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竞争力类论文如何写 与编辑学术自觉和学术期刊竞争力提升的内在逻辑进路类论文写作资料范文

分类:论文范文 原创主题:竞争力论文 发表时间: 2024-02-24

编辑学术自觉和学术期刊竞争力提升的内在逻辑进路,本文是关于竞争力研究生毕业论文范文和学术期刊和竞争力提升和编辑学术相关毕业论文模板范文.

[摘 要]编辑是学术期刊的核心生产力.编辑学术自觉涵盖研究问题自觉、正确运用理论自觉、研究立场自觉和学术批判自觉等内容.编辑学术自觉通过推进选题策划、组稿、编校等工作进而对提高学术期刊竞争力发生作用.依托编辑学术自觉提高学术期刊竞争力,不能仅局限于提稿编辑学术能力,而是要求编辑将学术研究与期刊发展各环节紧密融合,共融互进.编辑学术自觉缺失等同于抽掉了塑造和提高学术期刊竞争力的内在支撑,这是现实中部分学术期刊竞争力弱化不可忽略的因素之一.以编辑学术自觉提高学术期刊竞争力,必须明确编辑在学术期刊发展中的主体地位并构建与之相匹配的能力体系,增强编辑做真学术和理论创新的主体自觉,构建编辑业务与学术研究的有效衔接机制.

[关键词]期刊编辑;学术自觉;学术期刊竞争力;选题策划

学术期刊作为记载、传播、普及学术研究成果,传播、引领中国学术思想,推动学术研究的重要载体,内生地决定了学术期刊的竞争力或品质的核心在于其学术性.考察学术期刊学术性的维度涵盖刊发文章的选题、思想价值、篇章布局、逻辑结构、格式规范、论证方法、语言表达、选题策划、栏目设置、编校质量等方面,其关键影响因素又聚焦于编辑的学术自觉与学术能力.即编辑是学术期刊的核心生产力.按照此规律和逻辑,塑造、提高学术期刊竞争力的前提和关键就在于强化编辑的学术自觉和学术能力.本文主要是基于社会科学学术期刊的维度,探讨编辑学术自觉与学术期刊竞争力提升的逻辑关系与改进路径.

一、编辑学术自觉:提高学术期刊生命力和竞争力的内生动力

(一)编辑学术自觉的本质阐述

学术自觉是指主体对真学术的基本品格、规律与特征等的准确认知、自觉遵守与创新实践[1].有学者认为,中国的学术自觉经历了学术意识自觉、学术规范自觉和学术创新自觉三个阶段[2].从这三个阶段的划分来看,学术自觉体现了从认知到实践、现象到本质、被动到主动的过程,这其中融合了对学术的认知、理解、反思、批判与修正等多个层次,是对学术从哪里来,怎么样形成,实质是什么,功用与意义,价值发挥的递进式、跃升式的认知、理解、把握和运用.鉴于此,编辑学术自觉就是编辑这一主体对于学术是什么、学术怎么形成的、学术的本质如何构成、学术具有什么价值、如何发挥学术功用、如何引导学术正确发展等的认识、遵守和实践.学术自觉的四个维度——研究问题自觉、使用概念自觉、利用材料和文献自觉、研究立场自觉,对于编辑学术自觉既可以适用,又有所区别.同时,这也是考察编辑学术自觉的一种借鉴,以及对编辑学术自觉的要求.也就是说,编辑学术自觉应该做到:一是编辑学术研究要有问题意识,特别是“本土化”和“接地气”的问题意识,要能够根据中国国情和民情正确把握学术研究的重点问题,坚持理论来源于实践、实践需要理论指导的原则,确保学术研究具有更现实、更大的研究价值和运用价值.二是编辑要能够运用正确的理论来指导、开展学术研究.编辑必须清醒认识和时刻警惕,学术所运用的理论必须结合“本土”实际,是在中国发展过程中经过实践提炼、总结出来的正确理论,而不是套用、挪用、滥用西方国家或者是其他国家的偏离于中国的错误理论.三是编辑要有正确的学术立场和学术态度.社会科学研究都具有政治性,都受特定的历史观、价值观的影响,研究的问题可以跨学科、跨学派、跨国界,但学术立场必须旗帜鲜明,坚持正确的意识形态导向.四是编辑要形成正确的批判精神和科学的批判能力.对于编辑而言,形成学术意识、遵守学术规范、坚守学术立场是形式和基础,但更重要的是要具有科学的批判能力和敢于批判的学术精神,其主要体现为要具有能够发现、纠正“伪学术”的能力和敢于、善于予以批判,引导和促进学术的良好发展.

(二)编辑学术自觉与学术期刊竞争力的逻辑关系

如前所述,学术期刊的生命力和竞争力的核心是其学术性能,即学术期刊所刊发的文章的综合质量.基于这样的前提,往前追溯,如何挖掘、征集到高质量的文章以及经过编校后提高文章质量就成为了提高学术期刊学术性能的基础.编辑作为学术期刊的核心生产力,尽管影响学术期刊文章质量的因素具有多元性,但最关键的还是取决于具有什么样的编辑团队和如何发挥好编辑的作用,因为期刊是靠编辑办的,编辑的修养水平、学术能力、组织能力等直接关系到期刊的质量.从学术期刊的本质规律和流程来看,影响期刊文章质量的最核心的环节就是选题策划、组稿和编校环节,特别是前两个环节最为重要.由此判断,要提高学术期刊的学术性能,编辑就必须能够根据国家政策、经济社会发展热点问题、学术研究趋势等拟定题目新颖、研究价值高、创新性强、关注度高、视角独特、具有前瞻性等的选题,并有计划、有保障地推进组稿工作.同时,在编校稿件的过程中,对于一些观点导向偏颇、结构不严谨、逻辑不紧密、理论把握不准确、学术主张偏差等问题,要具备发现能力、把握能力、纠偏能力.综上所述,编辑学术自觉是办好学术期刊对编辑的基本要求,这正如有学者提出的那样:学术期刊编辑不应仅仅是以“嫁衣”为定位单纯做“裁剪工”的活,而是要成为“专家”、学者.事实也是如此,缺乏学术自觉、学术能力不强、没有一定学术影响力的编辑是很难准确把握和制定具有高含金量的选题的,要与作者、特别是高端的知名专家学者进行对话、甚至成为“学术朋友”的难度更是不言而喻.换言之,如果编辑不具备应有的学术自觉和学术能力,很难把握好文章的理论创新性、学术价值和作者的学术主张,甚至可能会使一些“伪命题”“伪学术”的文章流入期刊,更不可能把原来的文章经过“编辑加工”后打造成“精品文章”.或许有人会提出,理论性强、难以把握的文章可以提请有关专业的专家予以把关评审,这从一定程度上是可行的,但这是建立在外部力量的基础之上的,其中的效果还决定于以下两个因素:一是所聘请的外审专家都具备能够正确把关所有送审文章的能力:二是外审专家在审稿过程中要真正能够发挥好其主观能动性、创造性并且要具有可持续性.而且,作者与学术期刊的关系,如果编辑能够以学术交流、探讨的方式与作者建立稳固关系,比较于建立在依托于外审专家对文章的评价基础上而形成的编辑与作者之间的“传手”关系,远远深厚得多、持久得多.因此,编辑要肩负起以学术自觉推动学术期刊学术性的历史使命.

二、编辑学术自觉不强:学术期刊竞争力弱化的重要根源

论及学术期刊质量或竞争力无法绕开编辑能力以及选题策划、组稿、编审校对等问题.纵观国内诸多社会科学学术期刊可以发现,越是质量高、越有影响力的学术期刊,其编辑队伍实力就越强,就越是注重选题策划、组稿等环节的工作,编辑和作者之间的学术衔接就越紧密和有效.与之相反的是,一些学术期刊属于被动型或等待型的办刊模式,编辑主要定位于收集作者来稿、机械型的“裁剪工”,缺乏提高学术期刊质量的科学理念、正确思维和积极作为.其主要体现在以下方面.一是选题策划环节.一些学术期刊的选题策划基本处于虚设状态,要么没有认真做好选题策划工作,要么就是没有树立科学的选题策划意识和没有设置选题策划环节,认为选题策划难度太大、效果不明显、需要花费的精力太多等.正是因为选题策划的缺失和无效,导致学术期刊缺乏有计划、有重点、有针对性的发展规划,定位不科学、方向不明确、重点不突出,稿件从作者的来稿中“取优”.也正因为如此,这些学术期刊的栏目往往难以固定,甚至是根据来稿临时设置栏目.二是审稿环节.一些学术期刊的审稿机制不完善,没有科学的审稿、用稿标准,只要重复率没有超过学术不端的规定即认为达到录用刊发的要求.至于作者来稿的选题价值、学术价值、思想创新、理论创新、结构布局等不是稿件是否被录用的决定性因素.基于这样的前提,一些学术期刊编辑审稿,主要是简单地浏览文章题目、结构是否完整、是否属于期刊的栏目范畴、格式是否规范等,而对于影响学术期刊质量的核心要素——选题前沿性、理论使用正确性、学术价值、学术思想创新等重视不足.一些编辑由于知识的缺陷、理论的缺失,为了保证所选稿件不出现政治、民族和理论导向错误等问题,对于那些理论性强、观点难以把握的稿件,以“拒稿”“不录用”的方式进行处理,而是选用那些自己比较熟悉、能够把控但实质上选题陈旧、缺乏创新、理论不厚实及论述泛化的稿件.以此方式选用的稿件要提高学术期刊的质量和影响力显然不现实.三是编校环节.一些学术期刊编辑主要是按照期刊的标准化格式规范进行编校,重点是补充完善稿件信息要素,解决包括错别字、多字、漏字、前后颠倒字等文字差错,标点符号差错,期刊版式差错,知识性、逻辑性、语法性、政策性差错,而对于稿件的论点、论据、论证方法、论证逻辑、理论的正确性等问题难以把握和解决.一些学术期刊所存在的上述问题,不是简单的社务编务、管理问题,而是学术期刊竞争力提升与可持续发展能力塑造的决定性问题.因为从编辑行业的本质要求和编辑应有的功能来看,学术期刊编辑的功能不仅仅局限于上述方面的技术问题处理,更核心的应该是要能够发现问题,运用编辑所具有的知识和理论对稿件观点、理论、逻辑等方面存在的问题进行纠正,要敢于、善于质疑稿件的错误观点、理论等,甚至予以批判,经过编辑的把关使得稿件研究视角更独特、论述逻辑更严谨、理论指向更科学、观点更鲜明、质量品味更高.

应该承认,影响学术期刊选题策划、组稿、编校等环节质量具有多方面的因素,但编辑的意识与能力是不能忽视的.笔者认为,编辑的学术自觉和学术能力在其中发挥着重要的作用.原因在于,不管是选题策划、组稿、编校,还是其他环节的工作,都必须也只能依靠编辑来推进和实施,学术期刊的层次、质量、品味等实质上就是编辑实力的体现.从学术期刊的特点和本质来看,编辑与学术研究本来就是融为一体、互促共进的,即编研一体化,但在一些编辑看来这两者恰恰是相互独立的,并且认为编辑的工作主要是保证稿件符合出版规范要求即可,对于文章的理论、观点、思想、论证、逻辑等不是期刊出版管理部门监管的重点,而是由作者负责.正是在诸如此类观点和思想的影响下,一些编辑与学术研究处于割裂分离的状态,他们不积极关注国家和党的方针政策变化,学术研究动态、特点,社会现实问题,理论研究进展等.更进一步追溯,正是由于编辑没有形成真正的学术自觉,即没有形成问题意识自觉、正确使用理论自觉、学术立场自觉和学术批判自觉,那么无法拟定科学的有价值的选题、对选题策划本质认知偏颇、难以辨别作者理论与观点真伪、提升稿件质量品味就成为必然的结果,由此造成的后果就是抽掉了塑造和提高学术期刊竞争力的内在支撑,这就是学术期刊竞争力弱化的本源.

三、以编辑学术自觉内构学术期刊竞争力的方向与逻辑

(一)编辑要确立在学术期刊发展中的主体地位并构建与之相匹配的能力体系

学术期刊编辑的定位和功能的发挥对于学术期刊竞争力的影响至关重要,任何学术期刊都无法绕开这个问题,其中,这至少涉及两个问题.一是编辑在学术期刊竞争力塑造中处于什么地位:二是编辑在学术期刊竞争力塑造中的定位或者功能包括哪些内容,即编辑应具备什么素养、能力.第一,学术期刊编辑的定位问题.编辑在学术期刊办刊和竞争力塑造中处于主体地位或核心地位,这是不容置疑的,也是常识问题.经费保障、制度保障、期刊平台资源、办刊理念等都会不同程度地影响学术期刊的发展方向、发展进程和发展高度,但这些应该更多的是外部的支撑条件,具有更关键作用的应该是编辑队伍的组建及其能力构成、发挥等.这就要求,首先编辑必须树立自己的核心地位意识,并围绕这个关键点推进自身建设、职能转变、工作策略等一系列的规划和优化工作.与此同时,学术期刊主管主办单位、出版部门、编辑部等要以此为前提,提供经费、制度等方面的强有力保障,确保编辑主体地位及其功能的实现.换言之,保障编辑主体地位及其功能的发挥是制度设计的前提和出发点,而不是编辑一味地为遵守既有的制度而弱化或改变自身定位,割裂编辑与学术期刊发展的共融互进关系.第二,学术期刊编辑定位赋予的能力构建问题.学术期刊编辑的定位是基础,而能力的构建和发挥则是实现其定位的保障.学术期刊的本质、特点和功能,决定了学术期刊编辑不同于其他时政类、生活类期刊,它更强调编辑的学术性能,而这涉及编辑的学术素养、学术自觉和学术能力等多个方面.这就要求学术期刊编辑必须树立学术意识,增强学术敏感度和自觉性,扩大学术视野,提高学术研究能力,不但要具备丰富的知识储备、深厚的理论功底、科学的研究方法、准确的学术判断,而且要形成正确的学术立场、善于批判的学术精神.事实上,编辑校对也是一门学问和艺术,也需要将其作为一个学科进行深度研究,遵循编辑校对规律,掌握更科学有效的编辑校对方法,提高编辑校对质量和水平.

(二)编辑要形成做真学术和理论创新的主体自觉,做好学术期刊发展的“把关人”

传播、引领中国学术思想,推动学术研究,为政府决策、咨询提供参考,坚守国家意识形态阵地,繁荣发展哲学社会科学等,是社会科学学术期刊承担的主要任务[3].特别是在西方意识形态对学期期刊的渗透日趋复杂、国家把意识形态摆在更高位置的背景下,学术期刊内生发展力的构建和竞争力的提升必须以坚持正确的政治导向为前提,由此而决定保证学术期刊所刊发文章的理论、观点、思想、政治导向的正确性成为编辑需要解决好的首要问题,这也是编辑进行学术研究的中心原则与基础,这反映到编辑的学术研究上来就是要求其必须形成做真学术和理论创新的主体自觉,为学术期刊坚持正确的政治导向和提高期刊理论品味、质量筑牢根基.笔者认为,真学术至少需要从以下几个方面进行考察.其一,政治方向和学术导向必须坚持马克思主义的指导.总书记强调,坚持以马克思主义为指导,是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志,必须旗帜鲜明加以坚持.由此,学术期刊编辑必须自觉接受马克思主义指导,自觉把中国特色社会主义理论体系贯穿研究和编审校全过程,转化为清醒的理论自觉、坚定的政治信念、科学的思维方法,做到真学、真懂、真信、真用马克思主义,用马克思主义指导科学研究和编辑工作,自觉把正确的政治方向和学术导向统一起来,寓政治于学术之中,寓马克思主义道理于学理之中,将把住正确方向贯穿于一切科研活动的学术导向之中[4].其二,坚持学术研究理论的正确性.社会科学理论体系庞大,学科众多,学派多元,同一学科和学派又细分为不同的学术主张,这些学术主张中绝大部分能坚持马克思主义的指导地位,但也有些崇尚西方学说,或者是两者并存.不同的学术主张和思想往往隐藏着不同的政治导向性,学术期刊编辑必须能够鉴别不同理论的政治倾向,清醒认知不同政治倾向理论所产生的影响,去伪存真,坚持正确的政治方向和学术导向,保证学术期刊意识形态的正确性.三是正确把握以人民为中心的研究导向和时代赋予的使命.学术期刊编辑必须时刻牢记并坚持以人民为中心的研究导向,服务于经济社会发展、改革,繁荣发展哲学社会科学的时代使命.这就要求学术期刊编辑要擦亮探索真理的双眼,摆脱利益的困扰,做纯粹的真正的学人,以强烈的社会责任感,坚持科学的研究立场,必须以社会大众的根本利益和整个社会的长远利益为目的,自觉将自身与社会、国家、民族融为一体,为人民做学术,为国*研究,不做外在利益的奴隶和代言人,形成正确的学术品格,真诚地、老实地用良心做研究,并以此为尺度衡量期刊所刊发文章的政治性、导向性和正确性.其四,要有创新和批判的精神.编辑的身份和学术期刊的功能决定了其进行学术研究必须具有更强的社会责任感和追求学术真理的执着力,即学术期刊编辑不但要求自身在学术研究中要坚持马克思主义、使用正确的理论、遵循科学的学术规范、恪守严谨的治学态度,还对期刊所刊发文章及其作者的学术研究具有“把关”“引导”“修正”功能.为此,学术期刊编辑必须以求真务实的精神和开放的思想状态来做真学问,以充足的批判勇气和坚定的创新意志来研究学术,对于来稿中存在的错误的政治导向,错误的理论,不严谨的论证、论据,学术不规范、学术不端等问题,要敢于、勇于和善于予以批判.

(三)构建编辑业务与学术研究的有效衔接机制

学术期刊要统筹推进编辑业务和编辑学术研究的制度设计安排,建立学术期刊发展与编辑参与学术研究的互动衔接机制.其一,要科学统筹好社务、编辑业务和编辑学术研究的工作安排.在不影响社务和编务工作的基础上,应该赋予编辑更大的时间空间和更灵活的编务工作方式,使其具有更多的时间和自主权进行理论学习,提升学术研究能力.其二,推进审稿编前会与学术研讨、选题策划等融合化.审稿编前会的内容应不局限于对稿件的简单审读、评价以及决定是否录用等,还应增设学术讨论环节的内容.比如,可以就某些来稿中的典型问题、创新或错误观点、主要学术主张和选题策划制定等在编辑之间开展讨论,甚至可以根据国家改革发展、学术研究热点问题等拟出若干选题有计划地进行学习讨论研究,以此营造良好的学术研究氛围,培养学术思维,挖掘学术潜能,调动学术研究积极性,倒逼编辑主动学习、自觉思考,增强学术自信与自觉.其三,编辑要自觉把学术研究融入作者队伍建设、组稿和编校过程.学术研究并非局限于专业性的学术论文写作、课题调研等形式,其与作者队伍建设、组稿和编校等工作是融为一体的.因为,与作者交流思想、探讨问题也是一种维系作者关系、加强作者队伍建设的过程和内容:组稿和编校同样如此,通过审读、修改稿件,与作者沟通等,可以扩大自己的视野,丰富理论知识,进一步加深对某些问题的认识和理解,提升编辑的学术研究能力.即使来稿中某些观点并不科学甚至是错误的,这对于增进编辑对问题的认知也同样有利,因为编辑要纠正这些观点,就必须请教专业人员或查阅相关文献资料,这就是一种学习方式和学习的过程,有利于提高编辑的理论水平,发现问题、把握问题和解决问题的能力.

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