论文作文的百变宝箱教科书，该文是教科书相关本科毕业论文范文与百变和作文和宝箱有关本科毕业论文范文.
名师档案：曹华钦,中学语文高级教师,江西省赣州市第四批、第五批“骨干教师”,赣州市南康区“十佳教师”,现任教于江西省九江市第一中学.在《同学少年》《高中生之友》《中学语文》《读写月报》《作文成功之路》《求学·高分作文》《新高考》《阅读与写作》等杂志上发表文章百余篇.在作文教学方面成绩斐然,辅导学生在《同学少年》《疯狂作文》《作文与考试》等杂志上发表习作数十篇.经常参与全市大型考试的命题工作,主持或参与多个省、市级教学研究课题的研究工作.
如果请您给同学们推荐一些书来读,您会推荐什么9
作文与阅读是分不开的,而阅读,我建议首先要把教科书吃透.因为教科书不仅为我们提供了1篇篇各自独立的阅读文章,也是我们学习写作取之不竭、用之不尽的百变宝箱.书里精挑细选的经典之作,粗读可以体会遣词造句的妙处,感受酣畅淋漓的情感,细读可以了解创作的背景,领悟作品的主题思想,分析作品的艺术特色,等等.
是不是可以说,熟练掌握教科书的内容,作文就不愁没材料9
是的.作文中,材料的选择是一个非常重要的环节.好的材料,能够大大增强文章的表现力.如,《触龙说赵太后》一文中,关于子女教育问题的内容,用做今年全国卷I高考作文题的写作材料,不失为一个好的选择.再如,《失街亭》一文中的“挥泪斩马谡”一节,可以作为彰显“情与理”的典型论据.
除了直接用做作文材料,还有哪些方面可以学习借鉴？
值得学习的方面很多,比如,可以从写作方法的角度,把一篇文章当做范文进行研究.如,《六国’论》是一篇典型的议论文,采用“总一分一总”的结构构架全文,开门见山提出论点后,以并列结构从两个方面阐述六国灭亡的缘由：赂秦而力亏,破灭之道也；不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完.结尾总结全文,提出希望,升华了文章的主旨.
又如,可以把一篇文章当做阅读理解的材料,进行分析训练.如,读沈石溪先生的《斑羚飞渡》后,可以根据自己对这篇文章的理解,重新拟一个标题.有的同学拟做“用生命做成的桥墩”,有的同学拟做“新生命与旧生命的对接”,也有的同学拟做“生命的彩虹”,还有的同学拟做“伤心崖上的救赎”.这个拟题的过程,是一个深入理解文章的过程,也是思维训练的过程.这样的阅读实践,对学习写作有很大的帮助作用.
听说您经常会留写读后感的练笔作业？
是的.写读后感既是对阅读理解与感悟能力的训练,也是一种练笔的好方法.比如,我让同学们写关于《走一步再走步》这篇文章的读后感,有的同学从父亲的角度切入,认为父亲是个很睿智的人,善于抓住机会给孩子传授人生的哲理；还有的同学从孩子的角度切入,总结出“成功是成功之母”的道理,富有新意.
其实,教科书给予我们的,远不止这些.
的确如此.教科书还可以成为我们学习刻画人物、描写景物、学会捕捉生活细节的导师.只要我们在学习过程中,做一个有心人、一个善于思考的人,那么教科书就会成为我们写作中的登山杖,助我们攀上一座又一座作文的高峰.
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参考文献：
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