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分类:论文范文 原创主题:课程改革论文 发表时间: 2024-02-24

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青海省果洛州甘德县青珍乡寄校 青海·甘德 814100

【摘 要】近年来通过新课程改革的实行,关于小学课改的方案已在全国范围内如火如荼地推进.为此,本文将立足于西北地区的小学教学现状,紧扣小学课改的时代趋势以及,以及结合笔者自身教学经验,浅谈小学课程改革方案的几点思考,以期改进现阶段的教学水平.

【关键词】小学课改 课改方案 时代趋势

 作为内陆腹地省份之一,我省教育在某种程度上存在很大的提升空间:与沿海开放城市和全国课改示范基地的教育成果相比,在小学教学观念,教学结构和手段,以及教学资源方面有待改善;体现在课程改革方面,具体可参考以下几种方案,望广大同仁指正并共同勉进.

1.转变教学观念,加强培训,以人为本,从新我做起

长期以来,小学课程都是以教而学为主,以智而出,以口为传,以传统为依托;但在当前开放交融的时代下,在以人为本的社会理念下,我们必然要转变教学观念,在课程改革中有些新精神,新思路和新作风.

1.1 寓教于学,以兴趣为导向,由学而发.课程内容设置应以小学生的兴趣为出发点,以该年龄段的认知为启,摆脱枯燥的知识灌输,让孩子们自由吸收;孩子们虽小,但是也是有思想,有感情的,他们的认知世界是无边无际的,可以想象,可以发掘,更可以扩展;在课程上,老师扮演的是一个领路人,是以学生们要去的地方为向导,孩子们才会自觉而快乐的跟着而去.如果孩子们想画出一片白云,他们的兴致在于天空,那么教给他们一堆繁杂数字,几个无关的人名,模糊地是谁的智慧,冷却的是谁的兴趣呢?相反,如果打开一扇窗,一起感受风过天蓝,那么孩子们会不会兴奋地追问云彩的绚烂,海阔天高的长度呢.答案不言而喻.

1.2 强化交流培训,改善师资素质.另一方面,要做到在课程内容设置方面有新观念和新思路,教师就必须加强自身水平的提升,这一点可以从教学培训和交流做起;一个人的力量也许薄弱,但是一群人的思想就会很强大;好的教学方法和思路可以通过培训来影响更多人,而交流培训不仅可以检验自身教学经验方案,还可以集思广益的得到扩展,从而使集体都受益,在课程改革上走的更远更稳.

2.拓展课程教学结构,变化课程教学手段

我们的课程安排可以从语文和数学的口头教学模式中走出来,小学课程可以是体育式的玩耍,文字式的汉藏英文好奇交流,音乐式的歌曲表达,书画式的艺术创造,数字式的魔方考验等等多样式教学.世界无限尽可能,教学结构不应该像金字塔一样一层层被固定不变,课堂不是教室那么一小块的地方,在孩子们的世界里,周围环境都是可以学习和模仿的;当人群经过,当牛羊穿过,,当鸟儿飞过,声过有音,痕过有迹,身过有形,无一不是孩子们的课本,我们的课案.

如果一支笔可以写出名字,一个黑板可以画出人形,那么一个奇妙的寓言,一张老旧的CD,一台新式的投影仪,可以勾勒一个世界的轮廓,唱出一段逝去的记忆,投射出一份苍穹的辽阔;世有新语,以化而广传;如今的时代,我们的教学手段更应如此,以新的方式演绎出新的课本和课堂;新生的孩子们总是渴望新鲜的事物,变化的知识,多彩的空间;为此,在改革的背景下,我们何不在小学生的课程教学上多一些手段方式,少一些定式;如果粉笔之外,多了水彩笔;黑板之外,多了投影幕布;广播之外,多了教室小音响;朗朗书声外,余下一丝歌声;课本之外,多一些益智游戏;课堂之外,多一些户外教学活动;操场之中,多一个舞台;课目表上,多一节艺术课;假日之中,多一些表演剧团;那么天真的孩子气是不是会有更多灵气,活泼气和聪明气呢,且让我们拭目以待.

3.广泛搜集教学资源,深入课程改革的力度

所有课程改革的观念思路,以及结构手段的实施都有赖于教学资源的实现;教学资源是基础,课程改革不是在原有基础上的加减乘除法,而是立足于现实教学状况,结合国内国外先进教学理念,以启迪和激发孩子们的学习,扩展孩子们的学习空间,提高孩子们的学习效率为目的,以多样化而现代的教学手段为辅助,从而形成一套完整而系统的教学结构和课程方案,得到学生,家长和学校的广泛理解和支持,这样课程改革才有力度,也有深度.为此,可从以下几个方面着手:

3.1 地区内课程教学的资源整合借鉴.教学资源涵盖三方面,一为教学内容,二为教学理念,三为教学手段或工具,即课程教学,什么.怎么教学,用什么方式;在本地区内的课程教学资源整合,这是个大工程,需要大家一起努力;往小了说,一个学校,可以团结所有老师的智慧,参考家长的意见和学生们的兴趣爱好,依据自身教学经验,总结出一个整体的方案;学什么,教什么.怎么教学,需要哪些工具,从而安排出适合本校的课程表.

3.2 全国同行的课程教学经验交流和学习.课程改革的目的在于优化和更新,而同行们,无论是发达地区的,还是偏封闭地区的,无论是好的课改经验还是失败的经历,都是我们课改方案制定的参考和指导;外面的世界在变,我们的课程改革也要争取跟得上时代步伐才,从内容到手段,都要为我们的孩子们尽量创造一个好的教学环境.

小学课程改革方案,任重而道远,以上几点浅见希望可以抛砖引玉,为我们的课改方案带来越来越多的真知灼见,在新的时代下,与时俱进,为孩子们的明天更美好而努力.

结论,这篇文章为一篇关于课程改革方面的大学硕士和本科毕业论文以及课程改革和方案和小学相关课程改革论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

1、 小学语文教学课程改革 文汤云梅 【摘 要】改革开放来的三十多年里,人才强国的策略方针不断在新时期的中国得以强调与改善,又近而伴随着小学语文的新课程改革,让我们的小学语文发生着翻天覆地的变化 在新课程改革中对于我们小学语文教.

2、 新课程标准下小学语文课程改革体会 摘 要 在新课程标准下的小学语文的课程已经有了很大的变化,无论是从教学方式还是从教育理念上来说都在逐渐的改革,为了小学的语文教育能够更好的适应新课程标准,小学的语文教学就需要进一步的改革,作为语文教师.

3、 实践取向下的小学教育本科专业教师教育课程改革探究 【摘 要】本文论述小学教育本科专业教师教育课程中存在理论与实践的严重脱轨、忽视对学生实践能力的培养……问题,阐明贯彻“实践取向”教师教育课程理念的必要性,提出构建理论与实践相融.

4、 工匠精神下的高职野连锁企业信息管理冶课程改革 摘 要按照工匠精神的理念,重新解构了“连锁企业信息管理”课程,设计了6个教学项目 教学过程中培养了学生的职业精神,引导学生保持专注和细心,利用创新能力更好地完成任务 关键词.

5、 高职院校就业指导和创业教育课程改革探究 摘要高校毕业生就业与创业工作是多层次人力资源配置中最重要的环节 高职院校的专业教育需要根据自身特点来制定,要建立多层次、全面、高效的高职院校就业指导与创业教育课程体系 本文从转变观念、教师队伍建设以及.

6、 语文课堂中的联通和融合LCC新读写素养课程改革案例 “LCC”新读写素养研究,以语言认知为出发的跨学科融合课堂和以实践体验为核心的社会研学课堂为中心,从提升学生的语言感受力和语言表达力出发,采取一系列策略尝试在基础课程与拓展课程.