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关于美育本科论文开题报告范文 跟美育教学的多样化相关研究生毕业论文范文

分类:论文范文 原创主题:美育论文 发表时间: 2024-02-06

美育教学的多样化,本文是美育方面大学毕业论文范文跟浅谈美育教学和多样化和美育相关函授毕业论文范文.

广西南宁市高新小学北小区(530007)莫润梨

[摘 要]21世纪初启动的基础教育课程改革(简称“新课程改革”)对各学科的教育教学都提出了更高的要求,特别是对学生德智体美的培养要求,相比之下对美育教学的重视程度还是略显单调和不足,但是具备良好审美和人文素质对学生的人生观培养又显得尤为重要.如今的社会发展日新月异,学生的思想观念很容易受到各类事物和文化冲击的影响,如何让学生在诸多的信息中保持判断力是美育教学的重点.信息社会要求学校、教师解放思想,杂合有利条件,多样化地进行美育教学.

[关键词]美育;教学;多样化

[中图分类号]G623.75[文献标识码]A[文章编号]10079068(2017)15006502

一、小学美育的必要性

美育是指在美学的基本理论指导下,通过自然美、社会美、艺术美而进行的审美教育活动,旨在树立正确的审美观念,形成健康的审美趣味和高尚的审美理想,从而陶冶情操,提高人们感受美、欣赏美、辨别美、创造美的能力.关于美育的重要性,半个多世纪前,著名美学家朱光潜说:“我坚信中国社会闹得如此之糟,不完全是制度的问题,是大半由于人心太坏.我坚信情感比理智重要,要洗刷人心,并非几句道德家言所可了事,一定要从冶情养性做起,一定要于饱食暖衣、高官厚禄等等之外,别有较高尚、较纯洁的企求.要求人心净化,先要求人生美化.”可见美育在人心净化中的重要性,良好的审美素质是美好人生的基础,它不仅仅是个人对可见事物关于美丑的判断,更是内心关于真善美的情感判断,它直接影响到个人对社会、对国家的贡献作用.美育是情感教育,也是素质的教育、道德的教育.

二、新课改下小学美育现状

(一)没有美育教学观念,忽视美育的重要性

教育部推行素质教育多年,但是应试教育在中国还是“大行其道”,因为高考制度唯分数论的改革缓慢,学生各主科的成绩高低仍然是学校、老师、家长评定学生是否优秀的硬性指标,这造成了整个学校的美育氛围淡化,美育的重要性被忽略.

(二)美育范围狭窄,难以形成全面的美育效果

很多情况下,学校错误地将美术课、音乐课等艺术教育局限于甚至等同于美育课,艺术课程肯定是美育教学的主要部分,但是其他学科的美育开展和渗透也同样重要,不可忽视.学生在其他学科中只能被动地接受单一的知识,没有在情感、美感上得到更多的开发和解读,造成学生对这些学科知识的理解不够深入.

三、发挥艺术课程在美育教学的重要作用

上面论述了美育在小学教育的现状,主要有两大方面的问题:美育重视问题、美育理论建设问题.这些问题不是一时半会儿可以解决的,需要在实践中探讨,在探讨中实践.多样化的开展美育教学是必须和必要的途径.多样化的美育教学中重要的部分是艺术教育的实施,所以艺术课程在美育教学中起到至关重要的作用.艺术学科教师应该提高自身美育理论知识,做好美育教学,为各科的美育开展发挥排头兵的作用.

四、美育应贯穿于各学科的教学内容

各学科是培养学生审美情趣和人文素质的一大阵地.无论是数学、语文、英语、体育等课程,教师在教学课程中都应该时时刻刻提醒自己引导学生发现美、欣赏美.就拿语文课来举例子.语文教师应积极探寻课本中最能激发美好情愫的图景,精巧创设学习情境,如选配恰当的音乐,声情并茂地教授学生,激活学生思维,使学生有所期待,引导、调动学生的美好情感,让他们沿着美好的情感轨道走进课文,走近作者.

另外,语文课本中几乎所有的文章都有其独特的意境美、语言美、情感美,特别是诗歌、散文等,语文教师应当引导学生探究这些美,激活学生的情感,由情入理,寻文悟道地进行思维迁移,激起学生热烈的积极的审美愿望,激发学生的创造性思维,培养学生正确的审美能力.

除了语文的美育教育,数学的简练之美、体育的动态之美、英语的口语之美等都应该是教师课堂教育探讨的重点.教师应发挥、利用各学科的特点和优势,引导学生养成健康积极的审美情感,提升学生的人文精神.

五、学校人文环境建设是美育的催化剂

学校人文环境建设是美育的催化剂,好的人文校园对学生的美育开展起到潜移默化的作用.就拿本校来说,在人文环境建设方面取得了较大的进步.首先,原来严重影响学校美观的变压器被拆除,进而新建了现代化的以调为主的大门,与新建的教学楼相得益彰(如图一),充满生机活力,美丽大方.

再者,一进校门左边就是文化长廊,长廊的黑板张贴的是各个活动的主题照片,有富有运动的相片,有师生之间、学生之间互相关怀的相片,有满脸微笑获奖学生的照片,展示的是充满正能量的校园.大门右边是漂亮的运动场,碧绿的绿茵场和鲜红的跑道对比突出,充满活力,是学生玩乐的地方.

同时,在教学楼一楼、走廊、柱子、天花板都做了深化设计,特别是过道口由美术小组做的“花伞倒挂”(如图二)造型更是让人啧啧称奇和喜欢,因为头顶的雨伞像花儿一样鲜艳、灿烂、漂亮,

是学生精心绘画的结果,给学生营造了美的视觉盛宴.

另外,柱子上贴满了漂亮的插画,上面有名言警句和寓言(如图三),

时刻提醒学生做人的道理,陶冶情操.

最近开展的“井盖新语”(如图四)活动给本校的人文环境建设又增添了新的光彩,教师和学生给原本黑乎乎的井盖绘上生动活泼的漂亮图案,星星点点点缀于

校园各个角落,可谓“无处风景无处不在”,学生在活动过程中都能感受到美的存在.学校还注重校园绿化,绿化不单单只靠花草,学校的“花圃围栏涂鸦”也为绿化校园添加了一道靓丽的风采(如图五).

以上这些环境建设促进了学校的人文氛围,反映了人文校园硬件设施的提高.当然,软件设施的建设也不能少,学校近年来提出的“爱的教育”特色文化建设更是将学生的美育提高到了新的高度.“爱的教育”提出的现实依据是十八届三中全会报告:全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,

加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力.“以爱为源 ,润泽生命”的办学理念是本校新时期下如何提高学生素质教育、教师素质的一个具体实施方案,有利于美育教学的开展和提高.

六、教师个人审美和人文素质的提高是促进美育教学的动力

作为美育教学活动的组织者,教师本身审美素质、

人文素质的高低直接影响学生的素质培养,所以教师审美或立美能力不足将会造成美育教学没有动力.

小学生的心智尚未成熟,很容易受到环境的影响,特别是直接授课教师的一言一行会对他们造成很大影响,所以教师具备较高的审美和人文素质是必要与必需的.只有教师本身具备较高的审美品质,才能在教学环境中落实美育教学,启发学生美的心智.另外,如何提高教师审美和人文素质是一个难点.从目前全国多数小学美育师资实际情况来看,普遍处于极其匮乏的状态.教师的提高更多的是依靠自身的学习,所以学校有义务和必要多开展例如“爱的教育”(如图六)等启发家长与教师情感的培训.

在我校不仅经常开展这样的活动,还定期请美学的专家和学者到校演讲,定期举办美育教学研讨会等.学校成立美育小组,开发建设本校的美育教学体系,开展美育优质课比赛(如图七),让所有的教师参加到美育课程中来,结合本地区、本校的文化特色探索出独特的美育良方.

总之,美育工作庞杂而微妙,它分布于学校各个课程、角落、教师、学生当中,你不观察它感觉不到它的存在,可是它又是那么重要,没有它,人类文明将会日渐衰落.各小学应该重视和做好美育教学,只有这样,素质教育才会得到真正的落实,学生的人生大树才会埋下良好的种子!

[参考文献]

[1](德)席勒.美学书简[M].北京:人民教育出版社,1989,(5).

[2]朱光潜.谈美.朱光潜全集第2卷[M].合肥:安徽教育出版社,1987.

[3]周俊秋.关于在小学教育专业实施美育的尝试与思考[J].山西教育,2003(10).

(责编 韦淑红)

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参考文献:

1、 生源多样化背景下高职《流体力学》课程教学改革和实践 摘要针对目前高职生源多样化背景下,学生平均素质降低,导致教学质量下降的实际情况,通过进行学情分析,找出流体力学课程教学效果存在差异的原因,并采取有效措施,对课程进行教学改革和实践,使目前的教学现状得到.

2、 论如何实现民族声乐教学的多样化 中国地大物博,民族种类众多,且不同民族有着不同的生活习俗,在音乐艺术方面也表现得极为明显 目前,我国民族声乐教学获得了巨大进步,也在一步一步地奔向创新与可持续发展,但是教学方式依然停留在传统模式之中,.

3、 初中音乐教学对学生美育形成具有重要作用 摘 要所谓的音乐教学,指的便是美育与审美教育,相关人员将会按照一定的审美标准,以便于培养人对于形象化的情感教育 在初中阶段,音乐教学主要培养的是学生对于学习音乐的兴趣,从而激发并培养学生健康的审美情趣.

4、 中学语文教学和美育教育 摘 要语文是中学基础教育课程体系中的一门教学科目,是开发学生智力、潜力的启蒙教育 在中学,语文教学是三大课程之一,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维…… 同时,中学语文教育是美育教育的一种重要方.

5、 谈小学美术教学中美育的渗透 【摘要】美育是顺应新课改,满足新课标教育教学新要求的一项重要教育理念,尤其是非常贴合小学美术教学 通过将美育理念渗透小学美术教学中,可以培养学生发现、体验以及创造美的能力   【关键词】小学美术;美育.

6、 论中学语文教学中的美育 【摘 要】语文包括语言和文学,而不管语言还是文学都蕴涵着无穷无尽的美,作为语文教师,如能发挥它们的美育作用,那对于素质教育有极为重要的意义 本文从在语文课堂中进行美育的必要性和方法两方面探索,以期对.