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关于财务管理方面函授毕业论文范文 跟高职院校《财务管理》课程教学设计有关函授毕业论文范文

分类:论文范文 原创主题:财务管理论文 发表时间: 2024-01-29

高职院校《财务管理》课程教学设计,该文是财务管理相关毕业论文开题报告范文和高职院校和《财务管理》和教学设计相关毕业论文开题报告范文.

【摘 要】《财务管理》课程教学坚持工学结合、知行合一,突出能力培养为主线的设计理念.按照胜任职业岗位实际工作任务需要的知识、能力、素质要求和职业资格标准,设计课程结构和内容;遵循学生职业能力培养的基本规律,依据真实业务流程,设计课程项目,整合、序化教学内容.推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式.

【关键词】高职院校财务管理;内容选取;教学设计

一、《财务管理》课程设计理念

1.课程定位

本课程是高职财务管理专业主干课程,也是会计\金融管等相关专业主干课程之一.《财务管理实务》是高职高专财务管理专业开设的一门专业核心技能课程,是一门融筹资管理、投资管理、营运资金管理、利润分配管理于一体的经济管理课程.它以公司为研究对象,以公司法、会计法、企业财务通则、企业财务制度等法规为依据,利用价值形式,对企业经营过程中发生的财务活动进行有效地组织,对客观存在的财务关系进行恰当处理的一门科学.本课程主要培养学生具有初中级理财专业知识和技能,熟悉财务管理的基本理论和基本方法.熟练掌握财务管理基础工作具体业务操作技能.

2.课程的设计理念

本课程按照工作岗位所需要的知识、能力、素质等职业能力确定课程内容,即按“工作岗位—工作任务—职业能力—课程内容”基于工作过程的设计理念来确定教学内容.按“项目导向、任务驱动”模式设计组织教学内容,学生通过学习掌握胜任财务管理岗位工作的核心技能.以项目、真实工作任务为导向,基于工作过程整合学习内容,把财务管理课程划分为七大项目,每一项项目内容包括教学目标、教学任务、教学过程、技能实训、学习评价等,构成一个完整的学习单元.在教学组织方面,贯彻“以学生为主体,教师为主导”的组织教学过程设计.以现代教育技术为手段,以生动翔实的案例为依托,充分发挥学生的让学生的主观能动性,讨论提出建议,教师发挥指导者的作用,在课堂上实现学习过程与工作过程有机衔接.

二、《财务管理》课程内容选取

根据中小企业资金管理岗位的任务特点,以财务管理职业岗位技能培养为目标,围绕资金管理和资产管理,设计构建财务管理的教学内容,即按“工作岗位—典型工作任务—职业能力—课程内容”基于工作过程的设计理念来确定教学内容.《财务管理》课程内容包括财务管理认知、货币时间价值和风险、资金筹集与管理、投资活动管理、营运资金管理、收益分配管理、财务分析等项目.依据“筹资—投资—资金管理—利润分配—财务分析”这样一个财务管理工作过程来设置的.表1所示为各岗位典型工作任务、职业能力和课程内容选取.

三、《财务管理》课程设计

1.课程总体设计

本课程通过深入研究财务管理工作岗位需要的知识、能力、素质要求,按照工作岗位所需要的职业能力确定课程内容.按“项目导向、任务驱动”模式设计组织教学内容,学生通过学习掌握胜任财务管理岗位工作的核心技能.课程教学设计见表2.

2.课程单元设计

如表3所示,为更好理解教学模式和教学方法的应用,现通过一个单元设计加以说明.

(山东经贸职业学院,山东 潍坊 261011)

综上而言,这是适合高职院校和《财务管理》和教学设计论文写作的大学硕士及关于财务管理本科毕业论文,相关财务管理开题报告范文和学术职称论文参考文献.

参考文献:

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