论文语文教学中提升学生阅读能力的探析，本文是关于学生阅读方面本科论文怎么写和语文教学和学生阅读能力和对策探析方面硕士学位论文范文.
摘 要：阅读是语文教学的重要组成部分,只有提高学生的阅读能力,才能为学生未来的学习奠定基础.文章从语文阅读教学的不足之处、提升学生阅读能力的有效对策两方面,研究如何在语文教学中提升学生的阅读能力. 关键词：语文教学；阅读能力；对策；培养 中图分类号：G623.23：G421
文献标志码：A
文章编号：1008-3561( 2017 )36-0038-01 在学校教学体系中,与其他学科相比,语文学科的人文性更加突出,也对学生的阅读能力提出了更高的要求.为了促进学生的健康发展,实现人才培养目标,语文教师必须采用有效对策,提升学生的阅读能力.
一、语文阅读教学的不足之处
(1)忽视学生主体地位.在语文阅读教学中,存在着忽视学生主体地位的问题.如一些教师对自身角色认识不足,忽视了学生的主体地位,没有考量学生的学习需要,致使语文阅读课堂的趣味性较低,无法吸引学生的注意力.
(2)阅读教学方法落后.在当前的语文阅读教学中,存在着阅读教学方法落后的问题.如一些教师束缚在传统教学的体制下,仍然采用口传身授的教学方法,极大地压抑了学生学习的积极性.同时,在信息技术不断发展的过程中,一些语文教师没有在课堂应用多媒体进行教学,寻致阅读教学效率较低.
(3)缺乏阅读指导方法.在当前的语文阅读教学中,存在缺乏阅读方法指导的问题.阅读能力的提高并不是一蹴而就的,需要教师为学生提供具体的阅读方法.在理解文章的过程中,一些教师没有传授给学生基础的阅读方法,就让学生对文章的整体思想情况进行把握,阻碍了学生阅读水平的提高.
二、提升学生阅读能力的有效对策
(1)创设具体的教学情境.为了提升学生的阅读能力,教师应不断创设具体的教学情境.近几年来,我国的网络信息技术与教育领域的结合更加紧密,教师将网络信息技术应用在语文课堂中,可以有效提高教学效率,激发学生的学习兴趣.学生正处在成长的特殊阶段,对具象的事物把握较好,对抽象的知识点把握差一些.因此,教师可采用多媒体进行教学,可以将抽象事物具象化,加深学生对阅读材料的理解.比如,教师在讲《乌鸦喝水》时,可以应用多媒体创设这样一个情境：在炎热的夏天,乌鸦在外面飞行,口干舌燥.突然乌鸦看见地上有一瓶水,便高兴地飞到水瓶旁边.只是瓶内的水位太低了,乌鸦并不能喝到水.在创设上述情境之后,学生可以不自觉地进入到学习情境之中,激起对文章阅读的兴趣.教师在此时可以对学生进行提问,如“乌鸦怎样才能喝到永”等,唤起学生的求知欲,让学生自主阅读课文,提高自学能力.
(2)提供阅读学习指导.要提升学生的阅读能力,教师应给他们提供阅读学习指导.对于低年级的学生来说,阅读学习并不简单,如很多课文有着较为深刻的内蕴,需要学生联系现实生活对阅读材料进行理解.同时,教师应做学生学习的引导者,帮助学生跨越阅读过程中的障碍.比如,教师在讲《香港,璀璨的明珠》一课时,应让学生进行课前预习,了解与中国香港相关有关的历史.战争爆发后,我国逐步沦为半殖民地半封建社会,中国香港被割让给列强.中华人民共和国成立以后,国民经济不断发展,大国地位得到凸显,在国际事务中担任着重要的角色,在此背景下收回中国香港,维护了祖国的统一与领土完整.这样,学生在了解中国香港的历史之后,会增强民族自豪感,带着感情去阅读课文.同时,在文章内容介绍完毕之后,教师可以让学生领悟作者的情感,把握文章的情感主线.
(3)分析阅读材料佳句.在阅读材料中有很多佳句,这些佳句有着画龙点睛的作用,让学生体会文章佳句的内涵,可以使他们对文章整体有更加深刻的认识.因此,教师应该让学生分析文章句子的经典之处,以加深他们对文章内涵的理解.比如,教师在讲《草原≯一课时,可以让学生分析与课文主题相关的句子.首先,教师可以让学生寻找文章中描绘草原景色的语句.其次,教师可以让学生寻找文章中记述草原特点的语句.再次,教师可以让学生寻找文章中抒发作者感情的语句.在分析句子之后,学生的阅读会更加具有针对性,进而提升阅读效率.
(4)引导学生思考问题.要提升学生的阅读能力,教师就要引导学生不断思考问题.自主思考在阅读学习中非常重要,只有发挥学生的主观能动性,才能让学生自主把握文章内蕴,提高阅读兴趣.因此,在教学过程中,教师应该引导学生思考问题,带领学生进行深层次阅读.比如,教师在讲《卖火柴的小女孩》时,应在文本阅读后提出问题：“小女孩的遭遇是否悲惨,为什么小女孩在如此境遇下仍感觉到幸福？”在学生回答问题之后,教师可以继续引导学生思考,如“幸福的含义”等.通过提问,学生的阅读得到了充分激发.
三、结束语
综上所述,当前我国一些学校的语文阅读教学还存在一些问题,阻碍了语文教学体制改革的推进.因此,教师必须采用有效的教学手段,不断提升学生的阅读能力,以促进学生的全面发展.参考文献：[1]吕燕萍．小学语文教学中提高学生阅读能力的策略[J]．广西教育,
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概括总结:上文是关于语文教学和学生阅读能力和对策探析方面的相关大学硕士和学生阅读本科毕业论文以及相关学生阅读论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
参考文献：
1、 初中语文教学中提升学生表达能力的策略 江苏新沂市马陵山中学（221400）何书强摘要在社会的快速发展中,我国在人才的要求上也逐渐地得到提升 作为现代社会的专业人才不仅要有着较高的专业技能,同时也要有较强的综合能力水平 对于一个人的发展来说.
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