论文应用型大学转型背景下电子商务专业实践教学改革，本文是关于电子商务方面在职研究生论文范文跟电子商务和教学改革和转型有关学年毕业论文范文.
摘 要：当前随着郑州航空港经济综合实验区跨境电子商务试点、河南自贸区、中国（郑州）跨境电子商务综合实验区等的建设,对河南地方高校专业建设特别是电子商务专业的转型改革提出了新的要求.基于河南工程学院应用型大学转型发展的背景,本文分析了学校电子商务专业的发展现状及存在的问题,特别是实践教学存在的不足,以转型发展及服务地方经济建设为目标对电子商务专业进行了多项实践教学的改革,从目前的改革效果看,在促进学生实习和就业等方面初步见到了成效,也为未来进一步的教学改革奠定了良好的基础.
关键词：河南工程学院；应用型大学转型；电子商务；实践教学改革
中图分类号: G642.0 文献标识码: A
引言
当前及今后的一段时期,中原经济区规划,郑州航空港经济综合实验区跨境电商试点,河南自贸区,中国（郑州）跨境电子商务综合实验区建设规划等一系列国家层面规划的实施为河南经济的发展带来了前所未有的发展机遇；然而,应该看到的是,高等教育发展的短板使得人才的匮乏一直成为困扰产业结构快速调整、转型升级的瓶颈,这也使得当前河南高等教育欠发达且滞后于经济发展需求成为一个基本现实.而加快培养面向服务生产、管理一线的高层次应用技术技能人才,就必须加快发展现代职业教育,优化高等教育结构,实现人才培养结构战略性调整.为引导普通本科学校向应用型高校转型发展,2013年,河南省教育厅启动了应用型本科高校的转型试点工作,2014年,河南工程学院被确定为第二批试点整体转型的高校,这为学校的发展创造了机遇,同时也为全校专业的转型带来了巨大的挑战,对于实践性非常强的电子商务专业来说,也同样面临着巨大的转型机遇和压力,本文将结合当前中原经济区建设及学校发展的状况,就电子商务专业的实践教学改革进行深入探讨.
1.应用型大学转型背景下电子商务专业改革必要性分析
应用型大学转型是当前我国教育界的共识,向应用技术大学转型,这既顺应了区域经济社会发展的迫切需求,又是新建本科院校的共同使命与挑战,更是学校发展再上台阶的必然抉择[1],而从当前河南工程学院所处的外部区位环境以及电子商务发展的实践来看,电子商务的实践教学必然面临重大改革.
1.1 外部区位环境要求学校进行电子商务的教学改革当前,河南工程学院地处新郑龙湖镇,与郑州航空港经济综合实验区毗邻,以河南保税物流园区为依托的郑州跨境电子商务试点取得了巨大的成功,同时河南省政府于2016年提出建设的中国（郑州）跨境电子商务综合实验区仍以郑州航空港区为重要依托；2016年8月,中国（河南）自由贸易实验区获得国务院批准,这一系列利好政策的实施,对于包括河南工程学院在内的地方高校发展提供了良好的机遇,同时,也对高校支持上述一系列实验区的建设提出了新的要求,特别是人才支持、校地产学研合作方面提出了更高的要求,而目前从中原经济区的发展来看,电子商务的发展无疑是核心和重要依托,这就对学校电子商务的教学改革提出了迫切的要求.
1.2 当前中原地区电子商务发展的实践对电子商务专业改革提出直接的要求
2012年,包括郑州市在内的全国六个城市被列为首批跨境电子商务试点的地区,郑州依托河南保税物流中心开创了全新的跨境电子商务新模式；2016年,河南省提出的跨境电子商务综合实验区建设,将以跨境B2B出口为主要模式,而这一战略动向对于国内电子商务实践来说是比较新的,这一模式与当前国内发展较为成熟的跨境B2C和C2C模式来说存在较大不同,主要体现在跨境B2B如果像跨境B2C和C2C模式一样,所有的业务流程环节如合同签订、支付、物流等实现在线完成是一个复杂的系统工程,对高校电子商务专业毕业生的技能提出了新的更高的标准,这就特别要求河南地方高校重视电子商务实践教学改革,从而培养更能适应地方经济发展、适应电子商务转型发展需要的专业人才.
2、河南工程学院电子商务专业概况及存在的不足河南工程学院的电子商务专业成立于2001年,归属于管理工程学院,目前有三年制的专科专业和四年制的本科专业,专业在校生500余人,2016年9月开始招收电子商务本科专业学生.自专业成立以来,特别是2005年以后,随着电子商务在我国的迅猛发展,专业的招生和就业一直处于较好状态,初次就业率能达到90%以上.但应该看到的是,学校电子商务专业在发展过程中,也存在着较为突出的问题,主要表现在以下几点：
2.1 学生初次就业质量不高、专业对口性较差
在专业建设之初,电子商务专业培养的基本思路是宽口径厚基础,这为学生能在更大范围的岗位上就业创造了有利的条件,但也给专业的对口就业带来了一定的障碍,从目前的就业情况看,电商专业初次就业中真正在电子商务领域就业的不足三成,大部分同学的就业去向集中于一般销售类、管理类等岗位,在电子商务本专业内就业的偏少,而真正在网店规划、运营等,自身从事电子商务本专业创业的更少,这在一定程度上反映了学生在校期间对本专业的相关技能掌握不足,无法在专业领域内实现较好的就业.
2.2 教学实践环节与电子商务实践差距较大
学校专科专业原有的教学模式采取的是“2.5+0.5”的模式,即在校学习两年半,毕业的半年为实习期,这种教学模式带来的一个较大的问题就是,实习期过短,尤其是与本专业相结合的实习期更短,因为在最后半年的实习期,学生不但要面临着完成毕业设计等工作,还要面临找工作的压力,真正将精力放在专业实习的就更少.而在以往的实习安排中,更多的是采取学生自由实习,上机模拟实训等形式,这就造成了学生专业实践经验的欠缺,从而带来学生就业的专业脱节问题.
2.3 教学模式和实践基地较为缺乏,不利于学生专业实习和就业
当前学校电子商务专业理论教学偏重,而与本专业紧密结合的技术类、网站、网店运营类课程偏少；而同时,由于河南本土电子商务发展相对薄弱,尤其是成规模的电子商务企业较少,这就使得就近建立可供学生实习的较好的电子商务基地比较困难.此外,由于学校地处郑州市郊,较为偏远,学生进行本专业创业的区位优势不明显,因此,这一系列因素带来了学生在专业内实习、创业就业上的偏差.
3.面向应用转型的电子商务实践教学改革及效果
对于当前电子商务实践教学改革,许多学者及学校也进行了有益的尝试,代表性的有,王静（2012）提出,采用“三创实践教学”的新模式,即“创新、创意、创业”实践教学；启发学生发散性创新思维,引导并指导学生做规划[2]；胡桃等（2012）基于电子商务教学的实践性,提出引入案例教学法,依托电子商务创新实践基地以及平台+社团模式实践教学法来加强电子商务的实践教学[3]；陈传红（2013）认为,应当通过课程内容、教学方法以及以创业实践结合实验教学等三方面进行电子商务实践教学的改革[4]；上述学者的研究为电子商务专业实践教学改革提供了一定的参考.
自2014年学校被列为应用型本科转型试点高校以来,电子商务专业所属的管理工程学院深感压力巨大,结合目前的学术研究,在充分调研并吸引其他院校实践教学改革经验的基础上,提出了适合于本校电子商务发展的实践教学改革措施,并在积极的实践中取得了初步成效.
3.1 改革实践教学模式
为了让学生能将更多的时间和精力投入到实习当中,学校在顶岗实习方面做出了重大改革,将原有“2.5+0.5”的教学实习模式改成了“2+1”的模式,并且由过去的分散实习改为了现在的集中实习,从而改变了过去只有半年的实习时间,克服了学生要边实习边找工作无心无精力真正投入到实习中的困境.通过这种改变,学生从第三学年开始,在学院规定的实习单位中进行选择,并按规定完成实习获得实习学分,方能达到毕业要求.实践教学模式的改变极大的改变了学生的实习心态,使得学生有更多的时间和精力投入到专业的应用型学习当中,在企业中学习新的知识,从而为将来更好的在本专业就业奠定基础.
3.2 建立本专业结合紧密的专业实习基础
为提高学生实习质量,高水平的就业实习基础必不可少,为了更好的建立实习基础,学院通过多方资源,外出考察,将眼光放到了电子商务产业发展较好的江浙地区,与杭州东方电子商务产业园、上海东方航空公司等单位达到了合作意向建立实习基地,定期通过顶岗实习的方式向基地输送学生,并通过建立与实习企业的有效衔接机制,实现学生离校但不脱离有效管理的目标,从2014年开始,已向该基地输送三批近170名学生实习,其中第一批13名同学中,已经有10名同学留在了园区从事网店的运营管理工作；第二批70名同学中,也有近45名同学留在杭州工作.此外,学校还在河南百度电子商务中心、河南电子商务产业园等单位建立了实习基地,分批输入实习学生.
3.3 集中与分散相结合的方式改革实践教学
除了上述集中实习以外,管理工程学院利用一年一度的“双11”购物节,与相关企业合作,将实践环节引入到教学课程改革当中,起到了良好的效果.2015年11月,管理工程学院与河南网商园合作,将以往实验室单调的实习变成了真正的电商实战,通过近一个月的实习,学院共有120余同学参加了哥伦比亚户外运动的促销活动,完成了近6000万元的销售额；2016年11月,管理工程学院又与杭州拉夏贝尔集团合作,进一步扩大实训规模,共有245名同学分别组成了强大的售前和售后队伍,参与到“双11”的实训当中,完成近3.5亿的销售额；通过这一系列实习安排,不但丰富了课内实习的内容,同时也让学生真正接触到了电商的实践,起到了良好的教学效果.
4.总结及未来发展方向
总之,随着近三年的努力,学校电子商务专业尤其是实践教学环节在专业转型方面取得了较大的进步,在改变过去教学模式的同时,促进了本专业学生的实习和就业.通过2015年和2016年的就业数据可以看出,电子商务专业毕业生在本专业就业的对口率分别达到67%和71%,有相当一大部分同学实现了专业对口就业,就业质量显著提高,并有5个团队实现了本专业的创业发展.
但也应该看到,在专业实践教学改革的推进中,也存在着一定问题,如专业技能的有效再提高,创业的进一步带动等,这是在未来教学实践改革中必须着力提升的.
言而总之:这篇文章为一篇关于电子商务方面的大学硕士和本科毕业论文以及电子商务和教学改革和转型相关电子商务论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 基于MOOC理念的高职电子商务专业混合式教学模式 袁鑫（湖南商务职业技术学院,湖南长沙410205）摘要目前,关于MOOC与传统课程结合的教学模式研究很多,主要分为“翻转式”教学模式与“混合式”教学模式.
2、 应用型电气类专业实践教学改革 （西安外事学院,陕西 西安 710077）摘要应用型电气类专业人才培养需要加强实践教学 分析了目前我国该专业实践教学中普遍存在的问题,从实践教学体系构建、实验设备整合、实验内容综合、师资队伍建设、校企.
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