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“求教名师”火热征集中！
亲爱的童鞋们,大家好！许多童鞋在来信中都会表示,在写作的过程中遇到问题却不知如何解决,而小编们只能给亲们一些简单的建议.于是,编辑部开通了“求教名师”栏目,邀请名师们帮童鞋们解答.尤其是中、高考中遇到的问题,素粉们抓住机会发问吧！参与方式：1.发短信到13120272715；2.微信提问,本刊微信号：zuowensucai；3.填写在随刊调查表相应位置,并邮寄给我们.
我首先要为这名同学点赞！因为用朴素的语言将朴实的事写得打动人心,这本身就是写作的一个高度,一个境界,他提出这样的问题,说明他找对了写作的方向.我们来共同探讨一二吧.
立意求“新”、求“深”. 立意是作文的灵魂.选择身边的小事作素材,在立意上要力求“新”“深”,切忌就事论事,或者发一点肤浅的感慨.以“爬山”为例,不少习作的主题仅仅停留在爬山的“兴奋”点,或是“不畏困难才能登顶”的“老套”主题,这样的文章难免平淡无奇.若能透过事情挖掘出或新颖或深刻的主题,文章的“品位”立马就能提高一个档次.同样是写“爬山”,莫顿·亨特的《走一步,再走一步》就撇开了“克服困难才能登顶”的常见立意,而是通过写“我”在父亲的帮助下摆脱困境的经历,自然地生发出“着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步”的感悟,这样的立意既新颖独到,又富有哲理.一般来说,立意的“新”“深”,可从提炼与众不同的生活内涵、与时俱进的时代精神等方面入手.
正面刻画抓“独”“小” .写人、记事都少不了对人物形象的正面刻画.正面刻画时,抓住人物“独有”的外形、说话、行为、习惯等个性特征,将镜头聚焦到这些最能体现人物性格、品质的“细小”之处,凡人小事也能发出“光亮”.
先以动作的“独”为例,马及时在《王几何》一文中写道：“他夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门,眨眼工夫就站到了讲台上.”一“挤”一“站”,尽显王老师虽矮胖却动作敏捷的特点.再以动作的“小”为例,林风谦的《一生走不出您浓浓的爱》中有这样一段文字：“六岁时,邻居王伯杀了头猪,送来半斤肉.当时,吃饭不点灯,昏暗中母亲误吃了一块肉,即刻又吐出来,放到我的碗中.”因为家境贫困,母亲误吃了一块肉又即刻吐出,这一“细小”动作传神地表现出“心中只有孩子”的无私母爱,感人至深.
侧重“烘”“衬”. 人总是在一定的环境中活动的,适时借用环境来烘托人物形象、心情等,常常能收到比直接描写更佳的效果.张之路的《羚羊木雕》写的是典型的“凡人小事”, 在父母的逼迫下,“我取回木雕,走在路上,月亮出来了,冷冷的,我不禁打了个寒颤”,其中8个字的环境描写,烘托出“友谊的小船”有可能毁于己手的那种悲伤.事情也总是在人与人之间发展的,为了突出核心的人物,可用有差别的或反面的人物做衬托.鲁迅先生在小说《孔乙己》中,通过众人的四次哄笑以衬托孔乙己的尴尬狼狈,揭示国民的冷酷麻木,临到文末仍不忘用掌柜的唠叨“孔乙己还欠十九个钱呢”来强化孔乙己的可悲形象.写作中,若能将侧面“烘”“衬”之法与正面刻画相结合,文章的感染力还将大大增强.
用朴素的语言把文章写得打动人心,归根结底是文章写得充实饱满、情感真挚,这是写作的根本,也是人生练达的境界,需要我们用心体悟,慢慢修炼.
严 君
一个自觉颜值不低却害怕自拍的“老腊肉”,常感叹要是年龄能像自己的二级职称那样永远停滞不前,该多好啊！湖北省监利县新兴中学教师,县骨干教师,初中语文学科带头人,作品散见于二十余家报刊.
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参考文献：
1、 一线阅卷名师把脉高考作文（一） 编辑按近年来,一些高考作文或“满分作文”中大量充斥着生搬硬套的想象、似是而非的比喻、胡乱拼凑的排比——独立地看,表达颇有韵味,可言语内容既不与文题挂钩也.
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6、 求教名师 求教名师每次写作文的时候,我都会仔细阅读材料,但还是会偏题,请问老师,高中作文审题立意的标准是什么——江西读者名师支招黄政黄政, 江西省8 0 后高中名师,毕业于武汉大学,出版.