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信息素养方面有关硕士毕业论文范文 和基于慕课环境下的高校信息素养教育类专升本毕业论文范文

分类:论文范文 原创主题:信息素养论文 发表时间: 2024-02-06

基于慕课环境下的高校信息素养教育,该文是信息素养方面有关毕业论文格式模板范文与信息素养和慕课环境和高校方面毕业论文的格式范文.

摘 要:新时期下,信息技术对教育改革的影响逐渐加深,慕课模式已经得到高等教育的肯定和应用,在此背景下,本文主要针对基于慕课环境下的高校信息素养教育进行分析和阐述,希望给予我国高等教育以参考和借鉴.

关键词:慕课;高校;信息素养教育

中图分类号:G252.7文献识别码:A文章编号:1001-828X(2017)025-0-01

大学生是我国经济发展以及社会建设的重要力量,因此,其信息素养与社会的未来发展具有密切关系,而如何加强对当代大学生的信息素养教育,已经成为我国高校面临的关键问题.慕课模式主要以信息技术为支撑,通过网络为学生提供自主学习的空间和资源,学生可以通过注册*登录网站,获取想要的学习资源.慕课模式属于信息技术在教育领域中应用的典型代表,具有现代化、信息化的特点,在慕课环境下,对学生和教师的信息素养要求更高,因此,高校要通过有效途径提高全体学生的计算机能力以及信息素养.

一、慕课对信息素养教育的积极作用

1.提高重视程度

新时期下,人们更加习惯碎片式阅读,而慕课就是由短小而精悍的视频所组成,符合人们的学习以及阅读习惯.随着慕课模式在我国教育领域中的盛行,其可以推进教师实现教学创新,在探索与发展中,强化学生和教师对信息技术和信息素养的重视,有助于学生主动的提高自身信息技术水平.

2.弥补教育不足

慕课模式具有开放性、在线性、自主性以及大规模的特点,其突破了传统课堂教学的空间以及时间束缚,学生可以结合自身具体情况,自由选择学习时间和学习内容,只有拥有终端设备和网络条件,就能够开展学习活动,弥补了传统课堂教学缺乏信息素养渗透的不足[1].

二、慕课环境下开展信息素养教育的相关途径

1.科学定位教育目标

我国教育部门需要针对高校学生的计算机能力以及信息素养进行分析和调查,并且结合多数学生的具体情况,结合教育信息化以及教育创新的目标,充分借鉴以及吸收发达国家的教育政策以及特点,科学定位教育目标,进而促进信息素养教育体系的完善与健全.

2.创设优质教学条件

首先,高校要给予信息素养教育以高度重视,并且认识到其对学生创新能力、学习能力以及就业能力的关键性,制定相关教育政策,保证所有学生都可以得到提高;其次,高校要极大资金投入,增加计算机数量、完善信息教室建设,为学生提供信息化学习的空间,促进学生与教师的互动和交流,建立信息素养教育基地[2];再次,高校要结合慕课模式,对信息素养教育进行创新与探索,通过制定学分制提高学生的重视程度,促使更多的学生参与到慕课中;最后,强化师资建设,高校要结合慕课要求,对当前的师资团队进行重新构建,建立全新的考核评价以及激励机制,鼓励教师热情、积极、主动的参与到慕课建设中,并且在实践中实现教学创新,高校还要制定教师信息素养培养计划,通过分批、分期的培养方式,保证所有教师接受科学而系统的教育,提高信息水平、掌握信息知识、培养信息意识,教师还要在平时的生活和工作中加强学习,不断更新教学内容和知识结构,为学生提供新颖的、科学的教学资源.

3.建立完善教育体系

开展信息素养教育的过程中,高校要将传统教育与在线教育充分结合,针对教师不同的弱点和特长,合理安排教师岗位.例如,一些教龄较长、年龄较大的教师更适合在课堂中进行授课,而一些年轻教师更适合在线教学.同时,高校还要针对不同学生的学习习惯、学习特点以及性格特点开展多元化教育,帮助学生找到最适合自己的学习模式,建立完善而多元化的教育体系,让教师发挥所长,帮助学生开展个性化学习[3].

同时,教育体系还要体现出针对性及层次性,结合学生对信息技术的不同需求,为其提供所需的教育课程.例如,针对刚入学的学生,要帮助其掌握信息检索以及图书馆资源等内容;针对高年级学生,要加强信息分析、信息获取等方面的内容教育,使其掌握利用各种软件进行信息分析以及信息管理等方面的能力,进而提高其科研和学习效果.

4.发挥图书馆优势

慕课模式属于一种富媒体、富技术的学习模式,需要借助教学资源、媒体设备以及网络技术开展学习.图书馆作为高校知识的聚集地,其在设备技术以及教学资源方面具有明显的优势.第一,图书馆拥有丰富的学习资源,可以为所有学生提供阅读保障;第二,图书馆的电子阅览设备比较齐全,甚至一些图书馆还设有工作站、多媒体教室、咖啡吧以及会议室等,可以为学生提供良好的交流以及学习空间[4].因此,高校一定要合理利用其优势,为提高学生信息素养发挥积极作用.

三、结语

总而言之,慕课模式为我国高校教育体系带来了严峻的挑战和深刻的变化,因此,高校一定要更新思想认识,运用新技术、新思维不断创新开拓,通过多元化的教育途径,提高学生的信息素养,进而为学生未来的职业发展奠定基础.

参考文献:

[1]唐菁,方东权,熊婵.由慕课引发的关于高校信息素养教育的思考[J].情报理论与实践,2015,38(10):42-45.

[2]姚晓丹.论“慕课”环境下高校图书馆信息素养培养模式的建设[J].内蒙古师范大学学报:哲学社会科学版,2016,45(2):170-172.

[3]陆晓,梁肇敏.慕课时代应用技术型高校信息素养教育的思考[J].教育界:高等教育研究,2015(15):186-187.

[4]吴小梅.基于慕课课程的大学生信息素养教育研究[J].河北科技图苑,2015(2):93-96.

作者简介:付 欣,单位名称:吉林工商学院,职称:副教授.

总结,本文论述了关于对写作信息素养和慕课环境和高校论文范文与课题研究的大学硕士、信息素养本科毕业论文信息素养论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.

参考文献:

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