论文群文阅读教学：培养小学语文核心素养的重要途径，该文是阅读教学相关论文写作参考范文和小学语文和素养和阅读教学方面论文范文例文.
在语文教学过程当中,一个非常重要的内容就是阅读教学.通过阅读教学,能够有效地提高小学生的语文核心素养,从而促进小学生的发展.由此看来,必须培养小学生群文阅读的能力,做好相关的教学工作,提高小学生审美能力以及逻辑思维能力,促进小学生综合素养的提高.
一、群文阅读教学在培养小学生语文核心素养过程中的问题
群文阅读教学过程当中存在着一些问题,其中主要包括阅读的内容不恰当、阅读的指导工作不科学、阅读的思维训练存在问题以及阅读的方法不科学.在开展阅读过程当中,教师对于文本阅读的内容没有做好归类和归纳,不利于学生进行分析和思考.另外阅读所提出的问题应该具有针对性,提高学生的思维能力非常重要.也应该加强阅读方法的指导,把握文章的重点和难点,锻炼学生的思维能力.
二、群文阅读教学过程中培养小学生语文核心素养的策略
(一)规划阅读教学内容
在群文阅读教学的过程当中,想要提高学生的语文核心素养,就应该注重规划好阅读教学的内容.选择合适的文本内容,对于群文阅读教学来讲非常重要,能够促进整个阅读教学更加具有积极意义.因此,作为语文教师必须选择好文本阅读的内容.首先,作为语文教师应该根据小学生的学习状况选择适合他们的阅读内容,并且做好类型的划分.可以按照题材的不同,以及主题都不同、作者的不同以及内容的不同做好分类工作,这样能够让学生明确文本内容的方向.另外,在阅读教学过程当中,教师也应该找到关键的文本信息.把握课文当中的主要内容以及关键情感,有利于全文阅读的教学.
(二)阅读提问的意义性
想要保证群文阅读教学,具有一定的积极意义,就应该设置好阅读教学的提问内容,这对于学生来讲能够不断地完善他们的认知结构,从而学习到新的知识和体会,这就需要遵循具体性的原则.在具体阅读教学过程当中,语文教师应该做好引导工作,让学生根据阅读内容积极提问.除此之外,教师也应该设置好阅读问题,保证这些问题具有一定的针对性和积极意义,能够引发学生不断的思考和讨论,让学生根据阅读内容找到解决问题的方法,也要遵循发展性的原则.所提问的阅读问题可以超出学生学习的范围,这样对学生存在期待,那么就能够促使学生完成阅读问题,从而提高他们的能力和素养.更加重要的是,应该有耐心地促进学生的发展,在阅读教学过程当中所设置的问题要分为不同的层次,学生回答问题的时候,由浅入深,能够符合自身的学习特点.
(三)促进发散思维的能力
锻炼学生的思维能力是群文阅读教学的一个重要的目标,因此必须注重培养学生发散思维的形成.在群文阅读教学的过程当中,涉及到不同的知识结构以及组合形式,这样能够充分发挥学生的发散思维能力.在阅读教学过程当中,应该积极引导学生进行观察和思考.根据文本内容的差异性,明确写作思路.通过不同的角度来分析问题和理解问题,容易培养学生的发散思维.另外,积极鼓励学生进行合理的联想和想象.根据群文阅读的内容找到合理的想象,充分发挥学生的创造力,培养学生的创新思维.教师可以鼓励学生进行模仿,拓宽学生的学习思路.这对于写作学习内容来讲,具有一定的基础性作用.
(四)做好指导阅读工作
语文教师的指导工作在群文阅读教学过程当中发挥着重要的作用.教师应该根据全文阅读教学的内容和重点进行准确指导,必须要保证指导的科学性以及合理性.这样才能从不同方面提高学生的能力和素养.保证通过教师的指导,能够让学生形成一定的知识技能,并且丰富学生的思想情感,从而有效提高学生的文化修养,让学生自主进行阅读以及实践.教师进行积极的指导工作,保证群文阅读具有一定的教学效果和质量.教师在指导的过程当中,应该帮助学生找到适合自己的学习方法,并且灵活地运用这些学习方法.阅读方法的学习对于学生具有非常重要的作用,在阅读的过程当中,可以进行做笔记的方法,圈划重点句子以及重点段落.这样在解决问题的过程当中能够迅速地正确地找到问题的答案.有利于帮助学生形成良好的阅读习惯.另外,教师在指导过程当中,应该找到关键的内容,一些全文阅读具有较多的信息和内容,因此在阅读过程当中,教师找到关键的内容,让学生区分重点和非重点.通过引导学生找到关键的线索,按照一定的顺序进行分析和理解,帮助学生真正理解文本信息和内容,从而提高学生的语文核心素养.
【结 语】
综上所述,在群文阅读教学过程当中,教师必须明确存在的问题,并且针对这些问题提出有效的解决措施.除此之外,教师也应该不断提高自身的专业能力,充分了解学生,在教学过程当中因材施教,从而培养学生的语文核心素养,促进学生的不断发展.
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参考文献：
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