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2017年高考新课标卷作文试题以鲜明的时代特色、全新的核心素养视角令人印象深刻,对2018年的备考也给出了新的启示.本文拟以新课标1卷为例,从“与时代同向同行”角度进行浅析.
一、2017年考题特点：契合时代 综合考查
1．语料选取：紧扣热点、价值引领
语料紧扣时代热点,来自央视的报道.央视本就有个栏目叫“外国人看中国”,在CCTV－4“中国新闻”节目里.5月,北京“一带一路”国际合作高峰论坛期间,央视更连续播放了对在华留学生的采访,核心问题是“你眼中的中国”,这些关键词源于留学生的回答,命题作了调整和提炼.而这12个关键词,每个都紧密扣合了当今中国的时代脉搏.以《人民日报》刊文为例,来看一下高考前部分关键词出现的频次：
一带一路：5月12日《一带一路建设推进文明交流互鉴》、《谋势取实走向一带一路》、《一带一路成推进经济全球化的新引擎》,5月15－18日为《“一带一路”注入中国动力》等连续四论.
长城：2016年9月22日《最美野长城被抹平：既不任旧如旧也要避免改旧换新》,2016年9月22日《莫用“焕然一新”冒犯文物》,2016年12月20日《中国文化正尝试“走出去”》、《把中国故事讲得更精彩》.
共享单车：5月19日《共享时代不能缺少共同治理》、5月26日《共享单车魅力十足也麻烦不断,如何骑得又稳又远》、5月31日《共享单车,慢一点是为了更快一点》.
美丽乡村：1月21日《被干净唤醒的村庄》、2月3日《四川加快“四好村”建设 打造美丽乡村》、4月25日《乡村建设需统一规划》、6月1日《乡村如何留住“乡愁”》.
食品安全：1月17日《跑在风险前面 确保舌尖安全》,2月24日《朋友圈的“网红食品”你敢吃吗？》,5月8日《治理之道：推进食品安全治理现代化》、《大数据显示国民对食品安全认知不足：你我不是局外人》,6月4日《别让“谣言伤农”一再上演》.
移动支付：1月5日《移动支付更火了》、1月6日《移动支付将迎来质变的飞跃》、1月24日《外媒：春节红包背后,中国企业正在成为移动支付“弄潮儿”》、5月24日《中国将有可能定义移动支付时代》.
既有“一带一路”一周7次的热点重奏,也有“食品安全”岁首年中的持续关注,有“长城”从形到神的深入思考,也有“移动支付”大潮领先的一贯自豪.考生可以写一带一路的大国担当,可以写共享单车的便利、治理,可以写美丽乡村留住乡愁,可以写万里长城标识中国气质……所示12个关键词,具有鲜明的时代感.考生可以进行选择,衍生成时代中国的微缩景观；同时也显示了语文学习的成果.如教育部考试中心主任姜钢所说：“把社会主义核心价值体系融入考试内容,考查学生的综合素养,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观.”
新课标1卷作文试题“以厚重感与鲜活性兼具的材料、新颖而灵动的形式,直接而策略地反映时代主题,正面而巧妙地传递价值观念”（教育部考试中心）,引导考生践行社会主义核心价值观,讲好中国故事,凸显了语文科在高考科目体系中所独具的“以文化人、以文育人”的优势功能.
2．设计理念：聚焦文化、考查素养
普通高中《语文课程标准》（2017年版）把语文核心素养凝练为“语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”,修订后的《考试大纲》明确指出,要适当体现核心素养的要求,梳理“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的层次与关系.新课标1卷作文试题很好地体现了课标精神和考纲意见.
从命题思路看,作文试题全面考查学生语文素养.12个关键词,个个都是中国的缩影与表征,选取两三个的话,足有286种组合方式.宏大话题,精微表达,要给外国友人呈现一个怎样的中国,是对“横岭侧峰”思维品质的冷峻挑战,是对“众里寻他”审美视域的潜在考查,是对“以手写心”语言能力的重大考验,还有“薪火相传”文化理解的沉静审视.比如长城与京剧,历史坐标与我国国粹,代表着古老文明的传统中国；移动支付与高铁,标示着中国力量、中国速度；中华美食与食品安全,牵动着舌尖味蕾的两个角度.传统文化,现代文明,如何以传统为镜鉴,让历史照进现实；如何融通古今,彰显文化自信,是值得深思的问题.试题以润物无声的方式引导着考生以负责的态度进行思考、自觉表达.
3．考场反馈：注重思辨、优化表达
王宁教授提出：“语文核心素养是学生在积极主动的语言实践活动中构建起来、并在真实的语言运用情境中表现出来的个体言语经验和言语品质；是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力、思维方法和思维品质,是基于正确的情感、态度和价值观的审美情趣和文化感受能力的综合体现.”
高考作为“高利害性”的选拔考试,必然对考生的写作进行层次界定.从写作反馈来看,思维品质、言语品质仍是区分语文素养高下的重要砝码.关键词组采用机械并列式、小标题依次列举式是最常见的,比如“油盐酱醋里的美食·桨声灯影里的乡村·风驰电掣中的高铁”三者分述,未能形成或点明有机关联.更多的是写作时忽略了前提“帮助外国青年读懂中国”,没了读者意识,只是以自我视角赞颂或质疑.很多平庸之作往往是思维无力与语言苍白兼而有之,更多的考场佳作则是“文质兼美”.如广东推荐的优秀作文《丝路驼铃 驶向和平》“一带一路是中国战略,而高铁则是承载一带一路计划的载体.中国高铁,是‘中国创造’技术‘走出去’的世界名片.”一语点明“一带一路”与“高铁”共同标示着“高速发展加速快进的中国”.同样的还有《一碗一筷诠中华》,“中华美食折射的,除了文化还有人性；烹饪方式的改进始发于人们的创新思维,源起于人民精益求精的追求；‘纵有安全小隐患,重典治理安人心’更是体现了中华民族的责任心之强大.”“中华美食”与“食品安全”连接无隙,全文文采斐然、富含思辨,确为佳作.
二、2018年备考策略：同频共振 彰显素养
1.备考理念：依纲扣标,理性自觉
从2015年到2017年,即使其间经历了考纲的重新修订,但连续三年的《考试大纲》在作文示例部分都只给了同一个作文题：2011年的高考新课标卷1卷试题——对“中国崛起”的所见所闻所思所感.这很罕见,也应该引起重视：直面现实,深入思辨.2017年的高考试题是对新考纲和课标的很好回应,那么2018年新课标、新教材、新考纲,更应该引起足够的关注,注意变化、研究变化,才能真正应对变化.
2.素材积累：同频共振,精准精到
关于核心素养,顾之川的思考是：“语文核心素养应包含以下四个方面内容：一是必要的语文知识,包括语言文字、文学审美、人文素养等知识；二是具有较强的识字写字、阅读与表达（包括口语与书面语）能力；三是语文学习的正确方法和习惯；四是独立思考能力、强烈的好奇心、丰富的想象力与强烈的创新.”
需要提醒的是第三点“学习习惯”.作文势必要“听八方风雷,成笔底华章”,与时代同频共振既是当代青年的成长责任,更是丰富心灵、丰沛情感、锋锐文思、丰润文笔的必由之路.由于高中学习生活的特殊性,每天阅读《人民日报》《光明日报》等权威报刊以及收看电视新闻,可以遍览时闻、习精选粹.比如前文所列写到“共享单车”的几篇评论,既表明了“共享时代”的“魅力”,又指出了“共同治理才能走得又稳又远”,对照阅读,养成“熟读精思”习惯,既能把握时代热点,又不失语文味,如果能保持精思、摘抄、吟诵、写作习惯,应能从中大为受益.
3.写作镜鉴：注重思维,全面提升
时文需要选择,并不是所有的新闻、评论等都能体现语文特质,要选取既直击热点,又文理并茂的文章.写作要知借鉴,并不是知其美就会迁移运用,缘事析理,由叙见情,细事而能弘议,正论而见情致,都需要观察、善思、勤写,不断对比学习.笔底波澜源于洞烛幽微,理性深邃方能挥洒自如,考场上,语文趣味纯正、语文素养深厚的考生自能得心应手.
（作者单位：河南省济源市教研室）
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参考文献：
1、 关注核心素养培养写作能力2019年高考作文 综观近五年高考作文题,无论命题方式如何变化,写作要求有何不同,作文命题的内核都与“中国学生发展核心素养”有关,比如培育学生的人文底蕴、引导学生树立科学精神、让学生乐学善学,使学.
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