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《触摸春天》文段选读
早晨,我在绿地里面的小径(jing jin)上做操,安静在花丛中穿梭.她走得很流畅(chang chan),没有一点儿磕磕绊绊(ban bang).安静在一株月季花前停下来.她慢慢地伸出双手,在花香的引导下,极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花.我几乎要喊出声来了,因为那朵月季花上,正停着一只花蝴蝶.
安静的手指悄( qiao qiao)然合拢,( )拢住了那只蝴蝶,真是一个( )！睁着眼睛的蝴蝶被一个盲女孩儿( )的灵性抓住了.蝴蝶在她的手指间( ),安静的脸上充满了( ).这是一次全新的经历,安静的心灵来到了一个她( )没有体验过的地方.
1．给加点的字选择正确的读音,用“√”标出.
2．反义词填空.
合拢( )
流畅( )
准确( )
3．仿照例子,写出同类词语.
磕磕绊绊：
4．根据课文内容,在括号里填上合适的词语.
5．把这段话中你感受最深的句子画出来,并谈谈理由.
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里.
不久,种子变成了一棵小花苗.大墙外边,小树、小草都长得生机勃勃,只有小花苗又瘦又小,它难过得哭起来.
“你干吗哭呀？”蜜蜂问.“我见不到阳光,长得太小了.”“别难过,我替你把大墙*！”蜜蜂用力推起来.大墙纹丝不动！小蜜蜂只好飞走了.
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量,攀到阳光里去呀！”墙顶上小蜗牛说.是呀,自己细细的藤,就是手和脚呀！小花苗擦去泪水,鼓足勇气,沿着墙壁开始往上爬了……
有一天,它终于爬上了高高的墙顶.阳光下真温暖！小花苗使劲长,满身披上绿叶,开出金的花朵.
孩子们从大墙下走过,都说： “瞧,这棵小花能爬上那么高的大墙,真勇敢！”
1．反义词填空.
温暖——( )
难过——( )
2．根据课文内容填空.
①全文共有( )个自然段,其中第( )段是小花苗和蜜蜂的对话.
②在大墙的阴影里,小花苗( ),它靠自己的( )爬到墙顶上以后,小花苗( ),孩子们夸小花苗( ).
3．假如你是小花苗,爬上了墙顶,你会说些什么？
【读写链接】
在日常生活中,深深触动心灵的事,你一定看到过、昕到过,甚至经历过.选令你感动、使你难忘的事写下来.
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参考文献：
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2、 阅读主题一：善良美德 竹 子竹,是极平凡的 然而,竹子和人们的生活息息相关 青青翠竹,全身是宝；竹干既是建筑的材料,又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美,助消化,防便秘 翠竹真不愧是&ldquo.
3、 阅读主题二：它们的故事 掩饰过失的猫有那么一只猫,它总是把自己吹嘘得很了不起,对于自己的过失却百般掩饰 它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了 它说 “我看它太瘦,只好放走它,……以后养肥了再说 ”它到河边.
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6、 阅读社区：阅读推广视角的社群信息学实践 摘 要 虽然阅读社区是“微社群”,但同样是一个复杂的有机体,采用社群信息学的观点对阅读社区进行研究既有利于推动图书馆学与信息学的深度交流,也有利于深入挖掘阅读社区的全民阅读推广.