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心理健康相关毕业论文开题报告范文 和校园暴力和心理健康相关硕士论文范文

分类:论文范文 原创主题:心理健康论文 发表时间: 2023-12-31

校园暴力和心理健康,本文是关于心理健康类本科论文范文与校园暴力和浅谈校园暴力和心理健康类论文范文集.

中图分类号:B844.2 文献标识码:A DOI:10.16871/j.cnki.kjwhc.2018.07.072

摘 要随着当前校园暴力事件的频频发生与,人们逐渐开始关注校园暴力这一问题.校园暴力反映了青少年在成长过程中的心理问题,对受欺凌者的身心健康造成严重的危害以及产生不良的社会影响,以至于越来越多的研究者着手该方面的研究,从多方面探讨暴力行为发生的原因.本文收集近年来有关校园暴力与心理健康的研究,从现状、成因、干预手段以及研究趋势和不足几方面进行综述.

关键词校园暴力心理健康青少年

A Brief Discussion on Research of Campus Violence andPsychological Health // Wang Limin,Wang Shan,Chen Qun,PanDeng

Abstract With the frequent occurrence and exposure of campusviolence at present, people gradually began to pay attention to theissue of campus violence. Campus violence has already reflectedthe psychological problems of young people in the process of theirgrowth. It has caused serious harm to the physical and psychologicalhealth of students who are bullied and has caused a badsocial impact. As a result, more and more researchers he begunresearch in this area, discussing the causes of violence from multipleaspects. This paper collects research on campus violenceand psychological health in recent years and summarizes the currentsituation, causes, interventions, research trends, and deficiencies.Key words campus violence;psychological health;youngsters

1 引言

校园暴力通常是指在校园内外发生的,目标直接或间接指向青少年学生,以辱骂、打斗、抢夺等多种暴力方式攻击,并造成学生在身体、心理、财产等方面损失的一切行为[1].据最高人民法院的统计,在2013~2015 年的100 件校园暴力事件中,造成人身伤害的暴力事件达到了88℅以上,并且初中生发生的比例较高.2016 年2 月,湖南一女生因为长得太漂亮,于是遭到同学的殴打,并且在这过程中还用手机拍下发在朋友圈.重庆荣昌区发生一起健康权纠纷案,因初中生兰兰太邋遢,遭到寝室女生的殴打,致使受害人10 级伤残.甘肃女生6 分钟被同校女学生掌掴38 次,在视频中,打人者还时不时地发出阵阵狂笑.安徽怀远县的一名小学生,因在班上拥有职权,利用检查作业为由向同班学生要钱,钱没给够就逼他们喝尿吃粪.在这些事件中,受欺凌者身心无疑遭受到严重的伤害,但校园欺凌事件还在发生.这些事件引起我们的反思与重视,分析引起这种心理的影响因素,探讨如何纠正青少年的这种行为是相当有必要的,减少暴力行为的发生,使学生在成长过程中形成良好的行为习惯,这对青少年的心理健康发展具有重要的意义.

2 校园暴力与心理健康的研究现状

我国关于欺负行为的研究最开始于20 世纪90 年代末.在这阶段之前,几乎没有此类的相关研究.查阅国内文献发现,关于校园暴力或者心理健康的文献很多,但关于两者间的研究并不是很多,主要是研究与探讨校园暴力的发生原因、危害、预防手段,以及注重青少年的心理健康教育,比如,张丽娜的《从“校园欺凌”现象频发看学校心理健康教育的重要性》[2],表明了心理健康的重要性,而且提出了相应的解决措施:郑玉明的《浅谈校园暴力事件的成因与预防》[3],写明了校园暴力发生的诱因和预防措施:尹玉红的《校园暴力对学生心理健康及构建平安校园的影响》[4],表明了暴力事件对学生的学生影响:陈大光、陈晶琦的《中专女生童年期目睹校园暴力经历及其与心理问题的关联》,表明在童年期的时候,与没有目睹过校园暴力的学生相比较,有目睹校园暴力经历的女生出现躯体化症状、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性症状等的频率明显偏高[5]:李秦,易旭夫等人写的《四川高校66 例暴力损伤学生特点分析》,研究结果显示,高校学生暴力行为损伤具有预谋性、目的性强、凶残性的特点,而引起暴力行为的罪魁祸首就是心理健康问题[6].这些研究都注重探讨了校园暴力的成因以及如何干预.

国外关于欺负行为的研究主要集中在干预方面,注重从儿童心理健康和社会适应这一角度着手,研究欺负行为对儿童成长过程中的不利影响,为研究人员制定相应干预方案提供坚实的理论依据.

3 校园暴力发生的心理学原因

综合相关的文献发现,导致校园暴力的原因是多方面的,一是身心发展方面,这一时期的青少年处于生命力最旺盛的时期,个体的生理发展与心理发展不协调,心智上发展不成熟,在处理事件时容易以自我为中心,考虑事情不全面,并且做事情冲动易怒,不易考虑后果,做事不成熟,加之与同学相处不洽,人际关系紧张,缺乏有效解决问题的能力,自我控制能力薄弱.二是家庭方面,父母是孩子的第一任老师,在进入学校之前,孩子以父母作为自己的榜样,模仿他们的所有行为,可见,父母对孩子成长的重要性,由于计划生育的实施,在大多数家庭中,往往只有一个或者两个孩子,因此父母也比较关注孩子的成长,多采用科学的教育方法去教育孩子,但也有一些家庭由于种种原因,疏于孩子的管教与教育,或者对于孩子的教育做不到亲力亲为,最典型就是由于父母的离异,孩子在较小的年纪,情感上和心理上就受到严重的创伤,最终没有得到很好的引导,而家里的长辈由于隔代教育,又不能给予他们全方位的照顾以及恰当的引导,以至于没有形成良好人格,从而引发一系列的心理问题,出现一些不良的行为.三是学校方面的原因,学校是教育学生的地方,但是目前的教育还是注重培养学生的成绩,有一部分老师比较喜欢与关注成绩较好的学生,相反,对于其他学生老师则不那么的重视,以至其学习成绩不理想,学生在学习上找不到乐趣与自信,很容易导致心理问题.四是社会方面,当今社会的功利主义和享乐主义风气盛行,社会中常出现以暴力解决问题的行为方式,而且青少年没有形成稳定的价值观与人生观,在不知不觉中受到熏染[7],产生不良的后果.五是网络、暴力视频等的存在,由于电脑的的普及,以及一系列电子产品的出现,很多青少年可以很容易地接触到这类暴力视频,这些网络成瘾的青少年,由于长期沉迷于不能自拔,产生幻觉状态,把现实当虚幻,这也是暴力事件发生的又一因素.

4 校园暴力的干预手段

校园暴力是多方面的因素导致的,因此,也应从多方面进行干预.查阅文献发现,干预的方法有以下几个方面.(1)校园暴力发生的地点多是校园内,以及学校周围,学生大多数时间在学校度过,就不可避免地与老师和同学相处,因此,从老师与同学之间以及同学与同学之间的相处着手,老师在对学生进行教育的时候要有耐心,一视同仁,要能及时地帮助学生解决所遇到的困难.

(2)学生所面临的各种压力,致使学生的心理素质与抗压能力下降,世界儿童发展组织在调查了75 个国家的教育环境后,针对形形色色的校园暴力事件,指出学校生活带给青少年的20 种不良压力,如学习压力、家长压力等,几乎每个学生都要承担12种甚至更多的压力,青少年可以通过运动、找朋友和老师倾诉释放压力,通过个人爱好转移不良情绪,比如,画画、听音乐、下棋等[8].

(3)防止学生拉帮结派,有些学生与外面的“闲杂人员”厮混,向低年级的学生收取保护费,欺负比自己弱小的同学,一些学生在受到欺负之后选择忍气吞声,但有些学生,抱着绝不能吃亏的心态会找一些人进行武力解决,这样恶性循环,导致了暴力事件的发生,针对这一现象,相应的干预手段就是防止学生与校外的学生接触.

(4)建立校园暴力行为的心理预示机制、危机心理防范机制、心理健康的长效机制,随时关注学生的心理健康,当青少年出现一些不良情绪的时候,能有专门的咨询机构进行疏导,预防学生暴力行为的产生.

(5)加强心理方面的教育,定期在校园开展关于心理健康的讲座,普及心理健康的知识,使学生对自己形成较为全面的认识,增强学生自我价值认知,使学生心理平衡等等,这对于青少年的健康成长是必不可少的.

5 校园暴力与心理健康的研究趋势

主要从校园暴力的成因及其校园暴力与心理健康的关系,校园暴力的干预手段与方法,校园暴力的危害性,校园暴力的普遍性,校园暴力与父母教养方式的关系,培养学生心理健康的重要性,以及校园暴力与心理健康之间的研究,都是进行相关的描述性研究与相关研究.

6 校园暴力与心理健康的研究的不足与展望

关于校园暴力与心理健康之间的研究还是比较少,在校园暴力的研究上,针对间接欺负与旁观者的研究较少,特别是针对旁观者群体的相关研究,我国现在的研究多集中于欺负者和消极的受欺负者, 但对欺负者与受欺负者的心理特点和旁观者在欺负现象中的作用没有给予太多的关注[9].因此,可以在这方面进行相关的研究,比如,扩大研究的对象、男女同学在暴力行为上心理差异、地域或者性格因素对暴力行为的影响等等.研究大多数以问卷形式为主,可以结合多种方法进行相关的研究,使研究更具深度与广度.在干预方面涉及的也较少,特别是针对受到校园暴力的学生,很少有对他们受到的伤害进行一定的后期治疗与相关的干预,这对青少年后期的成长是不利的,对他们以后的人格发展也有一定的影响.因此,对受到欺负的学生应给予相应的心理辅导或者采取其他的方法,以及研究哪些方法对于他们后期恢复较好,以减少此类事件对他们造成的伤害.总之关于校园暴力与心理健康的研究,已经成为一个热门研究话题,在以后的研究中应涉及更为全面.

归纳上文:上述文章是大学硕士与心理健康本科心理健康毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写校园暴力和浅谈校园暴力和心理健康方面论文范文.

参考文献:

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