意味着我们看待问题要多角度、分析问题要多层次、处理问题要多方面.我们需要从创新思维和创新精神培养两个方面分析.
在创新思维培养的过程中,大创项目给我们提供了一个从发现问题、分析问题到解决问题的平台,让我们完成完整的创业思维的培养与训练过程.解决问题的前提是分析问题,分析问题的前提是发现问题.发现问题后我们在头脑中构想分析问题的方法,已达到解决问题的目的.这为我们的大创项目提供了源源不断的动力.在创新精神的培养过程中,我们的目的是对其深入思考,主要表现在养成积极主动的学习习惯、培养大学生的质疑精神和拥有过人的勇气和胆识.
三、“大创项目”现阶段面临的问题
?学生的积极性不高以及能力不足
就我校来看,本科生对于大创项目的认知度较低,无法做到全校宣传.另外,就本科生而言,真正有时间参加项目的主要是大二和大三学生,然而他们的相关专业性知识储备不足,对科研方面的内容如同“白纸”一样.正如本次国家级项目“雷达位点测障拐杖”研究小组成员一样,均为大三学生,对该研究项目的知识掌握不够,经常遇到难以自行解决的问题,需要指导老师的深度介入,甚至直接帮助.
2.学生面临的压力较大
大创项目要求本科生利用自己课余1年的时间完成硕士研究生3年的目标,对本科生而言难度较大.尤其是在本次国家级项目“雷达位点测障拐杖”研究工作中,学生需要设计、画图纸、做实物模型、为电路编程等多个步骤,知识面涉及机械、电工、计算机、设计等多方面,加之学生课业负担较重,课余时间有限,而且一旦项目研究工作延期,学院将面临相应处罚,进而也会波及组内学生,这样以来本科学生所承受的压力就比较大,导致无法完成大创项目的最初目标.
3.指导教师的经验不足
一是学生对相关专业性知识的学习不足,指导教师对学生的培养较少.二是指导教师缺少对本科生的训练,许多教师让研究生做项目而本科生只负责打杂,使得本科生缺少相关训练,达不到预期效果.
四、“大创项目”现阶段实施对策
1.做好思想上实施
（1）大创项目是一个新项项目,对于学生而言认知度较低,指导教师应当具有专业能力可以给予学生相关指导,并向全体学生普及相关基础知识.例如国家级项目“雷达位点测障拐杖”的研究中,一些电工学方面的基础知识,学生就并未掌握透彻.
（2）学校应有较为完善的奖惩措施和文件,进一步调动导师与学生的积极性.比如在本次国家级项目“雷达位点测障拐杖”的研究中,因没有明确的奖惩文件,学生参与热情不高,甚至一度因为课业负担繁重而产生了放弃对该项目研究的想法,好在经过指导老师耐心劝导和细心指导,最终顺利完成了该项目的研究工作并结题.
（3）学校应当鼓励小组讨论,定期开展交流报告会等活动,让不同专业背景的学生们可以互相交流新奇的想法.比如在本次国家级项目
“雷达位点测障拐杖”的研究中,参与学生主要是过程装备与控制工程专业背景,对于电工电路方面的知识了解不多,如果能与电工专业学生在一起讨论交流,应该对项目的研究工作有很大帮助和促进.
2.做到行动上实施
（1）由于本科生未踏足社会,自身阅历不足,导师应当在学生遇到资金以及论文总结等问题上给予帮助.比如在本次国家级项目“雷达位点测障拐杖”的研究中,对于测障单片机的电路设计等方面,学生遇到了研究瓶颈,这时就需要指导老师介入帮助学生解除难题,同时设备原件的购买需要大量资金,这也需要指导老师的协助.
（2）学校也要对参加项目的导师与学生进行管理,制定基本的培养方案与选拔制度.指导老师首先应要有责任心,其次也需要有足够的知识储备,与此同时,对参与学生的选拨也不容忽视,尤其是要甄别那些只因一时兴起而参加项目研究的学生,往往这些学生热情劲一过就很可能半途而废,进而导致项目研究工作无法按期结束.
五、结语
现如今,各高校不仅对大创项目的重视程度越来越高,针对大创项目出台的政策和文件也越来越多,而且也加大了资金、设备、师资等方面的投入,与此同时,由大创项目成果转化而来的成功创业案例也在逐年增加,不过,我们还应注意到大创项目的质量还有待加强,政府在高校大创项目成果转化方面的政策扶持力度还不足,学生对于大创项目的参与热情还不够高等问题.在今后的工作中,必须进一步改进和完善学校的大创项目实施机制和细则.
参考文献:
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简而言之，这是大学硕士与大学生创新本科大学生创新毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写创业和计划和创新方面论文范文.
参考文献：
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