论文联系、、问题英语教学三部曲，本文是有关英语教学本科论文开题报告范文跟探索和三部曲和研究有关学士学位论文范文.
杨滨菀
（云南师范大学外国语学院,云南昆明 650500）
［摘 要］初中阶段的英语学习是学生打牢英语基础的关键阶段,也是学生正规学习英语的开始.作为一线初中英语教师,提高学生英语学习兴趣和积极性是其肩负的责任.英语的教学要有意识、有方法地引导学生进行探索与思考.在探索中前进,在思考中提高.主要研究了初中英语如何做到高效课堂,提高英语教学的有效性.
［关键 词］初中；英语；课堂教学
［中图分类号］G632 ［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）35-0093-01
现代教育理念下提倡的是素质教育,不仅要求教师教学有丰富的知识,更需要教师有意识、有方法地提高学生的素质,培养学生的综合能力.但是在实际的教学过程中,很多教师依然采取传统的“填鸭式”“满堂灌”的教学模式,制约着学生英语能力的发展.英语是一门语言课程,需要在学习中不断探索和研究,联系生活实际吃透英语语言本质,学习英语的精髓,在练习中提高自身的英语应用能力.那么在初中阶段,教师应当如何进行英语教学才能提高教学质量,实现素质教育的要求呢？
一、生活联系,点燃学生的学习热情
语言的学习离不开实际生活.语言是在一定的生活环境下产生的,脱离生活而教学的英语,学生只能单纯地记忆,却不能很好地应用.在初中英语教学过程中,相当一部分教师都采取传统的教学模式,致使学生的英语应用能力不高,英语交际能力差.对此,在英语教学中,教师要善于联系生活,点燃学生的学习.让学生在浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情中学习,如此便能起到事半功倍的作用.例如,在教学Topic 2：Where are you from？中,教师联系生活实际,让学生想象在平常的生活中,在哪个场合会用到“Where are you from？”这句话.又如,可假设班上来了一位外国同学,要求每个人都向这为同学表示友好,相互问候彼此.在模拟的生活场景中,学生的交流热情被激发,自然愿意投入学习当中.学生自愿自发的学习,容易把教师说的重点、难点记住,掌握一些重要的句型,并运用这些句型进行简单的交流.通过联系生活实际,模拟生活场景,学生能够更深入地了解相关的英语知识,从而进一步提高学习效率.
二、深入探索,培养学生的探索精神
教师一味地把全部的英语知识重难点都整理好,强行灌输给学生,只会适得其反.学生没有经过深入的探索,对所学的知识内容一知半解.或者是虽然牢记了英语知识却不能很好地应用,遇到实际情况不懂得利用正确的英语进行交流.因此,在英语教学过程中,教师应有意识地让学生对知识进行深入的探索,培养学生的探索精神.让学生在探索中对英语知识掌握更深,知识运用能力进一步提升.例如,在教学Topic3：What would you like to drink？过程中,让学生思考待客常用语.学生通过深入思考和分析得出：“待客常用语,客人等于1时,用Help yourself.客人≥2时,用Help yourselves.”“肯定回答时用Yes,piease. 询问别人对某事的看法、意愿时,用What about ... 或How about ... 学生通过深入探索,明白了什么样的情况用什么样的句型.其次教师还可在课堂中设置一些如“补全对话”“单词拼写”等练习,加强学生对知识的思考与应用能力.尝试着翻译一段英语,并思考翻译是否准确.有了深入的思考,学生才会对知识理解得更深入,掌握得更牢固.
三、仔细研究,提高学生的创新能力
在原有的知识基础上进行一定的创新,可以让学生发现和掌握更多新的知识.但是很多英语教师并不注重学生创新能力的培养.他们认为学生只要能学好教师所教的知识,并在考试中取得好成绩,那么就完成了教学任务.创新能力是学生必备的能力,也是素质教育的要求.所以,在教学中,教师应当引导学生仔细研究,提高学生的创新能力.例如,在教学What time is it now？的过程中,教师用“What time is it？”来询问几点,学生经过仔细研究知道还有另外一种表达方法,于是在询问几点时,把“What time is it？”换成“What is the time？”又如一些重要的句型,学生通过分析研究,编写出与教材内容不一致的对话,加强知识的应用能力.如编写了以下对话：A：What time do you get up？B：I get up at seven o’clock. What about you？A：I get up six o’clock. 通过编写对话,学生熟练掌握了介词at的用法,也能在不同语境和句子中正确使用at.关于Time,学生还联想到了中国名言“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”,并将其翻译为英语.
四、结语
教学有法,教无定法.初中英语教学的方法有很多种.从初中阶段教师就要有夯实学生英语基础的意识.教师要从教学方法入手,注意运用有效的教学方法进行教学,提高教学的质量,提高学生的学习效率.总的来说,在教学过程中,教师要注重学生英语能力的培养,通过联系生活、深入探索和仔细研究三部曲,激发学生的学习热情,培养学生的探索精神和创新能力.
参考文献：
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总结，此文为一篇关于经典英语教学专业范文可作为探索和三部曲和研究方面的大学硕士与本科毕业论文英语教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
参考文献：
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