论文中国古代书院教育对当代高等教育，该文是关于书院教育方面论文范文文献与书院教育和高等教育和启示有关大学毕业论文范文.
刘丹丹
内容摘 要：书院是中国有特色的教育组织形式,它在我国古代教育中起到了举足轻重的作用,我国古代书院促进了我国古代学术的繁荣和发展,同时为我国高等教育的发展提供了平台.书院作为一种特殊的教育组织形式,重视学术研究,自由讲学,提倡尊师等方面值得当代高校借鉴.书院提倡学术自由的教育精神,独立自主的培养模式,给现代教育带来了很多的启示.本文主要介绍了古代书院的产生与发展,古代书院的精神,现代高等教育存在的问题以及书院教育对现代教育的启示.
关键词：现代高等教育 古代书院教育 启示
书院是中国古代特有的组织形式,是一种民间性的学术研究教育机构,它在我国的教育史上具有重要的作用,书院虽然时盛时衰,当时它从唐末一直延续到清朝末年,最后,书院改为学堂,退出了历史的舞台.然而,书院制度的结束并不意味着书院文化的消亡.书院先进的教育思想、教育体制对我国的教育的发展产生了重要的影响.在当今的时代背景下,高校发展的学者更加热心研究古代书院,从中汲取营养,为当代高等教学改革和发展寻找新的突破口.借鉴我国古代书院的长处,促进高校学生的发展,能够促进创新性学生的发展.
一、古代书院的产生与发展
我国古代书院的产生有一定的历史背景.首先,由于当时观学的衰落,使很多人失学,在经历了“安史之乱”后,唐朝进入了严重的危机,使社会陷入了无序的状态.在这样的时代背景下,官学逐渐衰弱,很多失学的人另辟蹊径,其次,由于书籍积累和传播成本降低,民间印刷厂不断出现,使书籍更加广泛传播,最后,私人的讲学成为风尚,最终使古代书院逐渐的形成.
对于古代书院而言,其发展历程从南宋兴盛,到元代官学化,经历了明代的复兴,再到清代的类型分化与清晚期的学院改学堂.在南宋时,朱熹等人为为了维系传统的文化教育,重振书院,这一时期的书院大多是理学家讲学的地方.到了元代,书院逐渐官化,一些学者不愿做官,也不愿意任教,于是就到书院自行讲学,元朝政府对书院进行控制,使书院逐渐走向了官化.明朝的统治者对书院不是特别的重视,在清代的时候,由于学术思想不断地变化,使书院受到了破坏,在清末的时候,政府对书院进行了有效的改革,使我国的古代书院的性质发生了变化.
二、古代书院的精神
2.1门户开放与百家争鸣
古代书院的学者不收地域、学院的限制均可以进行求教.书院还会邀请学术界的名流和不同学派的学者进行讲学,互相辩论,交流思想.其中,在宋朝的“讲会”制度就是学术争鸣和信息交流.在讲会上,不同地区的人聚在一起,自由讲学,进行辩论.后来,“讲会”制度逐渐完善,书院的讲会有了明确的宗旨,促进了学术的交流和发展.
2.2尊师爱生,师生关系融洽
书院的老师与学生在互相学习的过程中,建立了深厚的感情,老师以身作则,用实际的行动教会学生学会做人,对学生关怀备至,为学生传道、授业、解惑.由于书院老师的各种精神,让书院老师在学生中得到尊敬,书院的学生与老师互相的交流,对自己的老师感情深厚,并以自己的老师为榜样,有的学生甚至自建学院,继续传播老师的学说.
2.3崇尚的学风
书院的创立者大多都是学术相对独立的人,在书院的发展过程中,各种学术自成一家,形成了良好的学术氛围.书院崇尚的学风,积极邀请其他的学术流派在自己的书院进行讲学,能够开阔书院学生的视野,增加学生的知识.在书院中最流行的教学模式就是讲会,讲会是不同学术之间进行讲学的一种形式,在会讲的时候对各种问题表达出自己的想法,各抒己见,有利于学术研究的发展.
三、现代高等教育存在的问题
随着高等教育的不断发展,高等教育面临着许多挑战性的问题,在高等教育的发展中会遇到很多不可避免的问题,其中教学质量的下降就是重要的问题.
3.1学风日下,学生的道德意识淡薄
在现代的高校中,很多的学生经常有上课迟到、早退、不听讲以及旷课的现象.学生在课后不能及时复习老师讲过的内容,学生在上网、玩游戏花费了很多的时间,还有一些学生在毕业前一年就开始寻找工作,这难免会影响学生的学习.学生在课上不认真听讲,在期末考试的时候总觉得复习时间不够,还有一些学生考试现象也十分严重.
3.2师生关系不融洽
在现在的高校中,除了大一要学习公共课其余都是专业课,课程设计偏向了专业素质的培养,忽略了学生学习公共知识的培养,导致了很多学生不能很好的适应环境,在高等教育中,一些老师只重视班干部、还有一些学习好的学生,忽略了其他学生的发展,使学生和老师之间的关系不融洽.还有一些老师只重视教师职称的评比,教师职称与老师发表的学术论文的数量有关系,使很多老师的精力都投入到学术研究上,在学生的教学上花费的时间较少,使学生不能很好的学到更多的知识,进而使学生逐渐讨厌学习,讨厌老师,师生关系不在融洽.
3.3招生制度学术交流不完善
现在高校在进行招生的时候,通常更看重学生的学习成绩,而忽视了学生的实践能力,是很多学校招收的学生学习能力较强,但是实践能力较弱,不能很好的融入社会.现在很多院校的毕业生尤其是研究生留校任教,是很多高校在学生学术上缺乏创新,高校的学术需要多交流,有的学术只有在讨论、争辩中才能不断的创新,才能不断的进步.高等院校只有继承了古代书院的办学特点才能不断的发展.
四、书院教育对现代高等教育的启示
4.1高等教育需要良好的学生和学术交流
书院把道德修养和人格的培养放在只是传授和学术研究之上,但是学校当时的教育是存在缺陷的,老师只教学生在表面上下工夫,而不注重学生的深层教育.所以,不能忽视道德课程的教育.老师在教育学生中要不断的激发学生的创造能力,充分调动学生学习的积极性、主动性.让一些缺乏实践能力的学生能够在老师的引导下,不断地学习,增加自己的知识.同时,高校的招生制度也要不断的进行完善,注重学生的实践和社会经验.古代书院实行门户开放的教育政策,这值得现代高等教育学习,但我们也不能只注重数量,而忽视了质量的提高,但也不能只注重学生的实践能力,还要注重学生的质量.现在,随着高校入学人数的增加,教学质量呈现出滑坡的趋势,因此高校应当控制增长幅度,把高等教育的重点放在提高质量上.高等教育规模的发展是提高质量的基础,学校只有对高等教育不断地重视,才能促进高等教育又好又快的发展.高等教育的不断发展,能够满足社会主义现代化的建设,能够提供更多高素质的人才,能够调整产业结构为国家提供强有力的支撑,同时也将有利于实现全面建设小康社会,能够加速推进社会主义现代化建设,并产生深远的影响.
现在,大学与企业的结合过于紧密,学术上过多注重实用性,使大学生的创造性逐渐枯竭.现在大学的设施比古代书院更加完善.但是,也失去了大学里的一些富有创造力的学生.现在有很多的高校老师把职称看成重点,老师把教学工作放在了次要的位置,把更多的精力投入到发表学术论文上.不断探索求知,是推动学术研究的内在动力.
古代书院坚持教学和科研相结合的发展之路,使书院能够不断地发展,在现在高校中也是一条宝贵的经验.在新的历史时期,高等院校应当根据自身的实际情况和经济发展的需要,探索一条符合自身发展的模式.高等院校要充分发展学科综合,汇集更多的人才,同时,高等院校要积极推动产业界的合作,在学术研究上不断地结合,形成优势互补,增强自身的适应性.同时,在进行研究的时候也要不断的进行创新,提倡自主创新,倡导学生自主的进行学习,图书为学生的独立钻研提供了更多的保证.因此,老师应当教学与研究紧密的结合起来,学生在接受知识的同时,应当找到合适的途径,走上研究的道路.
4.2高等教育要建立良好的师生关系
融洽的师生关系是古代书院教育的重要因素,建立良好的师生关系的前提就是老师能够以身作则,热爱学生,在学生中树立榜样.良好的师生关系的构建需要老师与学生能够深入的交流和沟通.老师除了在课堂上与学生交流思想外,还要不断的辅导学生学习,关心每一个学生的生活,了解每一个学生的情感,只有这样才能来建立师生共同帮助的良好的师生关系.推动教育事业又好又快的发展,教师是关键,尊重老师是教育的必然要求,是尊重知识、尊重人才的具体体现.只有树立尊师重道的良好的风尚,才能把广大老师的积极性和主动性充分发挥起来.
4.3高等教育要建立良好的学风 学校的学风与思想素质有着密切的关系,通过学风的建设能够养成学生良好的学习态度,能够树立正确的学习目标,能够解决学生学习价值观的问题.建立优秀的学风本身就是实施素质教育,学习态度是是思想素质的表现,创新精神是学风建设中培养的重要素质,同时,学风与学生的心理素质有着密切的关系,能够保证学生的心理健康,能够让学生形成良好的学习习惯和行为,有利于学生掌握知识,能够培养学生的创新能力.能够增强学生的主体意识,让学生表现出自主学习的风气.学风是时代的产物,在新的时代有新的观念,各种良好的学风能够深深的影响学生的学习行为,影响着学风建设.所以,高等教育中建立良好的学风是十分必要的.
综上所述,书院精神对我们继承和发扬古代优秀文化教育传统,能够更好的消除一些高校内的一些不良的学术风气,能够提高学术水平.古代书院倡导的是自由讲学,开辟了新的学风,因此推动了我国教育、学术事业的发展.古代教育对于现代的教育产生了十分深远的影响.中国传统书院文化蕴含了很多现代高等教育的宝贵的经验,古代书院促进了中国学术的进步及文化的繁荣发展,为高等教育提供了平台和基础.
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（作者单位：江苏师范大学教育科学学院）
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参考文献：
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