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体育教学方面论文写作资料范文 跟如何提高中职体育教学课堂效果方面毕业论文格式模板范文

分类:论文范文 原创主题:体育教学论文 发表时间: 2024-01-19

如何提高中职体育教学课堂效果,本文是关于体育教学类论文怎么撰写跟体育和中职和课堂方面本科毕业论文范文.

张瑞东

(顺德区勒流职业技术学校,广东佛山 528000)

[摘 要]中职体育是中职教育中不可缺少的一部分,是判断中职学生综合发展的硬性指标.目前,中职学校体育教学相对来说比较滞后,学生的体育基础和素养也不尽相同,传统的体育教学存在着很多的问题.如何改善中职体育教学现状,如何让体育内容更加契合中职学生的实际需要,让体育发挥其自身价值,是当前面临的重要问题.就如何提高中职体育教学课堂效果进行研究,分析了当前中职体育教学的现状,并根据这些现状提出了解决措施,以期提高中职体育教学水平,帮助学生养成良好的体育素养.

[关键 词]中职;体育教学;课堂效果

[中图分类号]G712 [文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2017)23-0140-02

体育不仅仅要满足于学生目前的身心发展需要,还要能够服务于他们今后的发展.换句话说,体育教学不仅是一项教学任务,还应该帮助学生形成自觉锻炼的好习惯,还要能够培养学生良好素养.中职学生的情况较为特殊,他们毕业之后直接去参加工作,这就需要他们有非常强健的体魄和良好的心理素质.可以说,中职体育也是中职教学的重点.传统的体育教学,学生被动地位明显,主动性较弱,积极性不高.中职体育老师要认识到当前体育教学的现状,并采取针对性的措施去解决这些问题,改善教学现状.

一、中职体育课堂教学现存的问题

(一)将教学重点放在专业课上,体育教学不受重视

很多中职学校都不重视体育课,完全把教学重点放在了专业课上,甚至很多学校取消了体育课.体育能够缓减学生的学习压力,能够强身健体.但是,中职学校领导私自取消体育课,让学生将大部分时间放在专业课上,体育教学变成了一种只说不做的假把式.

(二)体育课程安排陈旧落后,教学内容枯燥无聊

现代社会发展更迭很迅速,我们体育教学的内容要紧随时展的脚步.但是,在我国的体育教学中,依然是传统的篮球、排球等等,没有紧跟时代的脚步,融入跆拳道以及高尔夫等课程.同时,我们老师上课的形式也是千篇一律,先演示,再让学生练习一节课.这就让他们觉得体育枯燥无聊,严重影响了学生上体育课的积极性.

(三)中职体育老师自身素质低下

老师是学生学习的榜样.中职学校的教学水平本身就和普通高中有一定的差距,我国的一些好的师资也都分配给了各市县的高中,中职的一些体育教师并非科班出身,体育项目只是略懂,并非熟知,导致教学效率一直下降.

(四)中职学生的体育基础较弱

我国应试教育的影响很严重,很多小学和初中都只看中学生的主科知识,都只重视“智育”,学生对于体育的认识还是很浅陋的,他们的基础也都很差.就拿简单的篮球项目来说,很多人甚至都不知道怎么运球、怎么传球、怎么投篮,他们拿到球就瞎跑、瞎投.比如,最近很火的攀爬类项目,别说掌握攀岩技巧了,很多学生听都没有听过.

(五)中职学生的学习能力和接受能力较弱

中职学生和普通高中学生相比,他们之间的差距还是很明显的.中职学生往往是成绩较差的学生,他们的学习能力和接受能力都比较弱,这对于中职体育老师是个不小的挑战.除此以外,中职学生参加体育锻炼的意志力也不是很强,他们遇到困难总是想要放弃.如何让中职生摆脱懒惰思想,积极地投身到体育锻炼中去,也是中职体育老师需要面对的难题.

二、提升中职体育课堂教学效果的有效措施

(一)高职教师和领导要加大对体育课的重视程度

体育课不仅仅是一门课程,还有很多的好处,能够促进学生身心的健康发展.因此,我们要坚决拥护体育课,提高学生对体育学习的认识.体育竞技同时也是国与国之间竞争的重要项目,我们每一个人都应该重视体育课,只有这样我们才能很好地开展接下来的教学内容.

(二)树立课堂纪律规矩,保障课堂的顺利进行

中职学生的素养相对较差,课堂乱成一团的现象时有发生.要是没有严格的规律和纪律来约束中职学生,那课堂教学也就很难进行下去,体育教学也就没有办法进行下去.为了避免这类事情的发生,我们将体育教学和纪律规范结合在一起,课堂必须要以学习为主,不可私自做自己的事情,不能不听取老师的安排.要在保教学的同时抓纪律,在抓纪律的同时促教学.

(三)老师应该增强理论知识,为合理有效的教学奠定基础

学生的学习跟老师有着很大的关系,老师知道得越多,那么在以后的上课中,老师教给学生的知识也就越多.如果连老师都没有很多的理论知识的话,那么对于教学生这件事就变得非常地荒谬了.不止是对那些文化知识课程,体育这门学科也是如此,老师应该要有很多的理论基础,例如,体育的学习过程中可能会出现一些危害到学生自身安全的状况,面对这样一个情况老师必须要有体育这方面的知识.这样才可以保证老师能够更好地教学,更好地完成教学目标,减少意外的发生.

(四)以兴趣为出发点,创设情境,引领学生学习

很多学生学习体育都不是自己想学的,而是课程安排的.目前很多中职学生都不好动,都喜欢自己打游戏或者看视频,对体育没有半点儿兴趣.因此,中职体育老师要和学生打成一片,和他们一起学习进步.那些专业课和文化课可能不能很好地创造出教学情境,但是体育课和它们不同,它有着创设情景的优越条件.体育课是在室外进行的,室外的环境比教室要空旷许多,所以老师在上课的时候就会具有更强的可操作性,可以让学生很好地进行一些活动或者学习体育内容.在平时的中职体育课堂上,老师就可以创设一些很好的情境,比如,和学生一起做体育游戏.这样在游戏中,老师和学生玩在了一起,教学也就容易多了,还锻炼了学生身体.

(五)体育教学要将基础性和职业性结合起来

体育教学不能为了教学而教学,要教给学生他们真正需要的东西,要为他们今后的工作提供帮助.在中职体育课堂教学中,要从基础教学入手,将一些特别基础的动作要领和技巧传给学生,要保证学生真正掌握了这些基础.另外,体育教学不能无意义教学,要教给学生一些很实用的内容,要让学生学得好、用得到.例如,一些汽车维修和厨师专业的学生,他们平时对四肢力量要求较高,老师就可以适当地加入四肢力量训练的内容;一些保安专业的学生,他们对灵活性和敏捷性要求较高,体育老师就可以加一些武术和跆拳道课程;一些电工专业的学生,他们的工作经常需要爬上爬下,此时就可以加入一些攀岩、登山等内容;一些计算机专业的学生,他们对于手指的灵活性要求较高,老师就可以加入一些增强手指灵活性的运动……

(六)体育教师要加强同学生之间的交流,根据需求完善教学

老师要主动和学生交流,了解他们掌握的情况,不断地完善自己的教学.传统的中职体育课堂中,老师总是习惯先让学生进行一些简单的热身,然后就给学生介绍要讲的内容,最后让学生练习一下就去自己活动,学生什么也学不到.因此,老师要注意和他们进行交流.比如,在上课的时候,先对学生进行一些提问,使学生复习一下上节课的内容,也使学生和老师的交流加强了,学生对体育知识的了解也会加深.在进行一些体育活动时,有更多的理论知识做支撑,学生也就更加喜爱体育课了.同时,在交流的过程中,老师也能了解到中职学生的一些实际情况,例如,计算机专业的学生,他们平时都是坐在电脑前打字,身体和视力都受到了一些不好的影响.这时老师就可以对这些学生进行专门性的训练,比如,头和颈部的健康操等.中职体育老师要多和学生接触,要有针对性地进行教学.

(七)师生共同探讨体育内容,摒弃“技术性”内容

有时,一些体育老师讲完一些重要的内容后,会让学生不断地练习和反思,直到一节课结束.很多学生都会选择两两成对,两个人表面上看着是在讨论重点,实则说说闲话,聊聊八卦,讨论一些跟体育无关的东西,完全是在浪费时间.面对这一情况,老师要想办法把自己教学内容做出一些改变.我们可以把学生分成小组,然后让这些小组进行比赛,小组人员较多,彼此之间还能互相监督和提意见.通过这样方法,学生之间的交流就只是跟体育有关的内容,而且还会使学生变得更加团结,也减少了学生在体育课上无所事事的情况.另外,一些女生很不喜欢高难度的运动,如果硬要她们学的话,效果可能会适得其反.师生之间可以互相交流探讨,选择一些大家都感兴趣的内容,提高学生学习的主动性和积极性.

(八)不断地更新和改进自己的教学方法和内容,提升效率

传统的体育课堂低能低效,不能很好地发挥出体育教学的积极效益.在上课中,我们应该及时改善传统以老师为主的课堂形式,多培养学生的自学、自练的能力,多教学生一些他们喜欢的内容,如跆拳道、攀岩等等.老师还要实施探究性教学形式,多媒体教学形式以及分层教学的形式,采取学生感兴趣,愿意参与其中的一些教学新手段,进而提升学生的身体素质.除此之外,中职体育老师在选择教学方法和内容时也要注意培养学生自觉锻炼的习惯,让学生形成终身锻炼的意识.

(九)完善学生的考评制度,把就业导向加入到课堂上

我们每个人的身体素质是不一样的,我们要结合学生的个体差异,综合地对学生进行评价.在以往的中职体育教学中,唯一的评判标准使得很多不能达到目标的学生对体育学习失去了信心与兴趣.因此,体育工作者要完善考评制度,使每一个学生都能提起对体育的学习积极性.除此之外,学校其实也是一个小型社会,我们也要把体育课堂看作工作岗位,给他们创造工作的环境,奖惩分明.这样不仅可以激起学生参与体育锻炼的兴趣,还能够培育吃苦耐劳的精神,提升他们的就业意识,为学生毕业走上工作岗位奠定基础.

总而言之,当前中职体育教学还存在着一些问题,还不能够很好地发挥其自身价值.体育老师要大胆创新,对症下药,采取有效措施去提升体育课堂教学效果,要让体育真正地服务于学生.

参考文献:

[1]刘光辉.优化中职体育课堂教学 提高教学效率[J].成功(教育),2013(24):259-260.

[2]苗振杰.浅谈如何提高体育课堂教学效果[A].2014年4月现代教育教学探索学术交流会论文集[C].2014.

[3]刘爱霞.新课改下如何提高中学体育与健康课课堂教学效果[J].体育科技文献通报,2009(4):47-49.

上文总结,上述文章是适合不知如何写体育和中职和课堂方面的体育教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于体育教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

参考文献:

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