高中地理的学习习惯培养,本文是高中地理类有关开题报告范文与高中地理和习惯和学习有关论文范文例文.
吴文苑
(贵州省六盘水市第二实验中学,贵州 六盘水 553000)
【摘
要】地理所涵盖的知识广泛,能让学生了解许多基本常识、更加熟悉这个世界.学习地理还可以开拓学生的思维并引发学生对科学的兴趣.地理的学习需要有良好的学习习惯,因此本文将主要从如何培养高中生的地理学习习惯这方面来展开讨论.
【关键词】高中地理 学习习惯 培养
中图分类号:G4
文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017.19.042
高中地理作为一门文科,却有着大量的计算,因此可以说是需要有一定的逻辑思维才能学好的学科.地理是一门十分偏向理科的学科,但是其中大量需要背记的知识点又让很多学生觉得困难.因此要想学好地理,不光是要记住基础概念,还要把它们运用到实际的做题运算中,这也是地理学习中的一个难点.地理就像一门文理结合的学科,但是学习地理是能丰富学生的基本常识的,可以让学生更加了解这个世界.
学习地理的过程是十分有趣的,学生不仅仅能知道地球是圆的,还能了解世界各地的风景与地貌.因此,地理课本就像一本旅游手册,里面介绍了所有的美景、天气变化、地貌特征等东西.学生在学习的过程中会逐渐了解地理不是一门枯燥的学科,其中的知识是会使自己受益匪浅的.
一、高中地理的教学方法
高中地理的教学在一开始应该重点培养学生的学习兴趣,让他们对地理有一个良好的感觉,这样才能在以后的学习中更加努力.最开始就是要让学生了解地理,对一些概念熟悉,这也是课本中要教的知识.就像课本上最开始讲的是地球的知识,就是要让学生了解自己所生存的地方的状况,从而循序渐进的了解地理所需要学习的知识.
因为地理涉及到了很多复杂的计算,因此在教学过程中老师要对学生有耐心,让学生多花些时间来练习.随着地理学习的深入,可能有些学生会感到力不从心,因为不仅仅要背大量的知识点,还要掌握各种算法.老师这时候就应该多鼓励学生,也不要太勉强学生去做很难的题.毕竟地理的学习还是重在基础的掌握,因此在教学中就一定要让学生把基础抓牢.
地理中有很多东西都是只要记住就会一直受用的,比如气压带和风带类型,考题经常让算出某个地点处于哪个气压带或风带中,只要能确定这个地点所处纬度,就能很准确的算出这类题,当然前提是要能熟练掌握各个纬度的气压带和风带,这也就需要学生对基础知识有非常熟练的掌握.老师在教学过程中可以适当让学生放松一下,比如看看地理的记录片.因为学习地理会学习各地的地貌,所以老师可以多给学生看看世界各地的风景图片,让学生的身心得到放松.
地理有理科的特性,所以在课后要让学生做一些练习,这样在考试中才能更快地做题,不要让学生荒废了课余时间.地理的学习中学生还会接触到地球以外的知识,比如要学习太阳和太阳系,这些知识都为学生以后更加深入的探索奠定了基础.因为学生有可能在以后会从事相关方面的研究,所以有良好的基础是有帮助的.而且地理的学习可能会导致学生对其他方面的兴趣,所以地理是一门十分重要的学科.
二、高中地理学习习惯的培养
所有的学科都需要有一个好的学习习惯才能学好,地理也不例外.在学习过程中,学生要养成自觉的学习习惯,因为高中学习压力大,要学的知识很多,老师也不可能一直提醒学生,所以很多时候的学习都是靠学生自己来完成的.老师需要培养学生自学的能力并告诉学生自主学习的重要性.很多时候学生找出自己在学习中的不足,或是经常犯错的地方就是在自主学习的过程当中,因此更有必要让学生充分利用自己的学习时间来总结反思.
地理的计算题还是比较费时间的,因此学生需要训练自己的逻辑能力来提高解题效率.因为地理中基础知识所占比例较大,因此老师要让学生抓牢基础,就算大题解不出来也不能在基础题上面丢分.学生在学习中很重要的一点就是保持学习的动力,这在漫长的学习过程中是十分可贵的.毕竟有了动力才会不怕困难,这正是学生最需要的精神.老师在教学中也要针对学生的学习情况调整教学计划,不要忽视教学中的每一个小问题.平时也要多听听学生的意见,这样才能了解根据学生的需要来有目的的教学.要让学生充分利用自己的课余时间来复习知识、改正以前的错误.
高中学习的知识点很多,因此学生更加需要经常复习来巩固知识.毕竟地理从性质上来说是一门文科,即使它有大量的计算.文科就需要学生背记所有需要掌握的要点,这也许很枯燥乏味,但也是必须的.学生在学习中需要克服自己的懒惰,更加努力的学习,老师需要做的就是保持学生对学习的,适当的使教学更加轻松.在学习过程中,学生想象力的形成也是很重要的.这里的想象力是指抽象的思维能力,比如学习了自然界的水循环后就需要把课本上那张图深深记在脑袋里,在以后做题当中就要把那张图和题上面的图进行对比,以此来更加高效的做题.好的学习习惯对学生的要求也很高,因此学生需要在学习中保持信心与耐心,不要被挫折、失败所打败.
三、高中地理的教学目标
高中地理教学重在培养学生的思维能力,让学生对以后更深入的学习奠定基础.学习是漫长的过程,因此在一开始就把地理学好对学生来说是十分重要的.老师在教学过程中要让学生养成独立钻研的能力,这样学生才会不怕难题并养成敢于创新的精神,这也正式当今社会所需要的.学生不应该只是会读书,他们还需要养成许多在以后有用的能力.在教学中也要鼓励学生敢于发表自己的看法,拥有独立的思维,这在学习中是非常重要的,因为很多时候需要有自己的解题思路,因此学习思维的培养是必不可少的.
在教学中要倾听学生的心声,多与学生交流,让他们能感觉到老师是对他们很友好的,这样他们才会更放心的与老师探讨不会的问题,也就会在学习上有所进步.地理还注重对社会、环境的研究,比如要学习海洋自然灾害与防范等内容,就是要让学生更加了解我们生存的这个环境是怎样的,也就知道如何保护环境,使人类的明天更加美好.学生在学习过程中需要养成对人文自然的关怀,虽然这看似有一点超出地理的学习内容,但是这也是当今学生所缺少的,不应该只是死记硬背课本上的知识,学生还应该了解课本外的东西,和地理有关联的知识,这样对地理学习是有益的.
高中地理不仅仅需要背记知识点,还有大量的计算题,学生的学习任务比较繁重.基础知识的掌握对学生来说就显得尤为重要.老师在教学过程中最主要的是培养学生的良好学习习惯,养成学生对地理学习的兴趣,从而提高地理成绩.
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参考文献:
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