论文大班科学活动：神奇的纸圈，该文是关于科学活动相关硕士论文开题报告范文跟神奇和大班科学活动和纸圈相关硕士论文开题报告范文.
（海门市海西幼儿园,江苏海门226100）
【摘 要】大班幼儿,他们有强烈的好奇心和求知欲,喜欢探索未知的事物,并且已具备了初步的观察、操作、分析、判断、表达的能力.麦比乌斯环对孩子们来说是全新的事物,通过孩子自己的观察、实践以及教师的引导、启发,孩子们会了解神奇的纸圈变化的秘密,激发孩子积极观察探索周围世界秘密的积极情感.因此,我设计了大班科学活动《神奇的纸圈》.
【关键词】纸圈；科学活动
活动缘起
神奇的纸圈（即麦比乌斯环）这个活动教材是我在一本科学小制作的书上看到的,在没有操作前,仅凭图示我简直不敢相信把“麦比乌斯环”沿中线剪一圈,会变成一个窄条大纸圈,但通过动手尝试后我确认了.我想,作为一名幼儿教师,此操作结果都让我觉得出乎意料,充满趣味,那么,对于孩子来说,就更会显得神秘,具有魔术般的魅力.活动目标
1援了解麦比乌斯圈的特征,并学会制作“麦比乌斯圈”.
2援感受麦比乌斯圈的神奇变化,体验科学探索的乐趣.
3.初步了解麦比乌斯圈给生活带来的便捷,激发幼儿对科学的喜爱.活动准备
1援幼儿操作用彩色纸条若干.（长25厘米宽3 厘米左右,纸条两面画有黑色横中线）
2.教师示范用彩色纸条2 根.（长宽大于幼儿操作纸）双色纸条两根.（长50厘米宽5厘米左右,两面各涂红、黄两色且注意两面对应.）
3.剪刀人手一把、固体胶
4.麦比乌斯环在生活中运用的PPT.活动过程
一、魔术导入
（1）师:今天老师给你们表演一个魔术,喜欢吗？（表演魔术师上场）看,我手里有一张纸条,有什么不一样？（手指上面,引领孩子观察说出纸条的中间有一根黑横线,师接“对了纸条的中间有一根黑横线,看看反面也有一根黑横线,原来这张纸条的两面的中间都有黑横线“）
（3）现在我把纸条两端接起来,找到黑线剪开一个小口子,如果我沿着黑线剪到底,猜猜会变成什么？（播放变魔术的背景音乐）
沿着黑线剪,不能剪歪哦,看,剪出了什么？对一个大圈圈,老师能把一张小小的纸条,一下剪成一个大圈圈,表演的魔术厉害哇！为我鼓鼓掌！你们想不想也来玩这个魔术？拿起桌上的纸条赶紧行动吧！
二、尝试操作
1.巡回指导：记得两端要用双面胶接起来哦,从头到尾不要剪断哦；剪好的小朋友,请拿着纸圈做到自己的座位上来,相互欣赏.哦,都做好了,来说说你们剪出了什么？（哦,你们的是两个断开的小圈.让幼儿体会挫折,激发幼儿的求知欲及探索精神) 2.哇,欣欣成功了,她的纸条真的变成了一个大圈耶,魔术成功,为她鼓掌！ 下面我们请欣欣介绍成功的秘诀.第一步：就是把纸条两端接起来（刚才老师说转一转再接的吧,可以往里转, 也可以往外转一转接）好,现在贴一贴,开个口,沿着黑线剪到底,哇,成了,谢谢欣欣！）
师,小结：原来欣欣成功剪出一个大圈是有一个小秘诀的,来拿起纸条我们一起来说一说做一做：“转一转,贴一贴,开个口,沿着黑线剪到底”.好现在你们再一次拿起纸条和剪刀去尝试,这一次希望大家都能成功.
三、操作验证
巡回指导：想想这一次该怎么转,转好后怎么接？好,剪完的还是坐到自己位置上来哦.哇,这次都成功了！真棒！
四、巧妙设疑
1.为什么把纸条两端连接时转一转再剪,就能变成一个
大纸圈呢？你们想过没有？我们一起来看看这一张双色纸,就会明白的.
2.出示双色纸条.
老师出示双色纸,看看上面一半是———对了红色,下面一半是———,对了？如果我们不转直接接,对,红色对红色,剪开后就会出来一个红圈和一个黄圈.如果我们转一转再接,看对红色,红色对,实际上他们被接起来了,剪开后就会出来一个红黄相间的大圈.你们自己去试一试,做一做,一定会明白的.
巡回指导：转一转,接上去的时候仔细观察一下,奥秘所在,原来色纸沿着黑线环绕环绕的,就成了.
孩子们这种把纸条的两端先转一转再连接形成的纸圈很有趣、很神奇,它是德国数学家麦比乌斯发现的,所以叫做麦比乌斯环.
五、自主探索
麦比乌斯环的神奇远远不止这些,瞧,老师这里还有两根黑线、三根黑线的纸条,如果你转两转后再接,又会发生怎样的奇迹呢？我们来玩一玩！
两个套在一起的圈圈、一个大的套住一个小的、成功的孩子举出来展示一下,这又是为什呢？等你们长大,上了中学、大学就会解开这个谜的,今天我们就玩到这里,喜欢的下课后拿到教室里再剪,现在我们先坐到前面来.来,我们来看生活中是不是也会有麦比乌斯圈的现象存在呢？
六、拓展延伸（ppt）
哇：原来立交桥就是麦比乌斯圈现象呀！它可以避免行人车辆的拥挤.
过山车也是呀,它更加刺激好玩.
传送带竟然也是,他可以减少反复的摩擦工作,增加传送距离和面积.
哇,好美呀原来世*委内瑞拉馆的造型就是麦比乌斯圈.
这里的小朋友在玩麦比乌斯圈的爬梯,好玩又有趣.麦比乌斯圈的环绕反复的几何特征,还被赋予了永恒无限的意义,它现在被命名为垃圾回收标志,号召人们循环反复的利用资源,保护地球环境.生活中一定还有神奇的麦比乌斯圈现象,如果你找到了,一定来给我们分享哦！
活动反思
本着《纲要》精神,本活动的设计充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,选取幼儿感兴趣的内容入手,以“变魔术”的方法导入,将学习的时间和空间还给孩子,通过尝试操作,自主学习,学会了制作“麦比乌斯环”,体验了成功的愉悦.在“引导幼儿思考探索纸圈的奥秘”即为什么沿着“麦比乌斯环”的中线剪一圈能变成大纸圈,而普通的纸圈不可以的环节中,教师提供了直观的双色纸条,引导孩子通过操作比较的方法发现了纸圈变化的奥秘,帮助幼儿提高了观察、比较、分析的能力.活动使稚嫩的幼儿园孩子们在积极的参与中直观感受到了“麦比乌斯环”的神奇.
该文总结,上文是一篇关于对不知道怎么写神奇和大班科学活动和纸圈论文范文课题研究的大学硕士、科学活动本科毕业论文科学活动论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
参考文献：
1、 大班舞蹈活动：《跳花灯》 重庆市南岸小太阳金港幼儿园 蒋婷活动目标1喜欢欣赏和学习跳秀山花灯舞,感受花灯舞动作的美感 2．学习抖扇、翻扇……基本动作,感受舞蹈节奏与欢快的情绪 3．大胆尝试创编花灯舞动作,体验舞蹈学习的乐趣 .
2、 大班语言活动：《最佳守卫》 设计意图关于动物的主题每个年龄段的学习教材中都有,经过小、中班两年的探索学习,孩子们已经初步掌握了有关动物的一些外形特征、生活习性……知识 而在大班“动物大世界”的主题中,我发.
3、 大班语言活动：说广告 设计意图广告在我们生活中无处不在,广告的表现形式丰富多彩 小朋友们每天也都在和广告“碰面”,喜欢模仿它们,对于一些朗朗上口的广告语更是张口即来 在此次活动前,孩子们通过&ldq.
4、 中班科学活动：参观动物园 设计意图中班幼儿已经具备了初步的观察能力,教师在教育教学活动中要充分支持与鼓励幼儿根据观察或发现提出值得继续研究的问题,激发幼儿在教学活动中的兴趣 在幼儿的生活中,序数是他们经常接触到的数概念之一,如.
5、 大班数学活动：种花生 设计思路 数的“分解与组合”是指一个数量的物体可以分成几个部分,这几个部分又可以合成一个整体 也就是说,一定数量既可以分成两部分,也可以拆分成多个部分 比如数量5既可以拆分成.
6、 注重领域融合着力提升科学素养糖人Mi大班科学领域主题活动实践和反思 36 岁儿童学习与发展指南（以下简称指南） 中指出“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力 成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼.