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20世纪90年代后期,在全美大学综合评比中,斯坦福大学的排名忽然掉出前三甲,滑落至第六名.当时,包括斯坦福在内,美国所有大学对于社会上的各种排名都很重视.一些学校还为此设立了专业团队,负责整理、提供各类数据,以此配合排名机构.
面对这一结果,学校上下非常震惊,各种舆论排山倒海而来.一些人认为斯坦福大学的教学质量有所下滑,另一些人认为学校管理出了问题.面对质疑,校长卡帕斯不但不惊慌,反而表现得很从容.卡帕斯的态度不仅惹恼了学校高层,还激怒了广大师生及校友.
这天,学生会主席凯勒布带领几名学生领袖闯进校长办公室.凯勒布愤怒地指责道:“是斯坦福的科研水平下降了？要不就是校长的业绩下滑了？”卡帕斯诚恳地回应道:“我负责任地告诉大家,斯坦福的教学质量没有下降,校长的绩效也没有任何问题.”凯勒布不为所动,仍不依不饶地问:“既然没有任何问题,学校排名为什么会下降？”卡帕斯耐心地解释道:“大学排名不是物价,不应该今天涨明天降.优秀大学的科研水平和教学质量是稳定的,不应该在短期内发生大的波动.所以,排名的滑落不是学校的问题,恰恰是排名机构的问题,也许标准发生了变化,也许规则有所改动.既然如此,我们就不应该过度关注排名,而应该将精力放在教学和科研上.”听到这里,凯勒布和同学们不再激愤,而是低头深思.见此情景,卡帕斯郑重宣布:“从现在起,斯坦福将不配合任何机构排名,不设置对应的机构,不向其提供一个数据.”
在卡帕斯的坚持下,斯坦福遵从最初的办学理念,只专注于教学和科研,除此之外,任何影响办学宗旨的活动都不再参与.其后的十几年中,学校的十多位学者获得了诺贝尔奖和其他世界级奖项.
不忘初心,方得始终,斯坦福最终守住了当初的信念,因而获得了丰硕的成果.
秋水长天摘自《知识窗》
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参考文献：
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