论文强化党建，促学校跨越记衡水科技工程学校党委书记卢站桥，本文是有关学校自考开题报告范文和党建和党委书记和跨越发展类自考开题报告范文.
文／王慧琰赵 荣
一所国家中职教育改革发展示范校的崛起,离不开坚强的组织引领.捧着一颗心来,从细微处夯实党建工作,以党建引领学校建设,以党建引领人才培养,怀揣社会各界对技工教育的期盼,点燃百姓对职业教育的金色梦想.这就是衡水科技工程学校党委书记卢站桥为首的中职学校党组织,以党建引领学校跨越发展的真实写照.
党建引领制度建设凝聚学校发展强大动力
打铁还需自身硬,党建永无止境.衡水科技工程学校党委书记卢站桥在实践中探索出来的模式、思路,成为该校党建的工作亮点.
衡水科技工程学校成立于2011年4月,是衡水市委、市政府在充分调研论证的基础上,整合市直8所中职学校而成.整合之初,教职工来自不同的校区,由于历史原因,有着不同的校风、教风、学风,教职工队伍庞大、素质不一,管理难度相当大.面对这一现状,以卢站桥为首的校党委领导班子精心谋划,制定了以党建促学校平稳过渡、跨越发展的规划.学校划分了21个党支部,并配备了得力的支部委员、书记,健全完善了学校基层党组织.校党委建立了中心组学习制度、“三会一课”制度,不断创新党内生活形式.每周一集中学习,准确领会和贯彻党的路线、方针、政策,不断提高班子成员的思想境界和政治觉悟,全面提高班子集体推动科学发展和引领驾驭全局的能力.
衡水科技工程学校不断强化党委主体责任和纪委监督责任的落实,相继制定完善了党委议事决策规则、中国廉洁自律准则、生活会制度、关于进一步加强和改进工作作风的实施办法等制度.从精简会议、服务师生、厉行节约、加强监督等方面,提出了作风改进的具体措施.校长、书记直接分配任务,直接安排部署工作,直接解决重点问题,直接听取工作汇报,直接带头坚持考核.班子其他成员对分管范围内各项工作亲自部署、亲自解决问题.
校党委把党风廉政建设和败教育纳入全校思想教育和干部培训及工作总体部署中.结合党的“两学一做”活动和“作风整顿年”活动,加强廉政从教教育,综合运用正面典型示范教育、反面警示教育等多种手段,用身边的事教育身边的人,筑牢拒腐防变思想防线.如组织副科级以上干部到衡水监狱接受警示教育；到枣强林秀贞事迹展览馆进行参观；每学期第二周党风廉政教育周,通过廉政党课、专题报告会或理论研讨会等形式宣传党风廉政建设；组织学习党提出的一系列重大方针、党内条规和法律法规……
涉及重大决策问题,根据具体情况,经校党委书记、分管领导酝酿,提出初步设想,在认真听取各方面意见的基础上,由学校党委集体讨论后做出决策；关于教职工切身利益的重大问题,通过个别酝酿、组织考察、征求意见、公示等必要程序,由党委集体讨论决定；对于重大项目安排,规定由承办科室在充分调查研究或论证的基础上提出方案或报告,经主管领导审阅同意后,按照审批权限,提交学校党委会讨论决定.
党风决定校风.党风正,则校风正、教风严、学风浓.优良的党风引领校风,坚实的党建之基净化教风,党性修养提升学风,全校师生将为职教事业奋斗的内在精神动力外化为干事谋事的自觉行动,他们爱校如家、爱岗敬业、开拓创新,乐于奉献,在各自的岗位上做出了应有贡献,党建工作为学校科学发展、和谐发展、可持续全面发展提供了强有力的思想保证和动力源泉.2014年8月,该校以全省第一名的成绩通过示范校项目省级验收,2015年11月,该校正式被国家三部委确定为“国家中职教育改革发展示范学校”.学校成立以来,共荣获‘全国职业教育先进单位”‘全国职工教育职业培训先进集体”“全国教育系统先进集体”“120项目建设学校一国家级高技能人才培训基地”、人社部首批“阳光德育校创建活动宣传学校一河北省依法治校示范校”等30多项省级以上综合荣誉.
校党委书记卢站桥坚定地表示：“学校将立足职教的历史使命和时代责任,不断加强和改进学校党建工作,充分发挥校党委在创新改革、发挥示范校后示范作用的领导核心作用,牢牢掌握意识形态工作领导权和话语权,建设师生共有的精神家园,以社会主义核心价值观和中国梦为指导,祟德尚能,强技筑梦,为‘中国制造2025’培养大批工匠级技能人才.”
党建引领队伍建设打造一流教学团队
第四届“黄炎培职业教育杰出教师奖”获得者李文柱、“燕赵金师”白领仪、“全国职业院校教师素质提高计划专家”张立民,河北省“三三三工程”人才黄芳、“创新杯国赛一等奖获得者”杨超、王雪枝、戚真……一大批教学名师,是衡水科技工程学校强大师资队伍的一张张靓丽名片.“专业带头人26名、骨干教师36名；双师型教师比例达91.3%；50多名教师在省级、国家级比赛中摘金夺银；数控技术系、电气工程系、动物科学系被评为河北省优秀教学团队.”一串串数据,彰显着衡水科技工程学校师资队伍的整体素质和雄厚实力.
在这些耀眼光环的背后,是以卢站桥为领导的校党委注重党建引领,加强人才队伍建设.着力打造一支师德高尚、学识渊博、业务精湛、乐于奉献的师资队伍的成果,以员为主体的骨干教师在教学科研和学科建设中起着先锋模范作用,促使学校各项工作不断创新创优、全面发展.
衡水科技工程学校每学期都开展师德师风建设学习讨论活动.2013年开展了“贯彻党的十八大精神,推动学校建设、实现跨越发展”讨论活动和“师德师风和作风建设”活动；2014年开展了“强化管理、增收节支、提质提速、加快发展,全面建成国家改革发展示范校”活动和“教学提质量、学管上水平、教工转作风,大力推进五型校园”活动；2015年开展了“三严三实”专题教育和“解放思想、抢抓机遇、奋发作为、协同发展”学习讨论活动；2016年开展了“善待你所在的单位”和“湾大校长大陆讲座”专题讨论活动.此外,还开展了以“凝心聚力,弘扬正气,共建良好校风”“丰富学校内涵,践行师德规范,争当三型教师”等主题学习讨论、讲座及主题征文活动.学校还修订了教师行为规章制度,规范教师职业言行；建立了师德师风信箱,鼓励学生和家长对教师师德进行评价,并通过家长会、校企联谊会等形式征集意见和建议,将良好的师德规范转化为广大教师的人格修养和自觉行动.通过这一系列活动,使全体教职工统一了思想、形成了合力,有效提升了学校发展的软实力.
党建工作突出人文关怀,使教职工有了强烈的归属感.按照衡水市政府统一部署,为改善原衡水技师学院校区教职工的居住条件,家属院要进行拆迁.由于部分教师对政策不了解和个别教职工存在特殊情况,迟迟不能完成拆迁协议的签订工作.为维护绝大多数职工利益,校党委书记卢站桥一方面广泛宣传相关政策,鼓励职工配合拆迁；另一方面,对不签约的住户,他挨家挨户上门做工作.通过拉家常、摆前景、解顾虑,设身处地为教职工利益着想.十几户拒绝拆迁的住户最终都被他身上那种党员干部特有的诚心和耐心所感动,纷纷同意服从统一规划的大局.2013年,该校一名教师被查出患有恶性肿瘤.得知这一情况后,学校党委领导班子非常重视,从精神和行动上给予了全力支持,这名教师手术期间,卢站桥等校党委成员轮流探望,职工也自发捐款相助,让这位教师一家人充分感受到党组织和学校大家庭的温暖.2017年春节后,该老师需进行第二次手术,得知这一情况后,该校学生科长路海洋等5名o型血员马上赶到北大人民医院,自发为患病老师无偿献血,谱写了一曲危难时刻献真情的红色乐章；面对由于历史原因造成的多数教师年龄偏大、青年教师匮乏的现状,为让“年龄即将退休、职称评聘到头”的经验丰富老教师重燃、发挥应有的作用,校党委以党支部为单位,利用每周日下午的教研时间,组织开展“桃李几许、白发依依”的教师故事会活动,让这些有着丰富教学经验的老教师们走上宣讲台,讲述自己的教育故事.不仅给年轻教师充了电鼓了劲,还通过忆辉煌历史重燃工作,增强了广大教师以校为家的归属感和自豪感.
为提升学校发展内涵,经校党委研究决定,学校每学期都组织开展“教学提质量”活动,加强教师教学基本功建设.该校建立了同头听课、中层包班,监督检查、科学考评等系列约束激励机制,实行A、B、c滚动管理,充分调动起广大教师的积极性,并通过示范课观摩、说课比赛、普通话比赛等活动,搭建了互相学习共同提高的平台；通过系部教案、作业、教学档案、教研活动检查等活动,充分发挥系部在教学管理中的主体作用,实现了教学规范化运行、全过程管理.每年按计划选派专业教师外出参加国家级、省级培训；支持教师在职读研、进修培训、考取技能证书、进企业实践锻炼；每年定期组织开展教案、课件、说课等各类教学评比,选拔优秀教师参加省级、国家级大赛.每年举办教学新秀、教学能手、骨干教师、学科带头人、教学名师等评比活动,以促进教师梯队的培养；组织各类技能比赛,营造“技高为荣”“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,许多教师脱颖而出,成为教学的行家里手,有效达到了“以赛促教、以赛促学、以赛促建”,促进了教师水平的整体提升.
为实现八校整合后的教师队伍高度融合,校党委着力强化教师队伍建设：一是教职工融合,每个成员每个岗位,协调分工,通力配合,如教师通过参与公开课、教研活动、技能竞赛等,在相互学习中提高能力；二是部门融合,如基础课服从服务于专业教学、及时将企业用工需求传达到教学工作的各个岗位等,处室系部之间无缝衔接、协调联动；三是师生融合,通过开展成人礼、运动会、文化艺术节、文艺汇演等丰富多彩的校园文化活动,促进师生之间的深入沟通,打造师生高度融合的育人环境.
在校党委的运筹下,该校教职工认真践行“爱生善诱、匠心育才”的教风,争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有育人匠心的“教书匠”.
党建引领文化建设营造良好发展氛围
创造积极向上的文化氛围,发挥独特的育人功能,是学校党建工作的重要载体和途径.衡水科技工程学校通过“红色文化进校园”“传统文化进校园”“工匠文化进校园”“地域文化进校园”以及成人礼、运动会、升国旗等系列文化活动,汇聚了蓬勃向上的校园正能量.该校财经商贸系通过班主任座谈会、总结会、离任班主任欢送会等,打造了一支有朝气、有活力、有责任心、有担当的班主任队伍；通过举办主题班会、经典诗文朗诵比赛、绘画手工比赛、趣味运动会等,形成了温馨祥和、团结向上的氛围.学前教育系师生共同创作,建立起独具特色的楼道文化和班级文化：通过举办礼仪比赛、参加学校文艺晚会等,使所学专业通过活动得到升华,营造出“讲爱心、讲责任、讲艺术、讲和谐”的文化氛围.在这样的文化氛围中,涌现出拾金不昧的教师康淑菊、祝家光,助人为乐的徐东雷、单彩丽同学等,好人好事数不胜数,向善向美蔚然成风,校园不断汇聚“匠心育人”的正能量.
衡水科技工程学校以新校区建设为契机,在景观规划设计与建设中,处处渗透人文内涵,使校园的水、亭、园、路达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一,让每一面墙、每一处景观都会说话,努力通过文化自然营造浓厚的育人氛围.如校园处处可见的石刻景观独具特色,陶冶学生情操；校园灯杆上的励志标语时刻引导师生对自己高标准、严要求；每个系部根据自身专业特点设计了特色系部文化环境,如学前教育系整体布置为幼儿园模式,数控技术系则设计为现代化车间.
该校不断深化校企合作,专业对接产业,通过送教进厂、冠名招生、工学交替、引厂进校形式,将校园文化与企业文化有机融合.具体表现为：校园环境职场化,彻底打破普教模式,为学生提供真实或模拟的职场环境,如“引厂入校”专业的实训车间为企业管理模式,数控、机加工、电梯维修等实训车间按企业工厂布置,墙上张贴企业核心理念、形象标识等,学生统一工装、佩戴工号,上课打卡,上课犹如到企业上班,授课教师对学生的要求也变为对员工的要求；引入优秀企业制度,在创建准企业管理环境基础上,依据学校自身特点,创造性地构建专业建设质量管理体系.各系部都根据自身专业有选择地吸收企业优秀管理经验、管理制度和考核机制等,不断完善系部管理,提升人才培养质量；结合企业行业实际需求建设课程文化,定期通过校企合作委员会进行广泛的市场需求调查,结合实际情况制定培养计划.在此基础上,进行职业岗位分析,明确作为该岗位（群）的职业者所具备的职业素养和专业技能,从而确定具体的人才培养方案.学校根据培养方案进行课程设置、课程内容安排及教学实施办法.
在课程内容编写中融入企业文化,使课程成为企业文化、工匠文化传播的载体；同时,学校常态化开展职教特色校园文化活动,以校企合作为依托,实施“走出去”“请进来”,定期安排学生到合作企业参观、实习,让他们近距离感受企业文化内涵.并定期邀请企业领导来校作专题报告,把企业文化和管理理念带到学校,使班级企业化管理落到实处.学校每年举办技能比赛,在各个专业全面展开.同时,通过校园招聘会、优秀毕业生事迹报告会等多种活动,使校园文化和企业文化有机融合.
良好的校园文化建设,为学校的快速可持续发展注入了生机和活力,为弘扬工匠精神奠定了基础,对中职生综合素质的提升起到了良好的助推作用.在这种氛围中,衡水科技工程学校学生多次参加国家、省、市级技能比赛,获得团体和个人一等奖167个、二等奖231个．在全省学生技能大赛中,数控技术系、电气工程系、信息技术系三支代表队屡获个人第一、团体第一,数控、电气工程两个系还代表河北省参加了国赛,实现了衡水市中职学校在此类比赛中的历史性突破,参赛人数、所获奖项均列河北省之首.刘希庭、肖玮康、张辰天一批国赛选手脱颖而出,在国赛、省赛赛场上摘金夺银,被破格晋升为业内最年轻的技师.该校毕业生每年被企业竞相“预订”,就业率达10帆,有些岗位供求比例保持在l：5.
百舸争流千帆竞,乘风破浪正远航.“中国制造2025”的号角已经吹响,技工教育迎来前所未有的发展机遇,同时也面临着时代的考验.面对‘供给侧”结构性改革的大潮,面对培育“大国工匠”这一时代命题,“大力发展现代职业教育”必须要有坚强的政治领导.依托党建创新,加强思想引领,全力构建“以党建引领学校跨越发展”模式,衡水科技工程学校在征途中筑梦,在创新中铸魂.
上文结论：上述文章是大学硕士与学校本科学校毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写党建和党委书记和跨越发展方面论文范文.
参考文献：
1、 立德树人，让每位中职学生都绽放精彩以衡水科技工程学校德育教育为例 文张 涛中职教育要把立德树人放在学校教育的第一位,让思想品德教育走在知识技能教育的前面 衡水科技工程学校通过健全德育体系、注重养成习惯、开展多种文体活动,不断汇聚校园正能量,着力培养德技双优、积极向上.
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